1、 1/9 四下语文第 1 单元易错题 一、字词句知识点易错题（1 1-7 7 古诗古诗词词三首，三首，8 8-1515 乡下乡下人家人家 1616-2323 天窗天窗 2424-3131三月三月桃花水桃花水 3232-3434 语文语文园地园地）1、下列加点字的读音相同的一项是（）A、清平乐 欢乐 B、最喜小儿亡赖 亡命之徒 C、四时田园杂兴 兴奋不已 D、溪头卧剥莲蓬 剥削 2、下面词语书写正确的一项是（）3、下列句子中加点字词解释不恰当的一项是（）A、篱落疏疏一径深（稀疏）B、四时田园杂兴（随兴而写的诗）C、最喜小儿亡赖（无赖）D、惟有蜻蜓蛱蝶飞（蝴蝶的一种）4、下列词语中“走”字与“儿童
2、急走追黄碟”中“走”字意思相同的一项是（）A、走月亮 B、走亲戚 C、奔走相告 D、走投无路 5、白发谁家翁媪？（）A、老人 B、老妇 C、老翁 D、老翁和老妇 6、下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A、梅子/金黄/杏子肥。B、树头/新绿/未成阴。C、溪上/青青草。D、溪头卧/剥莲蓬。7、下列不是描写儿童活动的诗句是（）A、大儿锄豆溪东。B、中儿正织鸡笼。C、日长篱落无人过。D、牧童遥指杏花村。8、下列各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（）A、捣蛋（do）率领（shui）凤仙 B、构成（gu）朴素（p）顺序 C、和谐（xi）鸡冠（gun）寄托 D、倘若（tng）附近（f）装柿 9、下面
3、词语书写正确的一项是（）10、下列词语中，解释不正确的一项是（）A、时令：季节 B、捣衣：把衣服叠起来。C、倘若：表示假设。D、向晚：临近晚上的时候。11、下列词语搭配有误的一项是（）A、碧绿的藤和叶 别有风趣的装饰 B、迷人的风景 气派的乡村生活 C、鲜嫩的笋 自然的田园风景画 D、归巢的鸟儿 浓浓的绿荫 12、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（）A、它们依着时令，顺序开放。B、鸡，乡下人家照例总要养几只的。2/9 C、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地厚地吃起来。D、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。13、下列句子中的关联词使用有误的一项是（）A、我们在生活中无论遇到什么困难，都不能
4、轻言放弃。B、即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。C、因为那个梦想看起来遥不可及，所以我相信努力就一定会实现。D、他们的屋后倘若有一条小河，那么你会见到一群鸭子游戏水中。14、下面这句话运用了（）的修辞手法。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出来。A、夸张 B、拟人 C、比喻 D、排比 15、把下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，不时有小船从桥洞悄悄摇过。河岸边的垂柳披着秀丽的长发，在小河里照着影儿。A、句之前 B、句之间 C、句之间 D、句之后 16、下面加点字
5、的读音无误的一项是（）A、安慰（we）B、慰藉（j）C、萝卜（po）D、占卜（p）17、下面词语书写全部正确的一项是（）A、尖悦 喜锐 B、沙滩 摆摊 C、帐子 青纱账 D、慰籍 狼藉 18、对下列词语解释有误的一项是（）A、霸气：专横的气势。B、锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐 C、真切：清楚确实。D、慰藉：含蓄。19、下列句中应一次填入的词语恰当的一项是（）小小的天窗会使你的想象（）起来！秋风像一把（）的镰刀，从柳梢上刮过，半绿半黄的树叶唰唰地飘落下来。今天，我把一张奖状捧到妈妈面前，她（）地笑了。这时候，小小的天窗又是你唯一的（）！A、锋利 锐利 欣慰 慰藉 B、尖锐 锐利 安慰 慰藉
6、C、锐利 锋利 欣慰 慰藉 D、锐利 尖锐 慰藉 欣慰 20、下列句子中加点词语搭配有误的一项是（）A、暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。B、小小的天窗能带来尖锐的想象。C、风雨雷电猛厉地扫荡了这世界。D、活泼会想的孩子能通过天窗想象出一个神奇的夜晚。21、下列句子中没有病句的一项是（）A、从那小小的玻璃中你会听见带子似的闪电一瞥。B、夜的美丽神奇，立刻马上会在你的想象中展开。C、也许你一定还忘不了月光下的草地河滩。D、乡下的房子只有前面一排木板窗。3/9 22、下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）A、暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。B、上野的樱花烂漫的时节，望去
