1、第三单元：明清时期（第三单元：明清时期（1368184013681840）统一多民族国家的巩固与发展统一多民族国家的巩固与发展明清时期，统一多民族国家得到发展和巩固，明清时期，统一多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时，专制统治经济和文化取得了一定成就。同时，专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。第14课明朝的统治课程内容一朱元璋强化皇权明朝的建立二科举考试的变化三经济的发展四一、明朝的建立（66页标注勾画）1.明朝建立的背景：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游地区爆
2、发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于群雄之间，成就霸业的。2.明朝的建立应天(南京)朱元璋（明太祖）1368年时间:建立者:都城:灭元朝时间:1368年灭元朝标志:朝代:明朝年号:洪武明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。一、明朝的建立迁都：1421年明成祖时迁都北京（京师明成祖时迁都北京（京师)高筑墙
3、高筑墙 广积粮广积粮 缓称缓称王王应天应天120612061368136812711271蒙古蒙古元朝元朝 朱元璋出身贫苦，朱元璋出身贫苦，1717岁时父母双岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化缘维生。后来他参加了反元起义军化缘维生。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他领袖。他采取采取“高筑墙，广积粮，缓高筑墙，广积粮，缓称王称王”的策略，的策略，逐步发展壮大，最终逐步发展壮大，最终统一全国。统一全国。朱元璋像朱元璋像参加过农民起义的开国皇帝有：汉高祖刘邦汉光武帝刘秀明太祖朱元璋明太祖朱元璋传奇经
4、历：乞丐 和尚 起义军 皇帝明朝疆域67页图 东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。-明史地理志 为了加强统治，明太祖采取了哪些措施？（政治/经济/文化）奴儿干都司国家初建，政局不稳，人心难测，该如何巩固统治？行中书省行中书省行省行省布政使司布政使司按察使司按察使司都指挥使司都指挥使司民政和财政民政和财政司法司法军务军务“三司”互不统属，从而分散行省权力。废除行中书省，分设三司，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。省省二、朱元璋强化皇权（67页第
5、一段和第二段标注勾画）原因：朱元璋认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致目的:巩固统治，强化皇权；积极恢复发展社会经济；从中央到地方全面改革官制为了巩固统治，强化皇权（一）在地方强化皇权措施：行政上：行政上：废除了丞相制度和中书省废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权提升六部的职权，并使六部，并使六部直接向皇直接向皇帝负责，帝负责，进一步集中权力；进一步集中权力；军事上：军事上：分散兵权，把分散兵权，把大都督府分为大都督府分为中、左、中、左、右、前、后右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权利统归兵部，五军都督府，将军队调动和武官任命的权利统归兵部，皇帝直接皇帝直接掌握军事大权。
6、掌握军事大权。思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？行省制度：元朝；丞相制度：秦朝二、朱元璋强化皇权（67页第三段标注勾画）（二）在中央强化权措施：工部工部刑部刑部兵部兵部礼部礼部户部户部吏部吏部皇帝 仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理291件。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件。百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。朱元璋 秦汉时期秦汉时期丞相丞相隋唐时期隋唐时期三省六部制三省六部制宋宋 朝朝宰相宰相 副宰相副宰相元元 朝朝中书省中书省明明 朝朝废丞相制度废丞相制度坐坐站站跪跪君主专制不断强化，皇权不断强化
7、，相权在逐渐削弱，直至废除。蓝玉案诛杀1.5万人以上，胡惟庸案诛杀2万人以上在中央明初大案诛杀胡惟庸 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。思考：朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？相权威胁皇权相权威胁皇权LOGO以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏（向皇帝检举官吏的罪行），处以重刑”。明太祖实录朱元璋立下这条朱元璋立下这条“祖训祖训”的目的是什么？的目的是什么？答：为告诫后代，不得设立丞相；答：为告诫后代，不得设立丞相；目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩
