1、思考思考 ：与唐朝前期相比，北宋的版图有什么变化？：与唐朝前期相比，北宋的版图有什么变化？唐朝前期疆域图（唐朝前期疆域图（669年）年）北宋形势图（北宋形势图（1111年）年）部编版历史七年级下册第七课的崛起与并立壹壹崛起与并立政权并立政权并立：一个国家历史上形成：一个国家历史上形成多多个个独立的政治军事集团并存的局面独立的政治军事集团并存的局面。u 阅读课本P33-36，完成表格：1、梳理辽、北宋、西夏政权概况政权名称政权名称民族民族建立时间建立时间建立者建立者都城都城辽（契丹）辽（契丹）北宋北宋西夏西夏汉汉960960年年赵匡胤赵匡胤东京东京（今河南开封）（今河南开封）契丹契丹10 0世纪
2、初世纪初耶律阿保机耶律阿保机上京上京兴庆兴庆（今宁夏银川）（今宁夏银川）党项党项1111世纪前期世纪前期元昊元昊与汉族的经济、文化联系与汉族的经济、文化联系日益紧密。日益紧密。中原中原汉人避乱契丹族区，避乱契丹族区，带去先进带去先进的的生产技术 和生活方式。和生活方式。契丹已有契丹已有农耕、冶铁、冶铁、纺织等产业，开始建造纺织等产业，开始建造房屋、城邑。房屋、城邑。时期唐朝末年 9世纪末期（五代十国时期）隋唐行营到处即为家行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，千里山川无土著，四时畋（四时畋（titin n）猎是生涯）猎是生涯。（宋）苏颂（宋）苏颂契丹帐契丹帐契丹族原
3、为鲜卑族的一支，居住在辽河上游一带，以游牧和渔猎生活为主。社会发展：从游牧到定居壹崛起与并立北宋初年，党项族仍向北宋称臣。后因宋削减藩镇兵权，引起李氏不满，准备自立门户。党项族是羌族的一个分支，有八百多年的历史，主要生活在我国西北地区。唐朝时社会生产有所发展，后投降唐朝，被赐李姓。西夏疆域图西夏疆域图壹崛起与并立汉族960年赵匡胤党项族11世纪前期1038年元昊A契丹族10世纪前期916年耶律阿保机B2、根据辽、宋、夏三政权的方位画出其空间分布示意图。C960960年年北宋建立北宋建立916916年年 契丹契丹(辽辽)建立建立10381038年年西夏西夏建立建立战争与和平贰燕云十六州：燕云十六
4、州：燕指幽州，云指云州。五代后燕指幽州，云指云州。五代后唐将领石敬瑭，以割地为条件，借助契丹兵唐将领石敬瑭，以割地为条件，借助契丹兵力，当上了皇帝，将幽云十六州割给契丹。力，当上了皇帝，将幽云十六州割给契丹。地理位置：地理位置：大致相当于今北京、天津及河北、大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。山西北部一带。燕蓟之地燕蓟之地，有松亭关、古北口、居庸，有松亭关、古北口、居庸关为中原险要，以隔阂匈奴不敢南下，而关为中原险要，以隔阂匈奴不敢南下，而历代帝王尚皆极意防守，未尝轻视。自晋历代帝王尚皆极意防守，未尝轻视。自晋祖弃全燕之地，北方关险，尽属契丹。祖弃全燕之地，北方关险，尽属契丹。契契丹之
5、来，荡然无阻。丹之来，荡然无阻。【宋】贰战争与和平时期战？和？辽太宗时期辽太宗时期宋太祖晚年宋太祖晚年宋太宗宋太宗宋真宗宋真宗辽大举攻宋，澶州之战辽大举攻宋，澶州之战宋攻辽失败，采取防御政策宋攻辽失败，采取防御政策保持友好和平保持友好和平占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧任务任务1 1：阅读课本，找出北宋前期与辽的关系阅读课本，找出北宋前期与辽的关系战战战战战战和和辽辽北北 宋宋寇准寇准2.澶渊之战时间交战地点交战双方关键人物结果攻：守：任务任务2 2：请同学们做一个小小军事家，结合视屏和课文请同学们做一个小小军事家，结合视屏和课文3535页，页，向老师作个战
