1、家庭教育服务与指导讲座家庭教育服务与指导讲座第一部分 家庭教育是人生的根基 家庭教育家庭教育-50%学校教育学校教育-20%社会教育社会教育-20%自我教育自我教育-10%今天的父母更需要学习“教育是什么？如何教育好自己的孩子？”这是当今每个父母碰到的难题。今天的家庭教育面对着从未有过的挑战，因为我们碰到了历史上从来没有过的一段特殊的时期，就是信息化时代的来临。今天的大人不了解孩子，孩子似乎很神秘，他们知道得越来越多，教育也因此变得越来越困难。因此，今天的父母比任何时代的父母都更需要学习。父母应树立父母应树立 亲子关系无可替代意识亲子关系无可替代意识 生命由父母传给孩子，这份血生命由父母传给孩
2、子，这份血缘关系是任何关系所无法代替的。缘关系是任何关系所无法代替的。所以，在我们这个世界里最紧密的所以，在我们这个世界里最紧密的关系就是亲子关系。这份关系存在关系就是亲子关系。这份关系存在于每一个人内心的最深处，影响着于每一个人内心的最深处，影响着孩子的成长。孩子的成长。影响全美国家长的一句话影响全美国家长的一句话 “我的工作您可以请别人代替，而我的工作您可以请别人代替，而我的儿子不能。我的儿子不能。”父母的爱父母的爱 让孩子感受到自己的价值让孩子感受到自己的价值 孩子渴望得到父母的爱孩子渴望得到父母的爱 被父母所塑造被父母所塑造父母对孩子教育的失职将会导致两父母对孩子教育的失职将会导致两种
3、结果种结果:一种是孩子不能够体谅父母养育子一种是孩子不能够体谅父母养育子女的艰辛女的艰辛,在父母的庇护下逐渐变得在父母的庇护下逐渐变得自私、冷漠自私、冷漠;另一种是孩子的生存能力较差另一种是孩子的生存能力较差,不懂不懂得或不愿意用自己的努力去营造自得或不愿意用自己的努力去营造自己的生活己的生活;家庭教育十大理念家庭教育十大理念正确的理念 学会向孩子学习 孩子不是你的私有财产 教育孩子首先不要输在家庭教育上 没有优良的家庭教育是不完整的教育 现代家庭教育的核心是育人 没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 问题孩子的产生主要源于问题家长 关注家长生命成长，改善家长自身素质 学会平等交流是两代人共同成
4、长基石 亲子教育要向亲职教育转变家庭教育的基本内容：培养孩子 良好的品德、良好的行为习惯 良好的心理素质 强壮的体魄 智能开发家庭教育的科学方法 说服教育法言传 行为训练法 家规制约法 客观评价法赏识教育法 实际锻炼法 自我教育法 榜样示范法身教 环境熏陶法良好的家庭氛围 艺术陶冶法父母应满足孩子对亲情的需求父母应满足孩子对亲情的需求 1 1、用心陪伴孩子、用心陪伴孩子 舍得花时间与孩子在一起；舍得花时间与孩子在一起；全身心投入，享受与孩子在一起的乐趣；全身心投入，享受与孩子在一起的乐趣；观察、了解孩子的感受，和孩子有心灵观察、了解孩子的感受，和孩子有心灵的沟通；的沟通；内心能感受到自己对孩子
5、的爱，自然内心能感受到自己对孩子的爱，自然地表达对孩子的爱；地表达对孩子的爱；向孩子了解：父母怎么做，孩子才能向孩子了解：父母怎么做，孩子才能感受到父母的爱感受到父母的爱2 2、无条件爱孩子、无条件爱孩子 父母应无条件爱孩子，做孩子父母应无条件爱孩子，做孩子的坚强后盾。的坚强后盾。误区：误区：父母爱孩子有条件，常常与要求孩子父母爱孩子有条件，常常与要求孩子达到某种目标联系起来。达到某种目标联系起来。例如：例如：“只要你只要你妈妈就妈妈就”“如果你不如果你不妈妈就不爱你妈妈就不爱你”结果：结果：会产生压力和焦虑；会产生压力和焦虑；出现撒谎等不良行为。出现撒谎等不良行为。3 3、理性爱孩子、理性爱
6、孩子 让孩子自己发展自己，照顾让孩子自己发展自己，照顾自己，提高自己的能力；自己，提高自己的能力；父母不应替孩子做该孩子做的父母不应替孩子做该孩子做的事情，父母无法代替孩子成长；事情，父母无法代替孩子成长；过度的爱会把孩子身上的能力拿过度的爱会把孩子身上的能力拿掉掉,使孩子无法充分成长；使孩子无法充分成长；成长需要交学费，需要付出代成长需要交学费，需要付出代价，孩子的尝试价，孩子的尝试错误就是代价，错误就是代价，从错误中学习是孩子得以成长的契从错误中学习是孩子得以成长的契机机 。父母应给孩子成长的空间父母应给孩子成长的空间1 1、要全面关心孩子、要全面关心孩子 关心孩子的全部生活，特别是孩子的