8、固统治。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。LOGO 6969页课后活动：页课后活动：1 1、想一想：朱元璋废除丞相，想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？强化皇权，这一举措有什么利弊得失？利:克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明朝的统治，社会比较安定，为经济的发展创造了有利环境。弊：皇权高度集中，地方服从中央，没有独立性。不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，为明朝统治埋下危机。LOGO元朝元朝明朝明朝 答：权力的分散与制衡，通过分散中央和地方的权力，防止地方官员和朝臣专权，进而加强了皇权。结合教材67页“问题思考”（笔记）：朱元璋对地方和
9、中央官制的改动，最突出的特点是什么？朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂,明宪宗增设西厂明宪宗增设西厂，合称“厂卫”。目的：职能：特点：设立：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。由皇帝直接指挥，不受法律的约束。是皇帝的耳目和爪牙。监视官民二、朱元璋强化皇权设立特务机构：（68页第一段标注勾画）（三）设立特务机构小故事：朱元璋朱元璋：爱卿，昨晚你家挺热：爱卿，昨晚你家挺热闹的吧？闹的吧？宋濂宋濂：回皇上，我请了几位好：回皇上，我请了几位好朋友，让朋友，让 下人准备了几个好下人准备了几个好菜，喝了点酒。菜，喝了点酒。朱元璋朱元璋：都跟哪些人啊？左边：都跟哪些人啊？左边坐着谁，右边坐着谁？
10、坐着谁，右边坐着谁？宋濂宋濂：（战战兢兢地）我左边：（战战兢兢地）我左边坐着老赵，右边坐着老孙。坐着老赵，右边坐着老孙。朱元璋朱元璋：哈哈哈，卿家没有欺：哈哈哈，卿家没有欺骗我，忠臣哪。骗我，忠臣哪。(笑着摸出一张笑着摸出一张图图)你看这是昨天你们的你看这是昨天你们的座次图座次图吧？吧？（宋濂宋濂吓出一身冷汗！）吓出一身冷汗！）皇上怎么会知道我的事？是谁在监视我？锦衣卫（三）设立特务机构明朝统治者通过做到“安然朝中坐，却知天下事”LOGO（四）朱元璋强化皇权的特点，作用，及延续（68页第二段）措施影响中央地方军事监察特务机构思想文化废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责取消行中书省，设三司使皇权高
11、度集中，君主专制大为加强分散行省的权力，巩固皇权皇帝就直接掌握了军事大权监视官民，成为皇帝的耳目和爪牙，加强了君主专制设五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂特点：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。作用：这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。延续：在实现大权独揽之后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。思想文化上：实行八股取士，禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。三、科举考试的变化思想文化上：“八股取士”（68页第二、三段标注勾画）1.背景：明朝提倡尊孔崇儒。南京江南贡院科举考场
12、南京江南贡院科举考场2.目的：加强思想控制。3.考试内容的变化：考试的题目必须来自“四书”“五经”；4.考试标准的变化:对题目的解释必须以朱熹的四书集注为标准；5考试格式的变化:答卷的文体必须采用“八股文”。明朝在科举考试中用八股文来选拔官员的这种形式史称“八股取士”四书：四书：论语论语 孟子孟子 大学大学 中庸中庸五经：五经：诗经诗经 尚书尚书 礼记礼记 周易周易 春秋春秋文体特点：明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为“八股文”。“八股文”特点：内容空疏，形式呆板，脱离实际，禁锢思想乡试？童生童生秀才秀才举人举人贡士贡士会试殿试状元榜眼探花进士
13、进士甲：我严格按着甲：我严格按着四书集注四书集注上的观点来答题。上的观点来答题。甲乙两人一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们谁会高中状元？甲乙两人一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们谁会高中状元？乙：我要别出心裁，创新观点。乙：我要别出心裁，创新观点。由此可见，八股取士的最大危害在于：束缚了思想，抑制了人们的创造性思维。甲很可能高中状元，乙要是写得过分，有可能锒铛入狱我是主考官科举考试放榜图材料一：八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。顾炎武材料二：“八股原是愚笨的产物”。鲁迅鲁迅评价八股取士年代年代世界主要科技发明世界主要科技发明中
