1、第第六六课课 発発表準備表準備语法：语法：V V的活用形式的活用形式:V:V助词：助词：、表达形式表达形式:N:N课程简介课程简介掌握掌握文中生词文中生词交际交际与表达与表达：调查调查报告报告,请求请求会话会话 発表発表(名名/V3他他)发发表表 建建(V2他他)建造建造 数数(名名)数目数目 最初最初(名名)最初最初,起初起初 所所(名名)地方地方,场所场所 見見(V2他他)给给看看,让让看看 (名名)今后今后,现在现在 始始(V2他他)开始开始 調調(V2他他)调查调查,查找查找 玄関玄関(名名)门厅门厅 脱脱(V1他他)脱脱 上上(V1自自)上上,进进,升起升起,提高提高家建建建家建建建
2、写真見写真見部屋見見部屋見見、服見。、服見。/始始(V1自自)仕事始授業始見学始仕事始授業始見学始言葉意味調言葉意味調辞書調辞書調原因原因服脱服脱脱脱椅子椅子掛掛階階上屋根上上屋根上階段階段上上 当翻译为当翻译为(上上)时为时为V他他。上。上。台所台所(名名)厨房厨房 風呂風呂(名名)洗澡间洗澡间 間間(名名)之间之间,期间期间 壁壁(名名)墙壁墙壁 (名名)隔扇隔扇,拉门拉门 大勢大勢(副副)大批大批(人人),众多众多(人人)引引(V1他他)拖拖,拉拉,查查(词典词典)開開(V2他他)打开打开,开启开启 紹介紹介(名名/V3他他)介绍介绍 (名名)群群,组组,集团集团人人大勢大勢。大勢大勢前
3、話。前話。在众人面前说话在众人面前说话查字典查字典 辞書引辞書引减去减去/削减削减/扣除扣除 五五引引開箱開目開開箱開目開開開。(V3他他)紹介紹介 友達紹介友達紹介学校紹介学校紹介关联词汇关联词汇 建物建物(名名)房屋房屋,建筑物建筑物 (名名)大楼大楼,大厦大厦 (名名)公寓公寓 (名名)公寓公寓,公馆公馆玄関玄関(名名)玄关玄关 屋根屋根(名名)屋顶屋顶,房顶房顶(名名)洗手间洗手间 床床(名名)地板地板 天井天井(名名)顶棚顶棚,天花板天花板 階段階段(名名)台阶台阶,楼梯楼梯 廊下廊下(名名)走廊走廊,楼道楼道 (名名)阳台阳台,凉台凉台:今度授業今度授業日本古日本古 家家発表。今日
4、発表。今日 教。教。李佳李佳:願。願。健太健太母母:。、写真見。、写真見話。話。家家七歳七歳。李佳李佳:古家。古家。健太健太母母:。私祖父建。私祖父建。李佳李佳:。健健太母太母:大家、部屋数今私大家、部屋数今私 家家多。多。:今日今日。健太母健太母:。健太健太:誰誰最初最初話。話。:李佳李佳:、私、私話。話。健健太太:。願願。:僕絵見、僕絵見、次次話話 。健健太太:分。分。最後最後話話 。日本日本古家古家李佳李佳:私発表私発表始始。日本古家日本古家調調。健太君。健太君母母話聞。日本古家話聞。日本古家木木作。作。写真見写真見。健太。健太君母、七歳君母、七歳家。家。日本日本古家古家:玄関。部屋玄関
5、玄関。部屋玄関高。高。、玄関、玄関靴脱、靴脱、部屋上部屋上。台所。台所隣風呂。台所。台所隣風呂。部屋部屋間壁。部屋部屋間壁。家。家人人来。横来。横引引開、部屋使。広。開、部屋使。広。表示方向的词修饰动词的时候，后面一般加表示方向的词修饰动词的时候，后面一般加一般句型：方向名词一般句型：方向名词+动词动词字縦字縦川東西川東西流流日本日本古家古家健太健太:今日日本古家紹介今日日本古家紹介。今度。今度中国古家調、発表。中国古家調、発表。発表発表終終。N+接续：接续：N/名词性词组名词性词组 +小句小句 N/名词性词组名词性词组 +N 意义意义:表示表示动作行为涉及的主题、范围动作行为涉及的主题、范围
6、等等等等 中文译为：中文译为：关于关于./有关有关./就就来说来说 N=郑重说法郑重说法 N 例：例：張中国歴史張中国歴史話。話。僕日本料理僕日本料理発表。発表。張発表張発表思。思。君自分故郷君自分故郷作文書作文書 。现在开始我要就中国的历史发表讲话。现在开始我要就中国的历史发表讲话。巴巴特尔做了一个关于日本老房子的发言特尔做了一个关于日本老房子的发言 我正在研究日本经济我正在研究日本经济経済経済 研究研究V3他他 研究研究 小张写了一篇关于未来梦想的作文。小张写了一篇关于未来梦想的作文。将来将来夢夢中国歴史中国歴史発表。発表。君日本古家君日本古家発表発表。私日本経済私日本経済研究。研究。張将
