1、語文0远飞的大雁请你快快飞捎封信儿到北京翻身的农奴想念恩人毛主席远飞的大雁请你快快飞捎封信儿到北京播放歌曲：远飞的大雁情境导入01学习本文抒情的语言。了解作者用拟人手法描写大雁。2通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。3培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。学习目标0 利利奥波奥波德（德（1887194818871948），美），美国生国生态学家，态学家，享享有国际声望的科学家和环境保护主有国际声望的科学家和环境保护主义者，被义者，被称称作美国新保护活动的作美国新保护活动的“先知先知”“”“美国新环境理论美国新环境理论的创始者的创始者”。代表。代表作作沙乡年鉴沙乡年鉴，该
2、书，该书是他一是他一生观察、经历和思考的结生观察、经历和思考的结晶，对晶，对美国的环境保护美国的环境保护有很大的影响。有很大的影响。作者简介作者简介 沙乡年鉴沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于版的著作。这本书问世于19491949年，正年，正值战后经济复苏时值战后经济复苏时期，人期，人们都在充满们都在充满信心地征服和利用自信心地征服和利用自然，生然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，生，这这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从本书的出版在当时并没有引起很大的影
3、响。从6060年代开年代开始，人始，人们逐渐发们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机现了潜藏在富裕生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。在这种征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气清新的空气中，人们发中，人们发现了早已存在的现了早已存在的沙乡年鉴沙乡年鉴。沙乡沙乡年年鉴鉴是一本自然随笔和哲学论文集。是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的在作者的文章文章里，可里，可以看到大自然的以看到大自然的威威力，也力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。作品简介作品简介背景资料背景资料 本本文选自文选自沙乡年鉴沙乡年鉴（吉（吉林人民出版社林人民
4、出版社19971997年年版）。版）。侯侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为者，为了更好地体验和研了更好地体验和研究生态平究生态平衡，衡，19351935年年4 4月，利月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年个废弃的农场。在此后的十几年里，这里，这个被称作个被称作“沙沙乡乡”的地的地方，就方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。成了他和家人亲近自然的世外桃源。沙乡年沙乡年鉴鉴就是他就是他在这在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。考的结晶。重点字词重点字词
5、迁徙 缄默 狩猎 雾霭 沼泽 蹼鹬 凋零理清文章层次，梳理文章结构。第一部分（1-5）描写大雁归来，它是作者衡量春天的标志。第二部分（6-10）介绍了大雁的各种生活习性。0第一层（6）大雁觅食的特点。第二层（7-8）同情孤雁。第三层（9-10）写大雁聚会。第三部分（11-13）写大雁有联合的观念，它们的迁徙为地球带来生机。0作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁三月大雁归来春雁觅食过程的鸣叫孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫字里行间充满爱鸟之情。研读课文0作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？1）具有灵性的候鸟2）报春的使者3）善远飞，喜群居，重友情4）有联合观念0 快速浏览课文，找
6、出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。1111月份南飞的鸟群，月份南飞的鸟群，目空一切目空一切地从我们的头上高高飞过，地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响一声不响。贬贬词褒用。词褒用。“目空一切目空一切”写出了大雁高飞时的专注神写出了大雁高飞时的专注神情；情；“一声不响一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。它它们顺着弯曲的河流们顺着弯曲的河流拐来拐去拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的，穿过
7、现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩狩猎点和小洲，向每个沙滩低语低语着，如同向久别的朋友低语一着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘融化的水洼和池塘问好问好。“拐来拐去拐来拐去”“”“低语低语”“”“问好问好”，用拟人的修辞手法，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。点。第第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁一个迁徙的雁群喧徙的雁群喧嚷着发出嚷着发出邀请邀请。“
8、邀请邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。可以看到一种美好的友情。与与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而有趣的都有一场高声而有趣的辩论辩论，而，而每次返回之前的每次返回之前的争论争论则更为响亮。则更为响亮。拟拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的
9、喜爱之情。现了作者对大雁的喜爱之情。返返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。出双脚。比比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。观赏雁翔观赏雁翔 自读第四段。1、圈画出描写大雁飞翔的动词、叠词，想一想：能从这些词语中体会到什么？2、文章使用了怎样的修辞方法来描写大雁归来？画出句子并体会其作用。3、为什么说“我们”的大雁
10、？文中运用几个“我们”？你体会出了什么？通读全通读全文，说文，说一一说：作说：作者是从哪些方面对大雁进行观察者是从哪些方面对大雁进行观察的，的，饱饱含了作者怎样的感含了作者怎样的感情？情？1.1.对对大雁的报春感到欣大雁的报春感到欣喜，把喜，把春雁的数目看作农场春天富春雁的数目看作农场春天富足的标准。足的标准。2.2.对对大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。3.3.喜喜欢倾听大雁集会时的各种鸣欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认叫，认为那是它们乐此不为那是它们乐此不疲的辩论。疲的辩论。4.4.对对孤单的大雁感到哀孤单的大雁感到哀怜，表怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。示对枪杀者的
11、反感和痛恨。5.5.赞赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。叹大雁具有人类所不及的联合观念。以以上各个方面都表现了作者的爱鸟之上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，其心，其爱鸟之情爱鸟之情贯穿全文。贯穿全文。本本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居飞行的活觅食、群居飞行的活动，说动，说明大雁是人类的朋明大雁是人类的朋友，是友，是美美丽大自然的一部丽大自然的一部分，抒分，抒发了作者对大雁的喜爱之发了作者对大雁的喜爱之情，同情，同时也启迪人们应该保护野生动时也启迪人们应该保护野生动物，与物，与它们和谐共它们和谐共处，并处，并倡导人们学习大雁之间的大
12、联合观念。倡导人们学习大雁之间的大联合观念。概括主题概括主题 感悟感悟一一：作：作者笔下的大雁简直是一个精者笔下的大雁简直是一个精灵！它灵！它是报春的使是报春的使者，它者，它是那是那样的聪明、机样的聪明、机敏，又敏，又如此饱含温如此饱含温情！它情！它是人类的朋是人类的朋友，是友，是大自然中的一员。大自然中的一员。我们应该爱护我们应该爱护它，保它，保护护它，留它，留给它一些生存空间。给它一些生存空间。感悟感悟二二：大：大雁那雁那“一一”字或字或“人人”字形的队字形的队伍，体伍，体现出严明的纪律现出严明的纪律性，性，大大雁年年不畏艰雁年年不畏艰辛地长辛地长途跋途跋涉，体现涉，体现出执着和坚强。从大
13、雁身出执着和坚强。从大雁身上，我上，我们可们可以学到很多东西。以学到很多东西。学后感悟学后感悟通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。0 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。课文小结0 作业：根据你的观察和了解，写一封公开信，呼吁人们珍爱有益无害的动物。