14、国中国占百分比占百分比汉代汉代4545（件）（件）28286262隋唐隋唐4545（件）（件）323271 71 宋元宋元6767（件）（件）383857 57 明清明清472472（件）（件）19194 4 材料三：弊：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步，应试的人为了能够被录取，死背“四书五经”成为皇帝旨意的顺从者。评价利：加强了皇权,巩固了国家统治。三、科举考试的变化“八股取士”（69页最上面，标注勾画）雏形雏形确立确立完善完善发展发展僵化僵化隋文帝隋文帝开始开始采用考试采用考试方式选拔官员方式选拔官员隋炀帝设置进士科，隋炀帝设置进士科，正式正式确立科举制确立科举制唐太宗、武则天和唐太
15、宗、武则天和唐玄宗唐玄宗完善完善科举制科举制增加增加科举取士名额，科举取士名额，提高提高进士地位进士地位明朝实行明朝实行八股取士八股取士科举制的发展（隋朝）（唐朝）（宋朝）（明朝）隋唐科举制隋唐科举制明朝科举制明朝科举制考试内容考试内容多样多样文体特点文体特点无限制无限制答题观点答题观点可以发表自己可以发表自己的观点的观点实行目的实行目的选贤举能选贤举能四书五经四书五经八股文八股文根据指定的观点答题根据指定的观点答题,不准发挥自己的见解不准发挥自己的见解选拔能听命于皇帝的选拔能听命于皇帝的官吏，加强思想控制官吏，加强思想控制明朝科举制已经趋于僵化，这是思想上加强君权的体现。明朝科举制度的变化明
16、朝科举制度的变化三、科举考试的变化LOGO68页课后活动：2、议一议：八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？（1）八股取士之下，大多是严守规矩和读死书、死读书的）八股取士之下，大多是严守规矩和读死书、死读书的人，不利于选贤任能。人，不利于选贤任能。（2）导致教学内容单一，考试形式刻板，扼杀了人们的聪明）导致教学内容单一，考试形式刻板，扼杀了人们的聪明才智，束缚了人们的思想，不利于教育的发展，严重阻碍了才智，束缚了人们的思想，不利于教育的发展，严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。原因朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过
17、大所致明朝强化皇权措施在地方取消行中书省，设立“三司”；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。在中央废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部（军事）。厂卫机构明太祖设立锦衣卫，明成祖成立了东厂，监视官民，监视官民，成为皇帝的耳目和爪牙，加强了君主专制思想文化实行八股取士，禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。，共同影响：共同影响：皇权高度集中，君主专制大为加强皇权高度集中，君主专制大为加强明朝强化皇权措施1.农业：引进了原产于南美洲的高产作物。四、经济的发展（69页第页第1、2、3、4段，标注
18、勾画）2.手工业：棉纺织业:向北推进，棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地；苏州是明代的丝织业中心；四、经济的发展（69页第页第1、2、3、4段，标注勾画）3.商品经济的活跃（图为北京城皇都积胜图）明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。四、经济的发展（69页第页第1、2、3、4段，标注勾画）北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。四、经济的发展（69页第页第1、2、3、4段，标注勾画）出现了商帮，如山西的晋商、安徽的徽商
19、。徽商，指徽州（府）籍商人的徽商，指徽州（府）籍商人的总称总称 。兴盛于明中叶以后，。兴盛于明中叶以后，历时四百多年，清末民初，渐历时四百多年，清末民初，渐趋衰落趋衰落晋商，通常意义的晋商指明清晋商，通常意义的晋商指明清500500年间的山西商人。年间的山西商人。红顶商人胡雪岩四、经济的发展（69页第页第1、2、3、4段，标注勾画）课堂小结实行八股取士皇权高度集中，君主专制大为加强皇权高度集中，君主专制大为加强020301 1、元末农民起义首先爆发（、元末农民起义首先爆发（)A A 陕甘地区陕甘地区 B B 黄河下游地区黄河下游地区 C C 江淮地区江淮地区 D D四川和湖北四川和湖北 2 2
20、、右图人物即位后，改革行政制度，加强君主权力。在中央，他废除了自秦朝以来存、右图人物即位后，改革行政制度，加强君主权力。在中央，他废除了自秦朝以来存在在15001500多年的一项重要政治制度。该政治制度是（多年的一项重要政治制度。该政治制度是（）明太祖明太祖 A A 丞相制度丞相制度 B B郡县制度郡县制度 C C 行省制度行省制度 D D 科举制度科举制度3 3墓明祖训中记载，朱元璋规定，以后子者，文武群臣即时効奏，处以重刑墓明祖训中记载，朱元璋规定，以后子者，文武群臣即时効奏，处以重刑”。朱。朱元璋立下这条元璋立下这条“祖训祖训”的目的是（的目的是（)A A 强化封建皇权强化封建皇权 B