6、争报告吧！向老师作个战争报告吧！辽辽北北 宋宋寇准寇准2.澶渊之战时间交战地点交战双方关键人物结果澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）宋真宗时期宋真宗时期攻：辽辽守：北宋北宋 寇准、宋真宗寇准、宋真宗 任务任务2 2：请同学们做一个小小军事家，结合视屏和课文请同学们做一个小小军事家，结合视屏和课文3535页，页，向老师作个战争报告吧！向老师作个战争报告吧！宋打退辽军，双方议和，宋打退辽军，双方议和，签订签订“澶渊之盟澶渊之盟”1）内容：2）作用：辽宋之间保持着和平局面辽宋之间保持着和平局面辽军撤回，宋朝给辽岁币辽军撤回，宋朝给辽岁币一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄一、辽宋为兄弟之国，辽
7、圣宗年幼，称宋真宗为兄二、以白沟河为国界，二、以白沟河为国界，三、三、四、双方于边境设置四、双方于边境设置榷场榷场，开展互市贸易，开展互市贸易。澶渊之盟材料一材料一：（：（宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。宋宋 李焘续资治通鉴长编李焘续资治通鉴长编材料二材料二：辽：辽虽俨然成为北方一个大国，但与宋军交战，孤军深入，不占优势。虽俨然成为北方一个大国，但与宋军交战，孤军深入，不占优势。况且早年间辽先祖即已认定和
8、汉政策是明智之举。况且早年间辽先祖即已认定和汉政策是明智之举。浅谈辽史浅谈辽史辽统治者认为议和对双方都有好处辽统治者认为议和对双方都有好处北宋统治者认为整顿北宋统治者认为整顿内部秩序意义更加内部秩序意义更加重要重要文本解读文本解读结合材料，说明北宋打了胜仗还要签订盟约的原因。材料一：材料一：规定宋要给辽规定宋要给辽岁币岁币，每年银，每年银1010万两，绢万两，绢2020万匹。这些都万匹。这些都要由宋朝百姓承担。要由宋朝百姓承担。材料二：材料二：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。稻米、茶叶等，
9、换取辽的羊、马、骆驼等。材料三：材料三：（战后几十年内）生育繁息，牛羊被野，戴白（白头发）（战后几十年内）生育繁息，牛羊被野，戴白（白头发）之人，不识于戈之人，不识于戈。总之，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。总之，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。双方利：辽双方利：辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态宋边境长期处于相对和平稳定的状态双方利：双双方利：双方展开频繁的经济文化交流，促进民族交融方展开频繁的经济文化交流，促进民族交融对宋弊：对宋弊：“岁币岁币”加重了加重了北宋北宋人民的负担人民的负担根据材料客观评价澶渊之盟（澶渊之盟的影响）对辽：既使辽兵安然脱险，又得到对辽：既使辽兵
10、安然脱险，又得到“岁币岁币”辽（游牧文明）辽（游牧文明）北宋（农耕文明）北宋（农耕文明）输出商品种类漆器漆器茶叶茶叶瓷器瓷器粟（小米）粟（小米）马马羊羊农业产品、手工业制品、奢侈品等农业产品、手工业制品、奢侈品等矿物矿物香料（进口）香料（进口）骆驼骆驼丝织品丝织品 牲畜和土特产品等牲畜和土特产品等（雄州榷场）宋辽输出商品对比表（宋辽之间）每年贸易总值，仅河北地区，（宋辽之间）每年贸易总值，仅河北地区，就逼近百五十万贯，就逼近百五十万贯，对宋来说，对宋来说，每每年可以获得四十余万的利润年可以获得四十余万的利润。而这种利润的收益，大致可以补偿宋在岁币上所。而这种利润的收益，大致可以补偿宋在岁币上所