7、情关心孩子的全部生活，特别是孩子的情 感、态度，而不仅仅是关心他的成绩；感、态度，而不仅仅是关心他的成绩；欣赏孩子的每一个特点，不以别人的标准看欣赏孩子的每一个特点，不以别人的标准看自己的孩子，以积极的心态看待孩子自己的孩子，以积极的心态看待孩子 的弱点、的弱点、缺陷；缺陷；充满期待，学会等待；充满期待，学会等待；肯定孩子的每一点进步；肯定孩子的每一点进步；鼓励孩子面对挫折，从错误中学习鼓励孩子面对挫折，从错误中学习2 2、给孩子一定的自由度、给孩子一定的自由度 父母应把孩子看成和自己一样有独立人格的能动父母应把孩子看成和自己一样有独立人格的能动主体；主体；要满足孩子的合理需要，给孩子一定的自
8、由度；要满足孩子的合理需要，给孩子一定的自由度；让孩子了解行为规范的标准和不可逾越的底线；让孩子了解行为规范的标准和不可逾越的底线；赏罚合理、清晰、一贯，给孩子表达申诉的机会；赏罚合理、清晰、一贯，给孩子表达申诉的机会；如果过度控制孩子，没有给孩子一定的自由度，如果过度控制孩子，没有给孩子一定的自由度，孩子会走向反面。孩子会走向反面。3 3、注意沟通的态度、注意沟通的态度 孩子是人，与父母一样，有孩子是人，与父母一样，有自己的人格，需要别人尊重；自己的人格，需要别人尊重；孩子是成长中的人，从不孩子是成长中的人，从不成熟走向成熟，需要引导，但不成熟走向成熟，需要引导，但不能代替他成长；能代替他成
9、长；避免强硬的态度，把孩子避免强硬的态度，把孩子推到网络上寻找精神寄托和情感推到网络上寻找精神寄托和情感安慰。安慰。4 4、注意沟通的技巧、注意沟通的技巧 注意倾听孩子的心声，不要想当然下结注意倾听孩子的心声，不要想当然下结论，因为沟通是双向的；论，因为沟通是双向的；用孩子的眼光看世界，不要只依据成人用孩子的眼光看世界，不要只依据成人世界的观点看待孩子；世界的观点看待孩子；谈自己的感受，不要开口训人；谈自己的感受，不要开口训人；多鼓励，不要随便否定；多鼓励，不要随便否定；表扬批评要具体，让孩子知道对错在哪表扬批评要具体，让孩子知道对错在哪里里 5、与孩子们一起探索、与孩子们一起探索6、像朋友一
10、样的玩、像朋友一样的玩一、尊重孩子1、尊重孩子的人格2、尊重孩子的权利 （1）.尊重孩子的选择 （2）.平等对待孩子3、向孩子学习向孩子请教4、解放孩子第二部分 正确对待成长中的“人”要避免下面六个请不要：第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第一、请您不要以家长之尊来对待孩子；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上；第三、请您不要打骂孩子；第三、请您不要打骂孩子；第四、请您不要言而无信；第四、请您不要言而无信；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子；第六、请您不要无视孩子的天真和自信。第六、请您不要无视
11、孩子的天真和自信。通过观察来了解孩子通过观察来了解孩子的内心世界。的内心世界。相信孩子一个字相信孩子一个字“行行”一个一个“行行”字，激发孩子的求字，激发孩子的求知欲；知欲；一个一个“行行”字，让孩子找到学字，让孩子找到学习的快乐感觉；习的快乐感觉；一个一个“行行”字，唤醒孩子的自字，唤醒孩子的自尊心和自信心。尊心和自信心。四、宽容孩子1、用心反思、用心反思 2、耐心等待、耐心等待 3、故意忽略、故意忽略 4、善待过、善待过失失五、激励孩子五、激励孩子1、关注优点、关注优点 2、善于发掘、善于发掘 3、主动分享、主动分享 4、正确表扬、正确表扬六、理解孩子六、理解孩子1、换位思考、换位思考 2
12、、感受童心、感受童心 3、接纳孩子、接纳孩子 4、关注心情、关注心情七、提醒孩子七、提醒孩子1、学会批评学会批评 2、学会惩罚、学会惩罚八、唤醒孩子八、唤醒孩子1、以、以“情情”为重为重 2、变教育为自我教育、变教育为自我教育只有你能欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有
13、宝宝进步了。”案例：只有你能欣赏我 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”只有你能欣赏我 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位
14、上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没有听到。只有你能欣赏我 她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。只有你能欣赏我 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印
