1、相談相談 相談相談危危 怖怖 物物 通通 敵敵 本当本当 困困 方法方法 （名）老鼠，耗子（名）老鼠，耗子（名（名动动3 3他）商量他）商量,协协商商（形（形1 1）危）危险险，靠不住，靠不住（名）大家，各位（名）大家，各位（形（形1 1）可怕）可怕（名）（名）东东西，物品西，物品（名）（名）样样，一，一样样（名（名 ）敌敌人人（副）（副）实实在，的确在，的确（动动1 1自）困自）困难难，为难为难（名）方法（名）方法捕捕 無理無理 歯歯 爪爪 鋭鋭 仕方仕方 引越引越 駄目駄目 考考 （动动2 2他）抓住，捉住他）抓住，捉住（名形（名形2 2）勉）勉强强，硬要，硬要（名）牙（名）牙齿齿（名）爪
2、子（名）爪子（形（形1 1）尖）尖锐锐（名）做法，（名）做法，办办法法（动动1 1他）搬家他）搬家（形（形2 2）不行，白）不行，白费费（副）更加（副）更加（名）想法，意（名）想法，意见见首首 鈴鈴 付付 素晴素晴 老老 子供子供 忙忙 （名（名 ）脖子）脖子（名（名 ）铃铃，铃铛铃铛（动动2 2他）安上，他）安上，带带上上（形（形1 1）非常好）非常好（副）已（副）已经经（副）呱（副）呱唧唧呱呱唧唧（拍手的声音）（拍手的声音）（前（前缀缀）老）老（连连）那么）那么（名）孩子，儿童（名）孩子，儿童（形（形1 1）忙）忙C O N T E N T SC O N T E N T S01010202
3、03030404第第章章节节1 1TEXTTEXT68%68%TEXTTEXT43%43%TEXTTEXT“”是助是助词词重叠，附在名重叠，附在名词词后面，表示后面，表示事物存在的事物存在的场场所或事所或事物的物的拥拥有者有者。表示人或表示人或动动物的存在物的存在时时，谓语谓语用用“”;表示表示其他其他事物的存在事物的存在时时，谓语谓语用用“”章章 节节 提提 要要 ：表示事物存在场所时“/”（第（第7 7课课表示存在句型）表示存在句型）“”+助助词词“”“”“”与与“”意意义义基本相同基本相同 ，不不过过“”有提示主有提示主题题的作用。的作用。例：例：怖猫。怖猫。表示事物的拥有者例：彼女例：
4、彼女子供。子供。美月美月可愛弟。可愛弟。私私本。本。彼彼可愛猫。可愛猫。我有很多书。我有很多书。他有可爱的猫。他有可爱的猫。否定呢？私私本本。彼彼可愛猫可愛猫。在（在（）中填上合适的助）中填上合适的助词词1.1.学校（学校（）広運動場。）広運動場。2.2.伊藤伊藤（）妹（妹（）。）。3.3.駅前（駅前（）本屋。）本屋。4.4.新宿駅（新宿駅（）人（）。）人（）。/第第章章节节2 2TEXTTEXT68%68%TEXTTEXT43%43%TEXTTEXT助助词词“”附在表示疑附在表示疑问问的代名的代名词词后面，表示后面，表示全部，无例外全部，无例外。章章 节节 提提 要要 ：20%20%40%4
5、0%60%60%.与否定表达搭配与否定表达搭配时时表示全面否定表示全面否定例：例：教室誰教室誰。.与肯定表达搭配与肯定表达搭配时时表示全面肯定表示全面肯定例：例：。.“”可以与可以与“”、“”、“”、“”等助等助词词重叠使用，重叠使用，但要位于但要位于这这些助些助词词的后面。的后面。例：例：試合見。試合見。一、判断下列句子一、判断下列句子的正的正误误1.1.先週日曜日行。先週日曜日行。2.2.昨日何食。昨日何食。二、在（二、在（）中填上合适的）中填上合适的词词1.1.子科目子科目（）苦手苦手。2.2.菓子（菓子（）買。）買。3.3.映画映画（）好。好。（）（）第第章章节节3 3TEXTTEXT
6、68%68%TEXTTEXT43%43%TEXTTEXT助助词词“”附在表示附在表示同同类类事物事物的两个名的两个名词词后面，后面，表示表示二者具有相同的情况二者具有相同的情况。例：例：猫歯猫歯爪爪鋭鋭。梨梨果物。果物。章章 节节 提提 要要 ：.私食。私食。+私食。私食。私。私。这时的“”可以认为是代替了原来句子中的助词“”、“”。=.昨日、李電話。昨日、李電話。+昨日、王電話。昨日、王電話。昨日、李昨日、李王王電話電話。当原句中的名当原句中的名词词后附有助后附有助词为词为“”、“”、“”等等时时，“”要与要与助助词词重叠使用，且位于重叠使用，且位于这这些助些助词词的后的后面。面。=1.1.