7、确也像绯红的轻云。C、会场上爆发出排山倒海般热烈的掌声。D、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 23、下列标点使用有误的一项是（）A、颜真卿是唐代著名的书法家，颜勤礼碑是他的代表作之一。B、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。C、最后，她终于想到了一个绝妙的主意把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。D、我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”24、下面加点字的读音完全相同的一项是（）A、绮丽 奇怪 其中 旗帜 B、谈话 潭水 弹跳 天坛 C、和平 迎合 应和 银河
8、D、描绘 优惠 回家 汇聚 25、下列加点的多音字，读音全对的一项是（）妈妈和外婆在厨房里和面，它们聊着家长理短，相互应和着。A、h h hu B、h hu h C、h h hu D、hu h h 26、“绮”字的意思最可能与（）有关。A、风景画 B、奇怪 C、生僻 D、丝织品 27、下列词语搭配有误的一项是（）A、一群姑娘 明洁的丝绸 B、一首铃铛 纤细的低语 C、一个酒窝 映照蓝天 D、一匹丝绸 抖落花瓣 28、古代文人将三月称为“桃月”，那么六月可能被称为（）A、杏月 B、荷月 C、菊月 D、桂月 29、下列与“桃花红”结构相同的是（）A、向前流 B、草如茵 C、春水清 D、小铃铛 30
9、、下列句子所运用的修辞手法与其他选项不同的一项是（）A、那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。B、三月的桃花水，是春天的竖琴。C、地上草如茵，两岸柳如眉。D、那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。31、下面句子中省略号的作用是（）它（桃花水）看见燕子飞过天空，翅膀上浪着裏着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 A 表示列举的省略 B 表示声音断断续续。C 表示语意未尽。D 表示话题的跳跃或转换 32、下列词语中，适合描写乡村生活的有（）恬谈 繁华 喧闹 祥和 车水马龙 鸡犬相闻 A、B、C
10、、D、33、下列句子中不是拟人句是（）A、春风吹绿了杨柳，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。B、秋天的夜晚，纺织娘在月明人静时唱起歌。4/9 C、你从天窗那小小玻璃上会看见带子似的闪电。D、许多鲜嫩的笋成群地从土地里探出头来。34、下列诗句中没有描写古代儿童生活的一项是（）A、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。C、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。D、一叶渔船两小童，收篙停掉做床中。二、课文理解易错题（1 1-8 8 古诗古诗词词三首，三首，9 9-1 11 1 乡下乡下人家人家 1 12 2-1 16 6 天窗天窗 1 17 7-2 20 0三月三月桃花水桃花水）
11、1、四时田园杂兴（其二十五）这首诗描写的是（）季节的风景。A 初春 B 初夏 C 盛夏 D 暮春 2、四时田园杂兴 是组诗，共六十首，以下诗句同样出自该组诗的一项是（）A 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 B 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家 C 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 D 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 3、古诗宿新市徐公店 四时田园杂兴（其二十五）所表达的情感有什么相似之处？（）A、这两首诗都表达了作者对儿童的喜爱之情。B、这两首诗都表达了作者对劳动人民辛苦生活的同情。C、这两首诗都表达作者对田园风光的喜爱和赞美之情。D、这两首诗都表达了作者对春天景色的喜爱之情。4、清平乐村居这首词抒