21、B 便于传达中央政令便于传达中央政令 C C 监视官民监视官民 D D 控制国家兵权控制国家兵权4 4、下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记。请你从下列选项中、下表是一位同学整理的关于明朝加强专制统治措施的学习笔记。请你从下列选项中帮他再补充一项（帮他再补充一项（)明朝加强专制统治的措施：明朝加强专制统治的措施：1 1废丞相，权分六部取废丞相，权分六部取2 2取消行中书省，设立取消行中书省，设立“三司三司”3”3A A 完善三省六部制完善三省六部制 B B 建立行省制度建立行省制度 C C 设立科举制设立科举制 D D 设厂卫特务机构设厂卫特务机构5 5、科举考试采取八股文的
22、形式开始于（、科举考试采取八股文的形式开始于（)A A 隋朝隋朝 B B 唐朝月唐朝月 C C 元朝元朝 D D 明朝明朝BAADD020306 6、明太祖授权下列哪一机构负责对臣民的监视、侦查？、明太祖授权下列哪一机构负责对臣民的监视、侦查？()()A A 锦衣卫锦衣卫 B B 三司三司 C C 东厂东厂 D D 六部六部7 7、明史专家吴晗在朱元璋传一书中写道：、明史专家吴晗在朱元璋传一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说在宋以前有三公坐而论道的说法法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在帝面前无坐处，一坐群站到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在帝面前无坐处，一坐群站到明代，不但不许坐
23、，站着都不行，得跪着说话了。到明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”这一现象说明（这一现象说明（)A A 丞相权力被六部分割丞相权力被六部分割 B B 中央的权力日益向帝王集中中央的权力日益向帝王集中 C C 设立了锦衣卫、东厂设立了锦衣卫、东厂 D D 中央对地方的管理日益加强中央对地方的管理日益加强8.8.明史、选举志记载：明史、选举志记载：“科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易书诗春秋礼记五经命题试士。及易书诗春秋礼记五经命题试士。”从以上史料中不能获取的从以上史料中不能获取的信息是（信息是（)A A 科举考试的
24、答卷文体科举考试的答卷文体 B B 科举考试的命题范围科举考试的命题范围C C 沿袭唐宋的考试科目沿袭唐宋的考试科目 D D 稍变唐宋的考试方法稍变唐宋的考试方法ABA020309 9、明朝时期从美洲引人的农作物是（、明朝时期从美洲引人的农作物是（）A A 玉米玉米 B B 水稻水稻 C C 小麦小麦 D D 粟粟1010、明代全国的丝织业中心是（、明代全国的丝织业中心是（)A A 北京北京 B B 南京南京 C C 苏州苏州 D D 景德镇景德镇1111、明朝商业发展表现（、明朝商业发展表现（)政府开始设立市舶司管理商业政府开始设立市舶司管理商业出现晋商、徽商等著名商帮出现晋商、徽商等著名商
25、帮城市商业开始突破时间限制城市商业开始突破时间限制景德镇出产的瓷器畅销海内外景德镇出产的瓷器畅销海内外 A A B B C C D DACD020301212、整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。、整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。材料一材料一相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机大尉，秦官，金印紫绶，掌武大尉，秦官，金印紫绶，掌武事事御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。一班固汉书一班固汉书材料材料鉴于元朝灭亡的教训，朱元璋力图从制度上预防与惩治贪污腐败。大诰更是一部
26、专门针对贪鉴于元朝灭亡的教训，朱元璋力图从制度上预防与惩治贪污腐败。大诰更是一部专门针对贪官污吏的严酷刑法。大诰总计官污吏的严酷刑法。大诰总计236236条，其中整仿吏治和打击贪官污吏的专门条款数目即达条，其中整仿吏治和打击贪官污吏的专门条款数目即达155155条，条，占占66%66%。一一摘编自王涛朱元璋的制度反腐及其教训一一摘编自王涛朱元璋的制度反腐及其教训(1(1）根据材料一，结合所学知识，指出秦朝协助帝处理全国政务的长官的官职名称。）根据材料一，结合所学知识，指出秦朝协助帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大天的职责是什么？御史大天的职责是什么？（2 2）材料二反映出朱元璋整顿吏治的主
27、要特点是什么？材料一和材料二反映了我国古材料二反映出朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？材料一和材料二反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有如有何启示？代吏治建设呈现怎样的发展趋势？对当前的反腐倡廉有如有何启示？答：答：丞相。御史大夫掌监察或执法。丞相。御史大夫掌监察或执法。答：答：特点：重典治更（或从重从严打击货行腐败犯法行为特点：重典治更（或从重从严打击货行腐败犯法行为)。趋势：从制度建设到用法律约束官员。趋势：从制度建设到用法律约束官员。启示：要加强干部队伍建设；要依法反腐，要立德树人；要德法兼治启示：要加强干部队伍建设；要依法反腐，要立德树人；要德法兼治 （任意一点即