7、判断下列句子判断下列句子（1 1）張日本語卓球得意。張日本語卓球得意。（2 2）山田佐藤渡。山田佐藤渡。2.2.在（）中填写合适的助在（）中填写合适的助词词（1 1）王先生英語（）日本語（王先生英語（）日本語（）。）。（2 2）私私（）彼彼（）教師教師。3.3.合并句子合并句子運動場話聞。運動場話聞。教室話聞。教室話聞。運動場運動場教室教室話聞。話聞。（）（）第第章章节节4 4TEXTTEXT68%68%TEXTTEXT43%43%TEXTTEXT“”是助词，附在数量词或含有数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态。章章 节节 提提 要要 ：猫捕。猫捕。今日、健太君人今日、健太君人朝飯食朝飯
8、食。家族家族行。行。李佳下午与美月两人一起去买东西。李佳下午与美月两人一起去买东西。大家一起唱了中国歌曲。大家一起唱了中国歌曲。李佳午後美月李佳午後美月2 2人人買物行。買物行。中国歌歌。中国歌歌。1、单词记忆2、语法巩固3、预习会话小结与作业小结与作业相談相談 相談相談危危 怖怖 物物 通通 敵敵 本当本当 困困 方法方法 （名）老鼠，耗子（名）老鼠，耗子（名（名动动3 3他）商量，他）商量，协协商商（形（形1 1）危）危险险，靠不住，靠不住（名）大家，各位（名）大家，各位（形（形1 1）可怕）可怕（名）（名）东东西，物品西，物品（名）（名）样样，一，一样样（名（名 ）敌敌人人（副）（副）实
9、实在，的确在，的确（动动1 1自）困自）困难难，为难为难（名）方法（名）方法捕捕 無理無理 歯歯 爪爪 鋭鋭 仕方仕方 引越引越 駄目駄目 考考 （动动2 2他）抓住，捉住他）抓住，捉住（名形（名形2 2）勉）勉强强，硬要，硬要（名）牙（名）牙齿齿（名）爪子（名）爪子（形（形1 1）尖）尖锐锐（名）做法，（名）做法，办办法法（动动1 1他）搬家他）搬家（形（形2 2）不行，白）不行，白费费（副）更加（副）更加（名）想法，意（名）想法，意见见首首 鈴鈴 付付 素晴素晴 老老 子供子供 忙忙 （名（名 ）脖子）脖子（名（名 ）铃铃，铃铛铃铛（动动2 2他）安上，他）安上，带带上上（形（形1 1）非
10、常好）非常好（副）已（副）已经经（副）呱（副）呱唧唧呱呱唧唧（拍手的声音）（拍手的声音）（前（前缀缀）老）老（连连）那么）那么（名）孩子，儿童（名）孩子，儿童（形（形1 1）忙）忙回顾回顾0101020203030404C O N T E N T SC O N T E N T S01010202交际与表达交际与表达0303会话会话0404关联词语关联词语第第章章节节1 1关联词语关联词语第第章章节节2 2TEXTTEXT68%68%TEXTTEXT43%43%TEXTTEXT“”是助是助词词，附在名，附在名词词后后面，表示面，表示动动作、行作、行为结为结果的果的附着附着场场所所。章章 节节 提
11、提 要要 ：猫首猫首鈴付。鈴付。帽子帽子赤花付。赤花付。（）日本語私（）日本語私1 1日書。日書。机上（）置。机上（）置。鍵中（）落。鍵中（）落。第第章章节节3 3交际与表达交际与表达1 1、赞赞成、反成、反对对赞赞成他人意成他人意见见（同（同辈辈、上、上对对下）：下）：通（）通（）称称赞赞的方式表的方式表赞赞同：同：考、考、强强烈反烈反对对：因自己能力所限或因自己能力所限或感到感到对对方的提方的提议议整体整体难难以以实现时实现时：無理無理2 2、提醒、提醒遇到危急情况，提醒他人注意遇到危急情况，提醒他人注意时时不用敬体形式，不用敬体形式，而用而用简简短的表达方式。短的表达方式。例：危。例：危
12、。A:A:家前犬。怖。家前犬。怖。B:B:今日。今日。A:A:、。、。佐藤：私中国語下手。佐藤：私中国語下手。明光中学皆日本語。明光中学皆日本語。田中：、上手。田中：、上手。佐藤：、。佐藤：、。3 3、放心、放心在某种不利的状况出在某种不利的状况出现转现转机机时时，可以用，可以用“、”“大大丈夫丈夫”表达如表达如释释重重负负的心情。的心情。4 4、拒、拒绝绝拒拒绝绝某件事情某件事情时时，可用委婉的，可用委婉的说说法表明法表明态态度，如：度，如：私私此此时时，说话说话人多面露人多面露难难色，并伴以踌躇的色，并伴以踌躇的语语气。气。第第章章节节4 4会话会话听录音，了解大意听录音，了解大意分场景试读会话，分场景试读会话，掌握语法的运用掌握语法的运用分角色朗读分角色朗读第第章章节节5 5小测试小测试P P197197小测试小测试第一题第一题 填助词填助词P P197197第三题第三题修改句子修改句子P198P198第四题第四题选词填空选词填空1、朗读会话2、语法巩固3、预习下一课小结与作业小结与作业