12、发了词人（）之情。A、对乡村清新秀丽环境的喜爱 B、对老人的喜爱及对小孩的讨厌 C、对田园安宁平静生活的向往 D、对大自然的喜爱 5、关于课文古诗词三首，下列说法错误的一项是（）A、“篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”都表示“稀疏、稀少”的意思。B、宿新市徐公店从景到人，由静到动，描写了农村春意盎然的美好景色。C、四时田园杂兴（其二十五）直接描写了农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。D、三首古诗词都和乡村生活有关，都表达了作者对乡村美好生活的热爱和赞美之情。6、四时田园杂兴（其二十五）中“_，_”这两句诗写出来梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀的景象。7、清平乐村居中描写翁
13、媪逗趣取乐的一句是“_”；描写小孩顽皮的一句是“_”。8、宿新市徐公店 中“_”写出了春天万物生机勃发的景象。“儿童急走追黄蝶”刻画了儿童_、好奇好胜的神态和心理。9、课文描绘了一幅幅优美的图画，下列对课文描绘的图画排列正确的一项（）雨后春笋图 鸡鸭觅食图 秋虫夜鸣图 瓜藤攀架图 门前晚餐图 鲜花绽放图 A、B、C、D、10、“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话理解有误的一项是（）A、这句话表达了作者对乡下人家的赞美之情，对乡下生活的喜爱之情。B、这句话是全文的中心句，总结全文。C、这句话集中地概括了乡下家人美丽迷人的生活环境和朴实欢乐的生活。D、这句话说
14、明乡下人家的生活是一成不变的。5/9 11、下列对课文乡下人家课文理解不正确的是（）A、课文是按照空间顺序和春夏秋冬四季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉来描写。B、课文赞扬乡下人家热爱生活，善于用自己的双手装点自己生活的美好品质。C、本文作者通过对植物拟人化的描写来表达自己喜爱乡村生活的感情。D、“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话是文章的中心句，集中概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。12、天窗文中小小的天窗象征着（）A、大人们对美好生活的追求 B、儿童通往想象世界的窗口 C、能够遮风挡雨的玻璃 D、在天上开个窗户 13、文中两次提到小小的
15、天窗是“唯一的慰藉”，从中可以体会到什么？（）多选 A、体会到孩子们对天窗的依赖之情，因为天窗能带给他们无限的遐想和快乐。B、体会到作者对乡下孩子们下雨天不能出去玩的遗憾之情。C、体会到作者对孩子们带来光明和快乐的天窗的赞美之情。D、体会到孩子们对天窗的厌烦。14、“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”对这句话分析不正确的一项（）A、“扫荡”一词写出了作者害怕的感觉，让我们仿佛看到了电闪雷鸣的画面。B、因为玻璃是透明的，屋子的空间小，“我”的感受更真实。C、从天窗中想象的事物实际都是不存在的，是作者天马行空乱想的。D、这句
16、话是“我”对雨的描写和“我”所思所想，说明天窗可以让人想象力丰富。15、“我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。”句中连用三个“也许”，对此理解正确的一项是（）A、孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。B、孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。C、屋子太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。16、“因为活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！”对这句话理解不恰当的一项是（）A、孩子们只能在屋里通过天窗来看外面，不能看到全景，但他们
