1、出师表出师表赵生勤老师课件赵生勤老师课件1 1、理清作者的写作思路，把握文章、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。结构特点。2 2、积累并会运用文中大量的词语，、积累并会运用文中大量的词语，特别是成语。特别是成语。3 3、领会文章融议论、记叙、抒情为、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。一体的写法。赵生勤老师课件赵生勤老师课件 诸葛亮诸葛亮（181234），三国时政治家、文学三国时政治家、文学家。字孔明。琅邪阳都（今山东沂水县南）人，家。字孔明。琅邪阳都（今山东沂水县南）人，出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中出身于世代官宦家庭。早孤，躬耕于南阳隆中（今湖北襄阳）。素有大志，每自比于
2、管（今湖北襄阳）。素有大志，每自比于管 仲、乐仲、乐毅。建安十二年毅。建安十二年(207)(207)，刘备三顾草庐，请他出，刘备三顾草庐，请他出山共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联山共图大业。次年，在诸葛亮的谋划下，刘备联合孙权合孙权,在赤壁击败曹操。其后又进占荆州，袭取在赤壁击败曹操。其后又进占荆州，袭取益州，形成了魏、蜀、吴三分天下的局面。刘备益州，形成了魏、蜀、吴三分天下的局面。刘备称帝，拜他为丞相。刘禅继位后，蜀汉事无巨细，称帝，拜他为丞相。刘禅继位后，蜀汉事无巨细，都取决于他。他曾南征，平定了诸少数民族地区，都取决于他。他曾南征，平定了诸少数民族地区，有七擒孟获等事。后又率诸军
3、北驻汉中，六出祁有七擒孟获等事。后又率诸军北驻汉中，六出祁山、多次伐魏，终因兵少势单，且粮草不继，未山、多次伐魏，终因兵少势单，且粮草不继，未能成功，最后病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸能成功，最后病逝于军中。谥忠武侯，后世称诸 葛武侯。诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其葛武侯。诸葛亮的文学成就主要以散文著称。其代表作有代表作有出师表出师表（又称（又称“前出师表前出师表”）、）、后出师表后出师表、正议正议等篇。等篇。赵生勤老师课件赵生勤老师课件杜甫：杜甫：出师未捷人先死，常出师未捷人先死，常使英雄泪满襟。使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。赵生勤老师课件赵生勤老师课件下边一副对
4、联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。赵生勤老师课件赵生勤老师课件收二川：收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东 川、西川川、西川排八阵：排八阵：摆设八卦阵摆设八卦阵六出：六出：六出祁山六出祁山 七擒：
5、七擒：七擒孟获七擒孟获五丈原：五丈原：诸葛亮出征时病死的地方诸葛亮出征时病死的地方点四十九盏明灯：点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九诸葛亮死时，点燃了四十九 盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩三顾：三顾：三顾茅庐三顾茅庐东和：东和：东和东吴东和东吴 北拒：北拒：北拒曹魏北拒曹魏赵生勤老师课件赵生勤老师课件 表是一种文体，古代奏议的一种，表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说，用于向君王陈说作者的请求和愿望。作者的请求和愿望。“出师表出师表”是出兵打仗前，主帅
6、给是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。君主上的奏章。诸葛亮写了两篇诸葛亮写了两篇出师表出师表，即，即前出师表前出师表和和后出师表后出师表，我们学，我们学的是的是前出师表前出师表。赵生勤老师课件赵生勤老师课件时代背景：这篇这篇出师表出师表是诸葛亮在公元是诸葛亮在公元227227年年(蜀汉后主蜀汉后主刘禅建兴五年刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当当时刘备已经死了四年时刘备已经死了四年(223(223年年)，蜀国和吴国的联盟已，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年
7、战争，国力更加困乏。于是诸本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方族地区的叛乱，稳定了后方(即即“五月渡泸，深入不五月渡泸，深入不毛毛”)，然后趁魏国君主曹丕，然后趁魏国君主曹丕(p(p)身死、魏国大将司马身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之亡，孰与伐之的心情，的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。赵生勤
8、老师课件赵生勤老师课件诸葛亮诸葛亮刘备（先帝）刘备（先帝）刘禅（陛下）刘禅（陛下）父子父子君臣君臣白白帝帝城城托托孤孤赵生勤老师课件赵生勤老师课件崩崩殂殂（）疲疲弊弊（）陛陛下（下（）恢恢弘弘（）驽驽钝（钝（）倾倾颓颓 （）妄自妄自菲菲（）薄薄（）陟陟（）罚）罚臧臧（）否否（）裨裨（）补）补阙阙（）漏）漏ququccbbbbhnghngnntutu fifibbzhzhzng zng ppbb赵生勤老师课件赵生勤老师课件郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）以以遗遗（）陛下）陛下 攘攘（）除）除猥猥（）自枉屈）自枉屈 咨咨诹诹（）夙夙（）夜忧叹）夜忧叹 以彰其以彰其咎咎（）庶庶（）竭）竭驽驽（）钝）
9、钝斟斟（）酌酌（）损益）损益zhuzhuyuyuyywiwirngrngwiwizuzussjijishshnnzhnzhn 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜
10、异同。若宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。所广益。出 师 表 诸葛亮诸葛亮 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，将军向宠，性行淑均，晓畅军事，
11、试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于
12、南阳，苟全性命于乱世，不求臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，
13、当奖率三军，北深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