15、有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上只有你能欣赏我 所以，请好好欣赏你的孩子吧！一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。-著名的罗森塔尔效应第三部分第三部分 教育就是培养好习惯教育就是培养好习惯一、今天的孩子为什么难教育？一、今天的孩子为什么难教育？1、信息化时代动摇了成人的权威地位2、独生子女时代给教育带来挑战3、性发育提前，性教育滞后4、应
16、试教育带来巨大压力二、教育的核心是培养健康人格（一）自主学习 信心来自成功的体验信心来自鼓励变反复失败为 反复成功（二）有爱心 爱心=爱自己，爱父母，爱他人 爱自己：一个不爱自己的人是不会爱惜他人的 爱父母，爱他人案例：我分不清谁是谁儿子 亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也
17、不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的老茧和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实
18、，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想到你也看到这则新闻，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，
19、病根就是你我亲手抚养大却又备感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？一位辛酸的父亲（三）责任感 对自己负责对自己负责 自然后果法，让孩子对自己负责（里根的例子）逼孩子自我负责（郝麦收与儿子签订双向独立协议）责任感可以预防网瘾（赵颖教授）对家庭负责对家庭负责 汤敏小时候管理家庭财政 对社会负责对社会负责 瑞恩：为非洲援助打井（四）自制 现代人的困境很简单，就是不愿等待、不能等待现代人的困境很简单，就是不愿等待、不能等待 中澳心理学家的儿童自制力实验中澳心理学家的儿童自制力实验 三四岁幼儿,两盘巧克力（一盘多，一盘少），中间一个铃铛，吃少的按铃后
20、就可以吃，吃多的还要等15分钟以后 中国孩子，80%顶不住；澳大利亚孩子，66%顶得住。自我延迟满足是指人们为了得到更大收益而放弃短期自我延迟满足是指人们为了得到更大收益而放弃短期收益的能力，是自制力的核心组成部分。收益的能力，是自制力的核心组成部分。（五）尊重 1、没有批评的教育是不负责任的教育，是缺钙的教育，是危险的教育，是“伪教育”。2、有尊重才会有教育。三、培养健康人格三、培养健康人格,要重视要重视教育孩子爱劳动教育孩子爱劳动1.1.爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比比,长大后的失业率为长大后的失业率为1:15,1:15,犯罪率为犯罪率为1:10;1
21、:10;爱干家务的孩子就业后的平均收入比不爱爱干家务的孩子就业后的平均收入比不爱干家务孩子高出干家务孩子高出20%.20%.2.2.孩子在家里劳动时间越长孩子在家里劳动时间越长,其独立性就其独立性就越强越强;而从事劳动的时间越长而从事劳动的时间越长,越能形成勤越能形成勤俭节约的品德俭节约的品德;四、习惯决定孩子命运没有什么比习惯的力量更强大。没有什么比习惯的力量更强大。Nothing is more powerful than habit.奥维德 古罗马著名诗人（一）教育就是培养好习惯 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。习惯是人的一种稳定的自动化的行为，是刺习惯是人的一种稳定的自动化的行为，
22、是刺激与反应之间的稳固联结激与反应之间的稳固联结习惯就是习惯就是“心里头痒痒的心里头痒痒的”习惯培养的过程：被动 主动 自动 （遵从）（遵从）（认同）（认同）（内化）（内化）（二）习惯培养的五个步骤提高认识提高认识明确规范明确规范持久训练持久训练及时评估及时评估形成环境形成环境 引导孩子对养成某个习惯产生兴趣 让孩子对养成某个好习惯的具体标准清清楚楚 坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动 让孩子在成功的体验中养成良好习惯 让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量第四部分第四部分如何提升孩子的学习兴趣如何提升孩子的学习兴趣 家长最头疼的问题是：孩子缺乏学习动力，家