7、来夢張将来夢作文書作文書。V+接续接续:V()+V 意义：表示两个动作同时进行意义：表示两个动作同时进行,一边一边一边一边 注意：一般要求注意：一般要求前项动作为持续性动作前项动作为持续性动作，否，否 则句子不自然；两个动作的则句子不自然；两个动作的主体相同主体相同；后项叙述动作作为主要动作后项叙述动作作为主要动作例：例：李佳音楽李佳音楽聞聞、手紙書。、手紙書。王王見見、飯食。、飯食。父茶父茶飲飲、新聞読。、新聞読。君歌君歌歌歌、歩来。、歩来。动词动词V的敬体形的敬体形：V VV1:词尾变词尾变”段段 +V2:词尾去词尾去”+V3:()+()+否定式否定式V形变形规律形变形规律音楽聞音楽聞歩。
8、歩。边走路边听音乐。边走路边听音乐。歩歩 V V1 1自自 走路走路飲飲話。話。喝着啤酒喝着啤酒聊天。聊天。啤酒啤酒母歌母歌 飯作。飯作。妈妈经常一边唱歌一边做饭。妈妈经常一边唱歌一边做饭。働働日本語勉強。日本語勉強。一边工作一边学习日语。一边工作一边学习日语。句型也可以表示某一时期两件事持续进行。句型也可以表示某一时期两件事持续进行。働働 V V1 1自自 見電話掛見電話掛 音楽聞飲音楽聞飲 立歌歌立歌歌(兼职兼职)大学勉強大学勉強 見見、電話掛。電話掛。音楽聞音楽聞、飲。飲。立立、歌歌。歌歌。、大学、大学勉強。勉強。用用连接两个短语连接两个短语N(时间时间)+时间的终点时间的终点 是助词是
9、助词,附在表示附在表示时间名词时间名词后后,表示表示持续持续性动作、作用涉及时间界限的终点性动作、作用涉及时间界限的终点。中文译为中文译为:后项动作一直持续到后项动作一直持续到(时间时间)为止为止 常用搭配：常用搭配：N(时间时间)+(一直一直)+V/注意注意:使用使用的句子其表达的事项必须是的句子其表达的事项必须是 可持续性的动作或作用可持续性的动作或作用；瞬间完结的；瞬间完结的 行为行为,如如始、始、終、出発始、始、終、出発 等词语通常不能与等词语通常不能与搭配搭配 特殊情况特殊情况:起起可与可与搭配使用搭配使用例：例：今日授業午後時今日授業午後時。姉夜時姉夜時練習。練習。今月日今月日上海
10、。上海。今年冬休今年冬休。姐姐姐练钢琴练到姐练钢琴练到15岁。岁。今天练习到下午六点钟。今天练习到下午六点钟。到到20号号我都一直在北京。我都一直在北京。昨晚我看小说一直看到两点钟。昨晚我看小说一直看到两点钟。夕夕 昨晚昨晚 小説小説姉歳姉歳練習。練習。今日練習午後六時今日練習午後六時。私日私日北京。北京。私夕二時私夕二時小説読小説読。判断下列句子是否正确 今日練習午後時。今日練習午後時終。20日北京。20日北京。使用使用的句子其表达的事项必须的句子其表达的事项必须是是可可持续性的动作或作用持续性的动作或作用；瞬间完结；瞬间完结的行为的行为,如如始、始、終、出始、始、終、出発発 等词语通常不能
11、与等词语通常不能与搭配搭配昨日、友達来、昨日、友達来、夜中時夜中時起起。特殊情况特殊情况:起起可与可与搭配搭配使用使用 起起:起床起床/不睡不睡和一、时间名词+表示在到达某一时间以前，某动作或事件一直持续着。译为“到一直”、“之前一直”。后接持续续性动作例句：昨日夜11时勉强。/昨晚一直学习到11点。周末（）10时寝。/周末总是一睡睡到10点。二、时间名词/动词原形+表示动作的期限或截止日期，表示要在这个期限以前的某个时间内完成或去做某件事。译为“在之前（完成、做）”。后接表示瞬间动作的句子例句：论文（）水曜日提出（）。/请在周三之前交论文。朝7时起。/请早上7点前起床。N+表示性质或评价的词