14、臣不胜受恩感激。今当远离，雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。临表涕零，不知所言。第一部分第一部分(15(15段段)：写临出师前的忠谏，写临出师前的忠谏，提出了广开言路、提出了广开言路、赏罚分明、亲贤远侫赏罚分明、亲贤远侫的的具体建议具体建议；第二部分第二部分(67(67段段)：追述刘备的知遇之恩，追述刘备的知遇之恩，表白自己表白自己精诚图报的忠心精诚图报的忠心；第三部分第三部分(8(8段段)：点出点出出师本题出师本题，表示兴，表示兴复汉室的决心。复汉室的决心。课文内容结构划分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1 12 235356 67 78 8 广开言路广
15、开言路 赏罚分明赏罚分明 亲贤远佞亲贤远佞叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇一二三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。指刘备指刘备没完成帝业没完成帝业半路半路 帝王之死帝王之死cc的确的确时候时候连词，表推断原因连词，表推断原因 特殊的礼遇特殊的礼遇不顾自身安危不顾自身安危扩大皇上听闻（的范
16、围）扩大皇上听闻（的范围）发扬光大发扬光大发扬，扩展发扬，扩展随意地看轻自己随意地看轻自己称引、譬喻称引、譬喻疆场疆场朝廷朝廷追念追念 广开言路广开言路 先帝创立帝业还没有完成一半，就中途先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是国家危急存亡的我们蜀国贫困衰弱，这确实是国家危急存亡的关键时刻啊。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不关键时刻啊。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想要在陛是因为追念先帝对他
17、们的特殊待遇，想要在陛下身上来报答。陛下确实应该广泛地听取意见下身上来报答。陛下确实应该广泛地听取意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬有抱负的人，发扬光大先帝留下的美德，弘扬有抱负的人的志气；不应该随随便便地看轻自己，说不恰的志气；不应该随随便便地看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。译 文偏袒，有私心偏袒，有私心 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。提拔提拔处罚处罚 赞扬赞扬 批评批评pp不同不同触犯触犯负责专职的官员负责专职的官员罚罚显示显示公平清明的治理公平清明
18、的治理刑赏之法不同刑赏之法不同赏罚分明赏罚分明 皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，的事情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有治理。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。不同的法则。译 文 侍中、侍郎郭攸之、费
19、祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。yy志向和思虑忠诚纯正志向和思虑忠诚纯正忠良诚实的人忠良诚实的人因此因此选拔选拔我我询问询问全部全部弥补缺失疏漏弥补缺失疏漏有启发和帮助有启发和帮助 侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实大小，陛下都应征询他们，
20、然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。获得更好的效果。译 文 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。性情品行善良公正性情品行善良公正明达，通晓明达，通晓hnghng行伍，部队行伍，部队建议，推举建议，推举能力好坏各得其所，即用人得当能力好坏各得其所，即用人得当 将军向宠，性格和善，品德公正，将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督有才能，因此大家商议推举他做中部
21、督。我认为军营中的事务，都应与他商量。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。理的安排。译 文 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。亲近亲近疏远疏远西汉西汉兴盛兴盛倾覆，衰败倾覆，衰败没有不没有不以死报国以死报国忠贞忠贞为时不远为时不远张裔张裔蒋琬蒋琬陈震陈震郭攸之郭攸之桓帝桓帝灵帝灵帝亲贤远佞
22、亲贤远佞一、一、临出师前的忠谏临出师前的忠谏 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近、信任他们，那么报国的忠臣，希望陛下亲近、信任他们，那么汉
23、室的兴隆就指日可待了。汉室的兴隆就指日可待了。译 文 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。自那时以来自那时以来平民平民亲自耕种亲自耕种苟且保全苟且保全有名望，显贵有名望，显贵社会地位低微，见识短浅社会地位低微，见识短浅Wi Wi 辱辱屈尊就卑屈尊就卑感奋激发感奋激发于是于是答应答应奔走效劳奔走效劳覆灭，颠覆。指兵败覆灭，颠覆。指兵败叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐 我本来是一介平民，在南阳亲自种田我本来是一介平民，在南阳亲自种田
24、，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。一年了。译 文
25、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。死死 托付托付白帝城托孤白帝城托孤早晚早晚没有效果没有效果损伤损伤明察明察泸水泸水不生长草木不生长草木鼓励鼓励全军全军劣马劣马刀刃不锋利刀刃不锋利排除，铲除排除，铲除职责职责斟酌利弊斟酌利弊期望期望竭尽竭尽效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二、二、追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心
26、先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，我日大事托付给我（诸葛亮）。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有夜忧虑叹息，担心不能将先帝的托付的事情办好，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，出自己平
27、庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚下的职责的本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。译 文 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。功效功效祭告祭告怠慢怠慢发扬圣德的话发扬圣德的话正确合理的言论正确合理的言论皇帝在临
