1、第 1 页 共 6 页七年级期中语文试卷七年级期中语文试卷满分：150 分考试时间：130 分钟一、积累与运用一、积累与运用1.诗人的情感往往细腻而丰富，让我们重温经典诗文，感知他们的万般心绪。2.阅读下面语段，完成问题：“小人物”虽然平平淡淡，且有弱点，有时会让人觉得心生厌恶（），但在他们身上又常常体现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。杨绛对老王的愧 zu（），让我们看到了内心澄（）澈的善良人性；阿长的关心，让鲁迅震 sng（）感动，体会到了人间最美的温情；怅然若失的“父亲”，让我们体会到了淳朴农民的本分厚道。(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。厌恶 愧 zu 澄澈 震 sn(2)
2、划浪线句中有一处语病，请提出修改意见:3.下列句子中加点词语运用不当的一项是（）A.山海经里有许多妇孺皆知的神话故事，如夸父追日，女娲补天等等。B.灾难发生后，很多企业家都伸出援手，捐款捐物，慷慨淋漓。C.侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。D.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。4.下列各项中的表述正确的一项是（）答案见公众号：绿爱生活A孙权劝学节选自资治通鉴,资治通鉴是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，它记载了诗人情思古诗文名句喜乐（1）脱我战时袍，。当窗理云鬓，。（木兰诗）思念（2）此夜曲中闻折柳，。（李白春夜洛城闻笛李）（3）马上相
3、逢无纸笔，。（岑参逢入京使）（4）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）意趣(5)古人说过“知人者智，”。告诉我们正确认识自已的潜能，有助于明已之长，知已知短。(6)竹里馆中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情趣：，。(7)晚春中没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列：，。第 2 页 共 6 页从战国到五代共 1362 年间的史实。B.“一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。”这个句子中加线的词依次为数量词、副词、形容词、动词。C卖油翁的作者是唐朝政治家、文学家欧阳修。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，是唐宋八大家之一。D罗广斌、杨
4、益言合著的长篇小说红岩讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。其中小萝卜头、江姐、许云峰、华子良、刘思扬都是小说中的人物。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。因为阅读能给人以知识，给人以智慧。可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。阅读为什么能提升我们的气质？从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。ABCD6.综合性学习。在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级（22）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习
5、活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你为此次活动准备一个爱国名人的故事。（不超过 15 字）（2）活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照划线句再写一句。爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是。（3）班级将于 4 月 8 日下午两点在本班教室进行“爱我中华”的诗歌朗诵比赛，张浩同学因病无法参加，以下是张浩同学写的请假条，有两处不妥，请试着修改。格式上：内容上：二、阅读理解【答案见公众号：绿爱生活】二、阅读理解【答案见公众号：绿爱生活】（一）阅读古诗，完成第 7、8 小题：请假条尊敬的班主任：您好！我因昨日感冒发烧，现在体温仍在
6、 39 度，医生建议在家休息，所以不能到校参加活动，特向您请假一天！请务必批准！2023.4.7张浩第 3 页 共 6 页春 晚宋左纬池上柳依依，柳边人掩扉。蝶随花片落，燕拂水纹飞。试数交游看，方惊笑语稀。一年春又尽，倚杖对斜晖。【注】交游：朋友。笑语稀：代指旧友大都不在世了。7.请用生动形象的语言描绘颔联呈现的美好画面。8.这首诗使用了以乐景衬哀情（或衬托，或反衬）的艺术手法，将写景与抒情有机结合在一起。请结合内容分析。（二）文言文阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
7、。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”炳烛夜读注 炳烛：点燃蜡烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。9解释下列加点的词语。答案见公众号：绿爱生活权谓吕蒙曰但当涉猎晋平公问于师旷曰孰与昧行10.请给文中划浪线句子划两处
8、停顿。少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明11下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A尔安敢轻吾射/安有为人臣而戏其君乎？B以我酌油知之/大兄何见事之晚乎C公亦以此自矜/蒙辞以军中多务D而钱不湿/结友而别12把【甲】【乙】两文中画线句字翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。安有为人臣而戏其君乎？第 4 页 共 6 页13结合内容，分别写出【甲】【乙】两文给你带来的启示。（三）阅读下面文章，回答 14-20 小题：我怕把你弄丢了孙伟玲母亲七十岁了，患了老年痴呆，很多人都不认识，很多事都不记得。趁着她身体还好，还有一些记忆，我打算带她到上海旅游，那是她一直
9、向往的城市。买了两张卧铺票，带上相机和一些生活用品，我和母亲上路了。一路上，母亲都很开心，像一个跟着父母出远门的小孩，看着窗外疾驶而过的风景，不停地发出惊叹声。夜幕降临，其他乘客都躺下来休息了，母亲依然趴在车窗边，孜孜不倦地看万家灯火的夜景。直到凌晨一两点，母亲才似乎是真的累了，疲倦地躺到床上，很快，就发出了轻微的鼾声。列车到达杭州南站时，天刚刚泛亮，再过一两个小时，就到上海了。我打算叫母亲起来洗把脸，吃点早餐，可是看她睡得那么香，不忍心叫醒她，就蹑手蹑脚地下床，独自到了洗漱间。洗脸，刷牙，再补补妆，这一切做好时，列车正好启动，载着一车的人赶往下一站。我走到卧铺旁，往床上一看，上面空空如也，旁
