1、海燕 高尔基导入“凡事都不容易有改革，先行者和闯将者，大抵是谁也怕得做。鲁迅学习目标1.了解高尔基及其作品；有感情地朗读课文，理解文章主旨。2.把握海燕形象，体会文中象征、对比、等表现手法及多种修辞手法的作用。（重点）3.学习无产阶级革命先驱的乐观主义精神，勇敢、顽强、乐观、自信地对待生活。作品简介 海燕 又名 海燕之歌，是高尔基在1901年3月创作的短篇小说幻曲”春天的旋律 的结尾部分，是一首散文诗。海燃在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，海燕一词含有暴风雨的预言者之意。作者简介 高尔基(1868-1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人，“列宁勋章”的获得
2、者。他的诞生地被改名为高尔基市。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，在鞋店做学徒、当装卸工、面包房工人，他尝尽了生活的艰辛，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂，他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。代表作1892年发表处女作马卡尔楚德拉。自传体三部曲童年在人间 我的大学话剧小市民长篇小说母亲等列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。散文诗 散文诗是散文与诗歌的结合，有诗的情绪和想象，像诗一样精粹凝练，但不像诗歌那样分行排列和押韵，而是以散文的形式呈现，其内
3、容集中，想象丰富，文字精炼，感情充沛。七上 泰戈尔金色花、冰心荷叶母亲朗读课文，初读感知 有感情地朗读全诗，注意重音、停连、语气和节奏，初步领会作者的情感，对整首诗的内容有一个初步印象。注意字词苍茫（mng）高傲（o）呻吟（shn yn）飞窜（cun）蠢笨（chn）掠起（l）号叫（ho）示范朗诵梳理思路文章是通过暴风雨来临之前的几个场景来刻画海燕形象的。听完朗读后，理清行文思路。（1-6）暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。（7-11）暴风雨逼近时，海燕搏击风浪，以欢乐的情怀和必胜的信念迎接暴风雨的到来。（12-16）暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言
4、家的姿态热情地呼唤暴风雨的到来。感受典型环境听完朗诵，同学们回想一下，海燕出现在怎样的环境中？阶段环境描写阶段环境描写暴风雨来临之前在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”暴风雨迫近之时“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，波浪一边歌唱，一边冲向高空。”“雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”暴风雨即将来临“狂风吼叫雷声轰响”“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。”以宏伟壮丽的大自
5、然作背景，极力渲染巨浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，表现出环境的险恶。状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。品悟海燕形象在这样狂风暴雨的环境中海燕有怎样的表现？暴风雨来临之前在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻，将海燕比成闪电，展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。拟人，赋予海燕以人的性格，表现海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气势。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。“箭一般”，运用比喻，生动形象地写出了海燕动作的迅疾;动作描写：海燕奋力搏击，展示了它的勇敢乐观、一往无前的革命精神。暴风雨迫近之时海
6、燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。“穿”字表示了海燕不惧风雨的勇敢；“掠”字显示了海燕的敏捷、欢乐和豪壮，与前文相照应。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！“飞舞”写出了海燕的欢快之状。“大笑”“号叫”表现了海燕的欢乐与豪情，展现了英勇无畏的革命乐观主义精神。这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，是的，遮不住的！运用了比喻、拟人、反复的手法，写出海燕的勇敢和智慧，表达了无产阶级革命先驱者高度的预见性、敏锐的洞察力以及坚定不移的必胜信念。暴风雨即将来临时
7、这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！英雄豪迈斗志昂扬海燕的形象矫健勇猛乐观自信无所畏惧 斗志昂扬高傲英勇胜利的预言家文中除写到海燕外，也写到海鸥、海鸭和企鹅。这些海鸟在面对暴风雨的到来有何表现和特征？问题探究表现和特征海鸥海鸭企鹅表现和特征海鸥呻吟，飞窜，掩藏，充满恐惧海鸭呻吟，吓坏企鹅蠢笨，胆怯，躲藏思考：课文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？在写海燕高傲地飞翔时，为什么还与了大海、狂风、乌云、雷声和闪电？写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏，企鹅胆怯”“躲藏”的惊恐万分的丑态，正是为了与海燕
8、高傲的飞翔、欢乐的叫喊，形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。在写海燕高傲地飞翔时还与了大海、狂风和乌云等，是为了点明海燕所处的险恶环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。创作背景 海燕写于1901年，当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻，动摇着沙皇统治的根基。沙皇反动政府也加紧了对人民的镇压。当时正是革命与反革命激烈搏斗的时候。来目社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，参加了种种反沙皇统治的斗争，发表了尖锐抨击沙皇的演说。他根据自己的斗争经历，写下了海燕这篇充满激情的散文诗，为无产阶级唱出了一曲
9、充满战斗激情的颂歌。它的发表具有极大的宣传性和号召力，受到了列宁的高度重视和称赞。结合创作背景，思考海燕有何象征意义品味手法象征知识链接象征 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感，就是所谓的“托义于物”。象征手法可以使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象可感。蝉唐虞世南爱莲说北宋周敦颐 文章采用象征的手法，找出文中除了海燕，其他相应的描写，并指出各自的象征意义。大海广大人民群众的力量企鹅、海鸭、海鸥象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者乌云、闪电、雷声、狂风反
10、革命战争的反动势力暴风雨酝酿中的无产阶级革命主旨 文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“暴风雨！暴风雨就要来啦！”“让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？暴风雨象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴为扫除一切障得、使民族获得新生提供了契机。所以“海燕”和被压迫人民对革命充满了渴望。暴风雨！暴风雨就要来啦！“运用反复，强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情。“一一让暴风雨来得更猛烈些吧！祈使句的形式鼓舞人心，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