28、终时所发的诏令皇帝在临终时所发的诏令自行谋划自行谋划落泪落泪询问询问揭示他们的过失揭示他们的过失三、三、点出出师本题，表示兴复汉室的决心点出出师本题，表示兴复汉室的决心 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我的罪，来告慰给我，如果没有完成，就请治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国家的好办法，听
29、取正确国家大事，征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，的意见，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下了，我就受恩感激不尽了。现在我就要远离陛下了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。译 文 封建社会封建社会推崇诸葛亮推崇诸葛亮，或由于他助或由于他助刘兴汉是正统，或由于他受了知遇刘兴汉是正统，或由于他受了知遇，一一生尽忠，是忠臣的典型生尽忠，是忠臣的典型。人们今天肯定。人们今天肯定诸葛亮，主要是因为他是一个杰出的政诸葛亮，主要是因为他是一个杰出的政治家、军事家，对于他的治家、军事家，对于他的“忠忠
30、”，我们，我们应当赋予新的内容。例如后出师表应当赋予新的内容。例如后出师表中说的中说的“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”，现在，现在已被赋予已被赋予全心全意为人民服务全心全意为人民服务的新义。的新义。小 结阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内外大，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？作者提出的第一条建议是什么？危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇
31、报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）开张圣听开张圣听（广开言路）（广开言路）阅读第二段，思考：阅读第二段，思考：作者在这一段提出作者在这一段提出了什么建议？为什么要了什么建议？为什么要提出这条建议？提出这条建议？陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理（严明赏罚）（严明赏罚）陟罚臧否陟罚臧否不宜异同不宜异同阅读第三、四、五段，思考：阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起什么？这三段是怎样衔接起来的？来的？宫中之事宫中之事营中之事
32、营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待（亲贤远侫）（亲贤远侫）阅读第六、七段，思考：阅读第六、七段，思考：在表达方式上，这两段在表达方式上，这两段与上文有何不同？概括主要与上文有何不同？概括主要内容。内容。第六段第六段1.叙己志向：身份，生活，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2.叙叙“三顾草庐三顾
33、草庐”：宽宏大度，不耻下问：宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激3.叙共患难经历：创业艰难叙共患难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标出师目标4.补笔补笔阅读第八段，思考：阅读第八段，思考：如果将第一句后用如果将第一句后用“；”，“以彰其咎以彰其咎”后用后用“。”，好，好不好？不好？首先，严于律己首先，严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望标点符号不能改：标点符号不能改：1、不能分清内外责任；、不能分清
34、内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣、由内大臣“兴德之言兴德之言”顺势提出希望，顺势提出希望，不致让刘禅反感。不致让刘禅反感。1 1、诸葛亮对当前形势是怎样分析、诸葛亮对当前形势是怎样分析的？的？（用原文回答）（用原文回答）客观条件：客观条件：今天下三分，益州疲弊，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。主观条件：主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。志之士忘身于外。2 2、诸葛亮向后主提出的三条建议是、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？什么？（分别用原文与自己的话来回答）（分别用原文与自己的话来
35、回答）开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。4.4.文中说尽诸葛亮一生的千古名句是：文中说尽诸葛亮一生的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.5.文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下文中列举的诸葛亮报先帝忠陛下的两件事是：的两件事是：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤6 6、诸葛亮此次出师的目的是什、诸葛亮此次出师的目的是什么？么？（请
36、用原文回答）（请用原文回答）（今南方已定，兵甲已足。）当（今南方已定，兵甲已足。）当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 计日而待计日而待 察纳雅言察纳雅言 一、理解下列古今词义的区别一、理解下列古今词义的区别 1 1、秋、秋 古义：古义：_ _ 今义今义:_:_ 2 2、涕、涕 古义：古
37、义：_ _ 今义今义:_:_ 3 3、痛恨、痛恨 古义：古义：_ _ 今义今义:_:_ 4 4、卑鄙、卑鄙 古义：古义：_ _ _ 今义今义:_ _:_ _ 二、翻译二、翻译 1 1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。2 2、受任于败军之际，奉命于危难之间。、受任于败军之际，奉命于危难之间。时期时期季节名季节名眼泪眼泪鼻涕鼻涕身份低微，出身鄙野身份低微，出身鄙野 语言、行为恶劣；不道德语言、行为恶劣；不道德痛心遗憾痛心遗憾非常恨非常恨 薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（）薄纸薄纸（）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（）堵塞（堵塞（）行行 行阵（行阵（）性行淑均（性行
