1、 第四单元第四单元100100 以内数的认识以内数的认识 第一课时数数 数的组成 一、基础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。 二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各数后面数出 4 个数来。 三十七 _ _ _ _ 五十九 _ _ _ _ 九十三 _ _ _ _ 二、能力提升 3 个十和 5 个一组成（ ） 32 个一是（ ） 6 个十是（ ） 8 个一和 1 个十组成（ ） 三、思维拓展：写一写。 51、53、( )、 （ ）59 38、 （ ） 、34、32、 （ ） 、 （ ） 90、 （ ） 、( )、93、94、 （ ） 80、79、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 第二
2、课时 数的读写 一、 基础训练（读读写写） （1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _ _ _ _ _ （2）19 34 88 58 100 _ _ _ _ _ （3）5 个一 8 个十 4 个十 1 个一 5 个十 13 个一 _ _ _ _ 二、能力提升（按要求写数，各写 5 个） 个位是6 的两位数 十位是3 的两位数 三、思维拓展（猜猜我是谁） 我是 87 和 89 的邻居 （ ） 我和 55 一样大 （ ） 我由 3 个十和 6 个一组成（ ） 我是 70 个一（ ） 我是 22 前面的数（ ） 我由 3 个一和 9 个十组 成（ ） 我是 29 后面的数（ ） 我是 6 个十
3、（ ） 第三课时 数的顺序 一、 基础训练(填一填) 二、 能力提升(按照数的顺序在空格里填数) 2 2 5 5 1313 2323 3535 4646 5454 5757 6868 7979 三、 思维拓展 1、比 71 小而比 68 大的数是（ ）和（ ） 。 2、比 29 大而比 32 小的数是（ ）和（ ） 。 第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比) 4654 7686 5891 6668 10099 5692 48 52 100 97 5350 949 4850 二、能力提升（排一排） 、10 45 66 35 75 60 82 （）从大到小排一排_。 （）从小到大排一排_。
4、 、连一连 三、思维拓展 他可能有几支笔_ 第五课时 数的估计 一、基础训练 估计有( )颗，实际有（ ）颗。 二、能力提升（在正确答案下面画勾） 大于的数 小于的数 我有支铅笔 我的笔比你多一 些，但没有超过 只 小红今年岁 明明 明明今年可能几岁？ 岁 岁 岁 三、思维拓展 甲、乙、两三人每人做道题。 甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数 比少一些 和差不多 比多一些 （ ）做对的题数最多， （ ）做对的题数最少。 第六课时 解决问题 一、基础训练 颗星星，每个班级分到颗，可以分给几个班级？ 二、能力提升 我的年龄比小红 大得多。 星期天，一（4）班的小朋友去种树。有 19 棵小树苗
5、，每行种三棵， 可以种几行？ 三、思维拓展 有 14 瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？ 第七课时 整十数加一位数及相应的减法 一、基础训练（我会算） 302 （ ） 310 （ ） 877 （ ） 204 （ ） 320 （ ） 777 （ ） 106 （ ） 630 （ ） 677 （ ） 520 （ ） 940 （ ） 577 （ ） 二、能力提升 40848 6 8（ ）（ ） （ ）（ ） 48（ ）（ ） （ ）（ ） 48（ ）（ ） （ ）（ ） 三、思维拓展 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第八课时 摆一摆，想一想 一、基础训练 把、三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。 十位 个位 二、能力提升 用个“”摆在数位上，并写出所表示的不同的数。 十位 个位 十位 个位 三、思维拓展 用、九张卡片的两张表示不同的 两位数，你想到的有哪些？请把它们写出来 _ _ 十位 个位 十位 个位 十位 个位