11、受的损失受的损失.使两国的经济关系，借此保持一定的平衡。使两国的经济关系，借此保持一定的平衡。张亮采：宋辽张亮采：宋辽间的榷场贸易间的榷场贸易阅读教材，说出北宋与西夏战、和的史实，概括北宋与西夏签订和议的原因及影响。宋被动挨打，节节败退，损失惨重。被动挨打，节节败退，损失惨重。立国时间短，受人力、物力限制，西夏因战争遭到损失，人民困苦。宋宋夏夏和和议议西夏影响：宋夏边界贸易兴旺。内容：元昊向内容：元昊向宋称臣，宋给宋称臣，宋给西夏岁币。西夏岁币。材料一：材料一：10441044年宋夏双方订立和议，和议规定：西夏元昊向年宋夏双方订立和议，和议规定：西夏元昊向北宋称臣，但北宋每年给西夏岁币绢北宋称
12、臣，但北宋每年给西夏岁币绢1515万匹、万匹、7 7万两银和万两银和3 3万万斤茶叶，北宋付出岁币成为斤茶叶，北宋付出岁币成为“君君”，保一方，保一方“国泰民安国泰民安”。材料二：宋史载：材料二：宋史载：西夏自景德四年，始于保安军地置榷西夏自景德四年，始于保安军地置榷场，以缯帛、罗绮等易驼马、牛羊、玉等，以香药、姜桂等场，以缯帛、罗绮等易驼马、牛羊、玉等，以香药、姜桂等易蜜蜡、毛褐、羱羚角、柴胡、红花、翎毛等。易蜜蜡、毛褐、羱羚角、柴胡、红花、翎毛等。交融与发展叁合作探究合作探究结合所学和材料，谈谈辽、西夏与北宋在交往、碰撞产生了怎样的结合所学和材料，谈谈辽、西夏与北宋在交往、碰撞产生了怎样的
13、影响？影响？契丹文字契丹文字西夏文字西夏文字西夏货币西夏货币契丹货币契丹货币辽墓出土煮茶图辽墓出土煮茶图辽文官像西夏贵族宋代官员像宋代官员像 北宋、辽、西夏榷场交易输出商品对比表北宋、辽、西夏榷场交易输出商品对比表结合所学和材料，谈谈辽、西夏与北宋在交往、碰撞产生了怎样结合所学和材料，谈谈辽、西夏与北宋在交往、碰撞产生了怎样的影响？的影响？辽宋夏金时期，我国境内的各政权同周边各族经济文化交流频繁，使我国各族形成相互依存、密不可分的整体，这为元朝的大一统准备了重要的条件。摘编自张岂之主编：中国历史隋唐辽宋金卷民族交融，为国家统一奠定基础民族交融，为国家统一奠定基础拓展提升960年西夏归附北宋10
14、38年西夏独立，北宋发动对西夏的战争1040年西夏首领元昊发动对北宋的战争1044年“宋夏和议”916年辽建立960年北宋建立1005年“澶渊之盟”1125年金灭辽战：45年和：120年和：78年战：6年榷场贸易兴盛榷场贸易兴盛民族相处方式有战有和，但民族关系还是以和为主战则两败俱伤，和则共同发展战则两败俱伤，和则共同发展你如何看待辽、西夏与北宋的并立？你如何看待辽、西夏与北宋的并立？和课堂小结促进民族大交融和民族关系的发展促进民族大交融和民族关系的发展战和澶渊之盟宋夏和约澶渊之战宋夏战争西夏西夏辽辽北宋北宋课后作业钱穆曾感叹：钱穆曾感叹：“中华文化不仅由中国民族所创造，中华文化不仅由中国民族
15、所创造，而中华文化乃能创造中国民族，成为而中华文化乃能创造中国民族，成为有史以来世界上独一无二的大民族。有史以来世界上独一无二的大民族。”结合本节课的学习，谈谈你对这句话的理解结合本节课的学习，谈谈你对这句话的理解。知识拓展民族交流和融合的五种方式：民族交流和融合的五种方式：（1 1）民族迁徙）民族迁徙（魏晋南北朝时期）（魏晋南北朝时期）（2 2）战争）战争（春秋战国时期、秦汉时期、隋唐时期）（春秋战国时期、秦汉时期、隋唐时期）（4 4）友好往来）友好往来（唐朝：文成公主、金城公主入藏）（唐朝：文成公主、金城公主入藏）（3 3）汉化改革）汉化改革（北魏孝文帝改革）（北魏孝文帝改革）（5 5）并立对峙）并立对峙（辽、西夏与北宋；金、蒙古与南宋）（辽、西夏与北宋；金、蒙古与南宋）
