1、第四单元14.电路暗箱新知讲解新知讲解灯座电池盒用来检测的两个检测头检测电线检测灯检测电池注意：验证一下小灯泡是否正常发光。新知讲解用电路检测器的两个检测头和一根导线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根导线是连着的；如果小灯泡不亮，则说明这根导线是断开的。新知讲解新知讲解增加一节电池，小灯泡更亮。增加一个小灯泡，小灯泡变暗。新知讲解还有其他组合吗？新知讲解小灯泡亮度不变。电路的连接方法有两种：一种是电器元件依次连接，我们把这种连接方法叫做串联；一种是电器元件并列连接，我们把这种连接方法叫做并联。新知讲解新知讲解怎样才能检测出暗盒里的电路连接情况？ABCD想一想新知讲解连接A和C两触点，小灯
2、泡不亮，说明A和C两触点电路不通。演示实验ABCD新知讲解ABCDABCD新知讲解新知讲解在暗箱里添加一节电池，或一个小灯泡，或一根导线。小组间互相保密，不可泄露暗箱秘密。组装完成后贴上标签，表明第几小组，摆到讲桌上。新知讲解小灯泡的变化接点A-BB-AA-CC-A亮不亮更亮更暗ABCD新知讲解检测过程中不能打开暗箱。检测器的两头可以交换过来检测，防止内部的电池与外部电池的两极相反，导致电路不通而误测。多试几次，防止接触不好，导致误测。你们是怎么检验的？在检验的过程中遇到哪些困难，是怎么解决的？是根据什么现象判断暗箱内电路情况的？为什么会出现这种现象？新知讲解新知讲解呀，真有一节电池！小灯泡亮
3、，说明电路是通的，触点间有电路元件；更亮，说明触点间可能串联进了一节电池；更暗，说明触点间可能串联进了一个小灯泡；亮度基本没有变化说明很可能只是一段导线或是并联进了电池或灯泡；小灯泡灭，则说明触点之间的电路是断开的，可能什么也没有，也可 能是一个断开或损坏的电路元件。新知讲解通过本节课学习，我们知道什么是解电路暗箱。在科学探索中，学会利用检测工具进行检测和用表格进行记录；能根据电路中灯泡的亮灭、明暗等情况，对暗箱进行合理的推断，激发对未知科学的探究兴趣。课堂总结板书设计电路暗箱自制电路检测器串联与并联检测电路暗箱设计电路暗箱如果一个简单的电路出现故障，你会用哪些办法加以解决？作业布置学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家