28、可，其他意思相近的表述也可）（任意一点即可，其他意思相近的表述也可）020301313、以下是某位老师在讲课时出示的三张图，请你结合所学知识回答问题。、以下是某位老师在讲课时出示的三张图，请你结合所学知识回答问题。图图1 1 图图2 2 图图3 3（1 1）图）图1 1是明朝锦衣卫印。锦衣卫有对臣民监侦查的职责，你知道它是什么机构吗？是明朝锦衣卫印。锦衣卫有对臣民监侦查的职责，你知道它是什么机构吗？它具有什么特点？它具有什么特点？（2 2）阅读图）阅读图2 2，分析明朝君主专制的特点。，分析明朝君主专制的特点。皇皇 帝帝吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工答：答：特务机构。锦衣卫由晶帝直接指挥，
29、不受法律约束，特务机构。锦衣卫由晶帝直接指挥，不受法律约束，保护星带，镇压官民，成为皇帝的耳目和爪牙。保护星带，镇压官民，成为皇帝的耳目和爪牙。答：答：明朝时期帝的权力大大加强。明朝时期帝的权力大大加强。020301313、以下是某位老师在讲课时出示的三张图，请你结合所学知识回答问题。、以下是某位老师在讲课时出示的三张图，请你结合所学知识回答问题。图图1 1 图图2 2 图图3 3（3 3）如果你要写一篇明代科举制度考论，你会在文中选编哪些相关的史实？）如果你要写一篇明代科举制度考论，你会在文中选编哪些相关的史实？（4 4）阅读图）阅读图3 3，有人说，科举制在明朝出现了倒退，你认为主要是指什
30、么？，有人说，科举制在明朝出现了倒退，你认为主要是指什么？皇皇 帝帝吏吏 户户 礼礼 兵兵 刑刑 工工答：答：八股取士的主要原因、目的和参加科举考试的具体要求等。八股取士的主要原因、目的和参加科举考试的具体要求等。答：答：考试只能在考试只能在“四书四书”“”“五经五经”范围内命题；考生只能按照指定的观点答卷，不准范围内命题；考生只能按照指定的观点答卷，不准发挥自己的见解；许多读书人为了中举，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际发挥自己的见解；许多读书人为了中举，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问；考中做官后，他们大都成为皇帝旨意的顺从者。学问；考中做官后，他们大都成为皇帝旨意的顺从者
31、。目的：目的：为了从思想领域严密控制知识分子为了从思想领域严密控制知识分子;考试内容：考试内容：考试的题目必须来自考试的题目必须来自“四书四书”“”“五经五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的四书集注为标准，不得自己随意发挥。考生对题目的解释，必须是以朱熹的四书集注为标准，不得自己随意发挥。答题格式：答题格式：要求答要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文八股文”。1.1.为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱为加强皇权，朱元璋设立了由皇帝直接
32、指挥的机构，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史诸事，保护皇帝，镇压官民；后来，明成祖又成立了同类机构。上文反映的史实是（实是（）A A废丞相，权分六部废丞相，权分六部B B厂卫特务机构的设置厂卫特务机构的设置C C文字狱的迭兴文字狱的迭兴 DD军机处的设立军机处的设立2.2.皇明祖训记载：皇明祖训记载：“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。为
33、此，朱元璋专权乱政。为此，朱元璋A A尊孔崇儒，八股取士尊孔崇儒，八股取士B B废除丞相，权分六部废除丞相，权分六部C C强化专制，设军机处强化专制，设军机处D D设置东厂，监视官民设置东厂，监视官民3.3.明朝严格规定科举考试的全部内容必须来自明朝严格规定科举考试的全部内容必须来自“四书四书”五经五经”，对题目的解，对题目的解释必须是以朱熹的四书集注为标准，不得随意发挥。明朝统治者对科举考释必须是以朱熹的四书集注为标准，不得随意发挥。明朝统治者对科举考试做出改变的根本目的是试做出改变的根本目的是A A选拔真正有才能的人选拔真正有才能的人B B保留中国古代的文化遗产保留中国古代的文化遗产C C禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者 DD提高政府的行政效率提高政府的行政效率4.4.明朝建立之后朱元璋为巩固统治，在政治上采取了一些列措施，强化皇权，明朝建立之后朱元璋为巩固统治，在政治上采取了一些列措施，强化皇权，下列措施属于地方改革内容的是下列措施属于地方改革内容的是A A废除丞相和中书省废除丞相和中书省B B将军队调动和武官任命的权力统归兵部。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。C C将大都督府分为五军都督府将大都督府分为五军都督府D D取消行中书省设三司取消行中书省设三司