38、淑均（）否否 陟罚臧否（陟罚臧否（）是否（是否（）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（）遗失（遗失（）b b s s sisihnghngxngxngppfufuwwiiy yb boo三、给下列多音字注音三、给下列多音字注音1 1、裨补阙漏。、裨补阙漏。2 2、是以先帝简拔以遗陛下、是以先帝简拔以遗陛下3 3、尔来二十有一年矣。、尔来二十有一年矣。阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。简，通简，通“拣拣”，挑选。，挑选。四、找出下列句中的通假字并解释四、找出下列句中的通假字并解释下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了
39、他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？你知道吗？三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川收二川：诸葛亮收复的蜀国两处根据地：东川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八卦阵
40、排八阵：摆设八卦阵五丈原：诸葛亮出征时病死的地方五丈原：诸葛亮出征时病死的地方 点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，点四十九盏明灯：诸葛亮死时，点燃了四十九盏长明灯，祭神灵以求延续阳寿祭神灵以求延续阳寿酬三顾酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩报答刘备三顾茅庐的知遇之恩古义：古义：痛心遗憾。痛心遗憾。今义：今义：非常恨。非常恨。古义：古义：贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。今义：今义：布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣一、古今词义一、古今词义开张开张驱驰驱驰古义：古义：扩大。扩大。今义：今义：开业。开业。古义：古义：奔走效劳。奔走效劳。今义：今义：驱赶、奔跑。驱赶、奔跑。古
41、义：古义：身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。今义：今义：（语言、行为）恶劣；不（语言、行为）恶劣；不 道德。道德。古义：古义：感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。今义：今义：因对方的好意或帮助而对因对方的好意或帮助而对 他产生好感。他产生好感。卑鄙卑鄙感激感激愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。二、一词多义二、一词多义效效感激感激由是由是感激感激。臣不胜受恩臣不胜受恩感激感激。重任重任实现、完成实现、完成感动，激动感动，激动感谢感谢1 1、以、以光光先帝遗德。先帝遗德。2 2、恢弘恢弘志士之气。志士之气。3 3、此皆、此皆良实良实。4
42、 4、优劣优劣得所。得所。光光，名词用为动词，发扬光大。，名词用为动词，发扬光大。恢弘恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。，形容词用为动词，发扬扩大。良实良实，形容词用为名词，善良诚实的人。，形容词用为名词，善良诚实的人。优劣优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。，形容词用为名词，才能高的和才能低的。三、词类活用三、词类活用5 5、亲亲贤臣。贤臣。6 6、远远小人。小人。7 7、攘除、攘除奸凶奸凶。8 8、则责攸之、讳、允等之、则责攸之、讳、允等之慢慢。亲亲，形容词用为动词，亲近。，形容词用为动词，亲近。远远，形容词用为动词，疏远。，形容词用为动词，疏远。奸凶奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人
43、。，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。慢慢，形容词用为动词，怠慢。，形容词用为动词，怠慢。1 1、裨补、裨补阙阙漏。漏。2 2、尔来二十、尔来二十有有一年矣。一年矣。阙阙，同，同“缺缺”，缺点。，缺点。有有，同，同“又又”，表余数。，表余数。四、通假字四、通假字1 1、故临崩寄臣、故临崩寄臣以以大事也。大事也。2 2、先帝不、先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。3 3、以以光先帝遗德。光先帝遗德。4 4、以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。5 5、受命、受命以以来。来。介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以
44、。连词，表时间，以。五、虚词五、虚词“以以”的用法的用法庶竭驾钝，攘除奸凶。庶竭驾钝，攘除奸凶。受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。亡之秋也。希望竭尽我平庸的才智，铲除奸希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。邪凶顽的敌人。在兵败的时候接受重任，在危难的在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。关头奉命出使。现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。翻译下列文言句子文中隐藏了许多成语，
45、能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云 引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 斟酌损益斟酌损益 感激涕零感激涕零 阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出阿斗，你亮叔我跟你讲几句：你爹当年出来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块来混，半道上就给挂了，现在地盘又分成三块了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要了，益州好像咱也罩不住了，这世道眼瞅着要杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出杯具了。但是你爸留下的保镖还很忠心啊，出去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都去砸场的那些二杆子也都不想要命了，这些都是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了是看在你爸往日给钱的份上，现在想报答罢了。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿。叔现在就希望你放机灵点，完成你爹的遗愿，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成，让兄弟们也扬眉吐气，千万不要把自己当成不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。不值钱的葱，把弟兄们的心给憋屈了。戏说出师表