12、语表示性质或评价的词语 是助词是助词,附在附在名词后面名词后面,后面接续后面接续表示性表示性质或评价的词语质或评价的词语,表示比较的基准表示比较的基准 比较句型比较句型:A B =A比比B更更 注意注意:此句型只限于此句型只限于两者之间两者之间的比较的比较，且且后面的后面的比较结果只能使用肯定形式比较结果只能使用肯定形式例：例：中国中国日本日本広。広。大。大。李李金金水泳上手。水泳上手。王文君王文君健太君健太君新。新。西瓜比香蕉好吃。西瓜比香蕉好吃。上海上海北京北京。上海比北京热闹。上海比北京热闹。上海北京上海北京(A2)热闹热闹 早上比晚上冷早上比晚上冷。小李比小王更喜欢足球。小李比小王更喜
13、欢足球。田中比中村日语好。田中比中村日语好。田中田中 中村中村 学校比医院近一点。学校比医院近一点。小王比小张闲。小王比小张闲。暇暇N/A2 闲闲,有空有空朝朝夜夜寒。寒。李李王王。田中田中中村中村日本語上手。日本語上手。学校学校病院病院近。近。王王張張暇。暇。N 是助词是助词,附在名词后面附在名词后面,表示材料、原料表示材料、原料 一般一个物体直接能看出原材料的一般一个物体直接能看出原材料的(即即物理变化物理变化)用用表示；表示；如果已经看不出材料的如果已经看不出材料的(即化学变即化学变化化)其原料用其原料用表示表示例：例：父木父木椅子作。椅子作。家作。家作。牛乳牛乳作作。昔人木石昔人木石橋
14、作。橋作。用木头做桌子。用木头做桌子。用纸做纸鹤。用纸做纸鹤。用木头做筷子。用木头做筷子。用米酿酒。用米酿酒。木木机作。机作。木木箸作。箸作。紙紙鶴作。鶴作。米米酒作。酒作。请求请求 请求或委托别人做某事时请求或委托别人做某事时,做常用的方法是做常用的方法是 願願 这个句子在日常生活中出现的频率很高这个句子在日常生活中出现的频率很高,在不同在不同的场合中表达的意思不同的场合中表达的意思不同,根据预语境来理解。根据预语境来理解。郑重场合郑重场合,信函等情况，多用信函等情况，多用 願。願。交际与表达交际与表达(班级文娱活动正在进行)李佳 ：次歌。：僕歌。李佳 :、願。(周敏老师带领学生参观科技馆)
15、周敏：明光中学周敏。願。職員：。明光中学、左側部屋見学。(一个中学生在网上求助)中国中学2年生。粗末様意味。教。願。调查报告调查报告交际与表达交际与表达汇报开始前汇报开始前、开始汇报的开始汇报的提示提示私発表始。私発表始。、私発表始。、私発表始。汇报过程中汇报过程中 写真写真(絵地図絵地図)見。見。見。見。结束汇报的结束汇报的提示提示私発表終私発表終。以上。以上。汇报结束后汇报结束后(清聴清聴)、。(王文、美月等向全班做调查汇报王文、美月等向全班做调查汇报)王文：王文：発表始。発表始。明光市歴史明光市歴史 調。市図書館資料借調。市図書館資料借 。美美月：月：、本見。、本見。中中400年前明光市
16、地図年前明光市地図。明光市。明光市私私 発表終。発表終。请教请教N+N(时间时间)+V+N+発表発表準備準備 接续接续:N+短句短句 N+短句短句+N 译为译为:关于关于/就就来说来说V()+V译译为为:一边一边一边一边 动作持续时间的动作持续时间的 终点终点 后接续后接续V是可持续性动词是可持续性动词 句型：句型：译译为：为：A比比B更更(接续表示肯定评价的词语接续表示肯定评价的词语)表示材料、原料表示材料、原料 一般用于一眼就能看出材料一般用于一眼就能看出材料的物体的物体(物理变化物理变化)交际语表达N+请求请求()願。願。发表前发表前/中中/后用语后用语練習練習Page.64 调查汇报调查汇报T1.T2Page.65 同时同时进行的动作进行的动作T1.T2.T3Page.65 请求请求T1Page.62 采访采访T1Page.63 比较比较T1.T2.T3Page.66 小测试小测试宿題：宿題：单词单词(课课内内+关联关联)*5 完成课本练习完成课本练习 同步练习第同步练习第6课课 完成第六课小测试卷完成第六课小测试卷 時間授業 終。疲様。