10、边的座位上也没有母亲的影子。或许她上厕所了。这么想着，我就走到车厢另一头去寻，也没有看到。我的心一下子就提到了嗓子眼，一路小跑着，跌跌撞撞地到每一节车厢里去寻。一圈寻下来，回到自己位置旁时，母亲依然下落不明。旁边的乘客问：“你是在找那位头发花白的老太太吗？刚才在杭州南站时，她已经下车了。”怎么会这样？听到这个消息，我一下子变得六神无主，找到乘务员说明情况时，我的声音已经带着哭腔。但是列车不能停，我只能眼睁睁地看着自己离杭州越来越远，离母亲越来越远。那一两个小时，简直如一个世纪般漫长。我坐立不安，脑子里不停地闪现母亲可能遭遇的种种困境，她会不会迷路？她会不会被坏人骗？她会不会饿着渴着？在一寸寸的
11、煎熬中，列车终于缓缓地停了下来。我拿上行李，跳下车，拦了辆出租，直奔杭州而去。一路上，我不停地催促司机快一点，再快一点。幸运的是，通过乘务员联系，车站工作人员已经找到母亲，此时，母亲正站在进站口等待我的到来。看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。”原来，母亲醒来后看不到我，就赶紧随着人流下车寻找，她怕晚一分钟，就把我弄丢了。整整四个小时的时间，我在车上心急如焚，她在车站一定比我急十倍百倍，在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心
12、，该经受了怎样的煎熬啊！这简单的一句话，如刀子般割着我的心，我的眼泪瞬间就汹涌而下。母亲曾经把我弄丢过。那时我六岁，母亲挑着担子到车站卖水果，我跟着去了。她给人称完苹果，一回头，怎么也找不着我。母亲顾不上一挑新鲜的水果，疯了一样到处寻找。在车站找了一圈后，泪眼婆娑地看到了站在担子前等她的我。其实，我只是去了趟厕所。第 5 页 共 6 页那之后，母亲不再带我到车站，我放学后晚一分钟到家，她就急得如热锅上的蚂蚁；我和同学出去玩，不到半小时，母亲一定会出去找；和朋友聚会，无论多晚回家，母亲总会坐在门口等着；在外地求学，电话不准时打回家，母亲就会在房间里踱来踱去；结婚后长时间不回家看看，母亲就会寝食难
13、安其实，母亲一生都生活在这种担心里啊。年幼时，我不懂事，母亲担心把我弄丢了，如今我长大了，不再需要她的保护，她依然担心把我弄丢了。所有的担心都是因为爱，因为太在乎，才时时刻刻害怕把你弄丢了。那一刻，我决定一定要让母亲随时掌握我的动向，让她随时可以看见我，听见我说话，不然，母亲会一直生活在害怕弄丢我的恐惧中。14.说说文章标题的含义。15.选文第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？16.比较下面两句的表达效果有什么不同？A在拥挤的人群里，怎么也找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，该经受了怎样的煎熬啊！B在拥挤的人群里，找不到女儿熟悉的身影，母亲的心，经受了煎熬。17.选文第、段运用了哪种记叙顺序
14、？有什么作用？18.被困在时间里的老人，除了面对疾病的折磨，意识也一直处在混乱当中，可是要始终相信“他（她）忘记了一切，却从未忘记爱你”。试比较下面两段文字在刻画人物运用的手法上和表达的感情方面的异同点。【甲】看到母亲白花花的头发和佝偻的身影，我终于如释重负，火烧火燎般的焦急化作了一句埋怨：“妈，你怎么一声不吭就下车了呀？你知道我有多着急吗？”母亲忽然往前一步，紧紧抱住我，哽咽着说：“我怕把你弄丢了。【乙】我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（选自李森祥台阶）相同点：不同点：（四）名著阅读答案见公众号：
15、绿爱生活19.下列有关名著的说法不正确的是（）A祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，后来他生了一场大病，在一家小店里躺了三天，他的梦话被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。B虎妞是一个性格大胆泼辣，办事爽快利落，心计重，但是好吃懒惰，好逸恶劳，市侩气很浓，具有双重性格的人，她既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。C骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，采用“纵式结构”，按时间的发展顺序步步延展。结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。D祥子为夏先生拉包月，夏先生夫妇对他还算不错，眼看就要凑足买车子的钱，却被孙侦探
16、敲诈一空。20.语段阅读“先生！”A 低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧，车把第 6 页 共 6 页断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”A 来自长篇小说作者是，A 叫先生另找人的原因是（事件）。结合作品内容谈谈“先生”给了 A 怎样的帮助？21.班级组织“名著阅读达人秀”活动，请你参照【甲】段示例，尝试为乙段画线句 c、d 作批注。骆驼祥子片段批注【甲】地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。a 况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于
17、讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，b 只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。示例：a 这是祥子得以拉到座儿的生意经，也体现出祥子的吃苦耐劳。b 通过语言描写，表现了祥子憨厚朴实的性格特征。【乙】这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，c 那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百
18、战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。d 可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。c（从修辞角度）d（从人物描写角度）三、作文【答案见公众号：绿爱生活】三、作文【答案见公众号：绿爱生活】22生命是一场大的遇见，萧红遇见鲁迅先生，在他的支持下，于是有了生死场的发表；吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。请以“遇见你，真好！”为题写一篇记叙文。要求：主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神风貌；书写工整，说真话，抒真情；不出现地名和人名，不少于 600 字。