17、仍能通过自己看到的有限的事物，加上丰富的联想，想象出丰富多彩的世界。B、孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。C、从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。17、结合课文三月桃花水内容，对下面两句理解有误的一项是（）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？A、开篇用两个疑问句引领全篇。B、这两句话唤起了读者对春天的向往，将读者带入到春天的美好意境中。C、第一个问句照应了第 2 自然段的内容。D、第二个问句照应了第 5-6 自然段的内容。18、读完三月桃花水全文，作者笔下的三月桃花水给你留下怎样的印象？（）（
18、多选）A、声音美妙 B、萧瑟凄凉 C、清如明镜 D、炎热低沉 6/9 19、文章三月桃花水的语言优美，从这些优美的语言中可以读出作者（）多选 A、对桃花水的喜爱和赞美。B、对春天景色的喜爱和赞美。C、对劳动的赞美和讴歌。D、对世间一切美好事物的赞美。20、对下列句子的品析不正确的一项是()A.“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。”这句话运用拟人的修辞手法,形象地描绘出河流动人的姿态,表达了作者对桃花水的喜爱之情。B.“三月的桃花水,是春天的明镜。”这句话运用比喻的修辞手法,突出了桃花水水面清澈的特点,直接表达了作者对桃花水的喜爱之情。C.“那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗
19、谈心。这句话运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了桃花经过田野,滋润麦苗生长的。情状。D.“啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。”这句话是全文的总结句,直接抒发了作者对桃花水的赞美之情。21、判断题（1）四时田园杂兴(其二十五)的后两句描述了乡村街道上空无一人的景象，表现了农民悠闲的生活。（）（2）“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”将小儿的无忧无虑、天真活泼表现得淋漓尽致。（）（3）四时田园杂兴(其二十五)描写的是秋季的田园景象。()（4）杨万里的宿新市徐公店采用动静结合的方法,前两句写景,后两句描绘出儿童追蝴蝶的画面,儿童活泼可爱的形象跃然纸上。()（5）清平乐村居是一首词,它的题
20、目是“清平乐”，“村居”是词牌名。()（6）乡下人家按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写,用六幅图展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。()（7）天窗一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述,写出了天窗带给孩子们的丰富想象和无穷乐趣。()（8）转述的时候要弄清要点,不要遗漏主要信息,还要注意人称的转换。()22、把词语补充完整，并结合语境选择适当词填写序号 A、高楼（）（）B、（）（）马龙 C、炊烟（）（）D、灯火（）（）E、依（）傍（）D、鸡（）相（）奶奶离开了（）的乡村，习惯了日暮时分家家户户那屋顶的（），乍一来到这（）的大都市，看到()的繁华街市，她有些不适应。23、下列句子
21、中的加点词语运用不恰当的一项是（）A.北京的东西长安街,从早到晚,都是车水马龙,热闹非凡。B.入夜了,寂静的村子里一片灯火辉煌,通体明亮。C.鸡鸣狗吠,炊烟袅袅,山村的人们也都醒来,又开始忙碌的一日。D.建筑工人们朝穿暮塞,城市很快就高楼林立起来。24、通过本单元的学习，我能抓住关键语句体会课文表达的思想感情。本单元三首古诗词通过对田园生活的描绘，让我感受到作者笔下儿童的_和作者对_的热爱。“乡下人家，无论什么时候，不论什么季节，都有_。”乡下人家一文表达作者对乡下人家的_之情。天窗中，乡下的孩子好动、爱玩，小小的“天窗”是那么神奇，它是乡下孩子“_。”7/9 25、把下面这首诗补充完整，并完
22、成练习 卜算子咏梅 _，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，_。俏也不争春，_。_，她在丛中笑。（1）词中的“_”“_”点明梅花盛开的时间是隆冬时节，这属于_描写，烘托了梅花_的品质。（2）作者主要运用了（）的修辞手法来写这首词。A 比喻 B 拟人 C 排比 D 夸张（3）这首词主要赞美了梅花（）的品质。A、高洁、坚强 B、富贵、吉祥 C、谦逊、无私 D、富贵、高洁 三、看拼音写汉字 w yn gu chng zhung sh shun x hu l d t zho l shui lng t b tng ru h xi cu min q tin m mng xing wi ji so dng wi l
23、 ru l h tn zhng z shn shu q hun bin f b q mo tu yng f z m sh qng tng 四、注音（多音字，根据提示的组词写拼音）杂 篱 徐 疏 锄 剥 构 冠（皇冠）8/9 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 慰 藉 卜（占卜）绮 和（附和）五、阅读理解【材料一】农家乐是一种休闲的度假方式，农家院周围一般有美丽的自然田园风光，不仅可以远离城市的喧嚣，呼吸清晰的空气，享受特色的美食，还可以亲自体验一下种植和采摘的快乐，被越来越多的人喜爱。如今，越来越多的人利用双休日，节庆长假自驾到周边乡村旅游，住农家院，吃农家菜。赏田园风光，品民俗文化，各地农家乐旅
24、游异常火爆。【材料二】白云山庄农家乐一日游行程安排 8:00-8:15 厦门城市广场集合出发9:30 到达被誉为“天然氧吧”的白云山庄9:30-11:00 爬山、钓鱼、划竹筏、摘番石榴11:00-12:15 品尝地道的农家菜12：15-13:00 竹林藤椅小憩13：00-14:30 体验采茶、制茶、品茶的乐趣 14:3017:15 泡温泉或亲子戏水游乐活动-17:15-18:30 品尝河鲜大餐18：30-18:45 收拾行李，集合返回20:00 回到厦门城市广场 1、美美体验了材料二中的农家乐，她还买了许多特产，下列最有可能是她带回来的特产的是()。A.海鱼、柿子、茶叶 B.茶叶、番石榴、河虾
25、干 C.竹笋、番石榴、日光岩馅饼 D.海鱼、竹制品、南普陀素饼 2、假如你是导游，请你为“白云山庄”写一段推荐性的文字作为导游词。_ _ 3、随着各地农家乐旅游的火爆，不文明现象时有发生，如游客在林子里打鸟，乱丢垃圾、随地大小便等。为保护环境，请为“农家乐”设计一条爱护环境的宣传标语。_ 9/9 参考答案 一、1、D 2、C 3、C 4、C（儿童急走追黄碟的走是奔跑。）5、D 6、D 7、C 8、A（B 朴 p 素 C、鸡冠 gun D、装饰）9、D 10、B（捣衣：洗衣服）11、B 12、C 13、C 14、B 15、A 16、C（安慰 wi 慰藉 ji 占卜 b）17、B 18、D（慰藉：
26、安慰）19、C（锋利：某个物比较薄，容易刺穿划破别的物品；锐利：常用来比喻，比如眼神锐利。慰藉：安慰、抚慰，主要指精神方面，也就是精神上给予的安慰；安慰：安顿抚慰，用希望以及同情给人安抚或鼓励；欣慰：内心满意并感到宽慰。）20、B（尖锐：指物体末端锋利；敏锐而深刻；声音高而刺耳）21、D（A“听见”改成“看见”B 去掉“立刻”或“马上”C 去掉“一定”）22、A（B 比喻 C 夸张 D 排比）23、D（句号应该放在引号的后边）24、B（A 绮 q 丽 C 应和 h D、回 hu 家）25、B 26、D 27、B 28、B 29、C 30、D（D 为拟人，其他选择为比喻）31、A 32、D 33
27、、C 34、B 二、1、B 2、B 3、C 4、C 5、C 6、梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 7、醉里吴音相媚好 溪头卧剥莲蓬 8、树头新绿未成阴 天真活泼 9、A 10、D 11、A（春夏秋三季，没有冬季景物描写）12、B 13、AC 14、C 15、B 16、B 17、C 18、AC 19、AB 20、B（间接表达）21、x x 22、树立 车水 袅袅 辉煌 山 水 犬 闻 F C A B 23、B（灯火辉煌形容夜晚灯光明亮的繁华景象，与乡村环境不匹配）24、天真可爱 田园生活 一道独特、迷人的风景 欣赏和喜爱 唯一的慰藉 25、风雨送春归 犹有花枝俏 只把春来报 待到山花烂漫时（1）飞雪 悬崖百丈冰 环境 傲霜斗雪 （2）B （3）C 三、屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例 率领 踏步 倘若 和谐 催眠曲 甜蜜 梦乡 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 觅食 蜻蜓 五、1、C 2、B 3、B 4、示例:“白云山庄”环境优美，空气清新，在这里，你可以欣赏美丽的田园风光，也可以钓鱼.摘果、品尝美味的农家菜，还可以体验采茶、制茶、品茶的乐 趣，或来个舒适的温泉浴，放松身心。希望大家在这里有一段回味无穷的记忆。5、示例：留下城市文明，带走农家欢乐