23、长最头疼的问题是：孩子缺乏学习动力，厌学情绪很浓，学习很被动。具体表现：厌学情绪很浓，学习很被动。具体表现：1、把学习看成负担，被动地应付学习。、把学习看成负担，被动地应付学习。2、责任心不强、马虎草率。、责任心不强、马虎草率。3、行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。、行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。伟大的科学家爱因伟大的科学家爱因斯坦说：斯坦说：“兴趣是最好的老兴趣是最好的老师师”。一、什么是学习兴趣呢？一、什么是学习兴趣呢？通俗讲：通俗讲：学习兴趣就是孩子对学习活动或学习对象力学习兴趣就是孩子对学习活动或学习对象力求去认识或力求参与的心理倾向。求去认识或力求参与的心理倾向。兴趣的源泉是
24、人的伟大天性兴趣的源泉是人的伟大天性好奇心好奇心。兴趣是人生命活力的主要表现，如果有人面对纷兴趣是人生命活力的主要表现，如果有人面对纷纭复杂的大千世界，面对浩瀚无垠的知识海洋，纭复杂的大千世界，面对浩瀚无垠的知识海洋，熟视无睹、麻木不仁，甚至心情冷漠，我们说他熟视无睹、麻木不仁，甚至心情冷漠，我们说他缺少兴趣，不如说他缺少缺少兴趣，不如说他缺少生命力。生命力。例子：古今中外，由于对某种事物有浓厚兴趣而成为专家、科学古今中外，由于对某种事物有浓厚兴趣而成为专家、科学家、伟大的人的事例太多了。家、伟大的人的事例太多了。历史上，有个专偷尸体的人的故事。历史上，有个专偷尸体的人的故事。1536年的一天
25、，在比年的一天，在比利时发生了一件怪事，绞刑架上的尸体被盗了。在比利时，利时发生了一件怪事，绞刑架上的尸体被盗了。在比利时，法律上明文规定，盗尸是要被处以绞刑的。正当警方四处法律上明文规定，盗尸是要被处以绞刑的。正当警方四处通缉盗尸犯的时候，一个人正藏在秘密的地窖里专心致志通缉盗尸犯的时候，一个人正藏在秘密的地窖里专心致志地解剖地解剖“偷偷”来的头颅呢！来的头颅呢！这个偷尸体的人叫维萨里，后来，他多次偷尸体进行解剖，这个偷尸体的人叫维萨里，后来，他多次偷尸体进行解剖，他不知与尸体打了多少年的交道，最后终于写成了一部惊他不知与尸体打了多少年的交道，最后终于写成了一部惊世著作世著作人体的构造人体的
26、构造，成为世界上第一个正确认识人体，成为世界上第一个正确认识人体结构的科学家。结构的科学家。二、兴趣使人爱学习，会学习，成就大业二、兴趣使人爱学习，会学习，成就大业 兴趣对人的知识的增长、智能的提高、情兴趣对人的知识的增长、智能的提高、情感的调动、品格的形成、潜能的发挥，乃感的调动、品格的形成、潜能的发挥，乃至成长、成功、成才等等都起着巨大的作至成长、成功、成才等等都起着巨大的作用。用。在生活、学习和工作中，常会听到人们用在生活、学习和工作中，常会听到人们用下列词汇去表述由于有了强烈兴趣而达到下列词汇去表述由于有了强烈兴趣而达到的境界：的境界：“积极主动积极主动”、“如饥似渴如饥似渴”、“废寝
27、忘食废寝忘食”、“持之以恒持之以恒”、“夜以继夜以继日日”、“手不释卷手不释卷”“”“全神贯注全神贯注”等等。等等。例子：我国东晋著名书法家王羲之专心于书法，一次他写字时书童把饼子和蒜泥端上来，请他吃饭。他的夫人走进来，只见王羲之满嘴是墨。原来他是用饼子蘸着墨汁吃的，还不住地对夫人说蒜泥好吃、好吃。类似这样专注的趣事还很多。巴甫洛夫说：巴甫洛夫说：“感谢科学，它不仅使生感谢科学，它不仅使生活充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱活充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。和自尊心。”孩子兴趣的产生往往是在小时候。不孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，同的年龄段，由于各自不
28、同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子的兴趣往往有自已的独特性。三、如何在家庭教育中三、如何在家庭教育中提升孩子的学习兴趣呢？提升孩子的学习兴趣呢？首先，家长要从小启发和引导孩首先，家长要从小启发和引导孩子的求知欲。子的求知欲。家长面对孩子一个接一个的问题，应家长面对孩子一个接一个的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看专门给幼儿看的释，引导孩子看专门给幼儿看的“十十万个为什么？万个为什么？”多带孩子到大自然中多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物质现象有感性的去，让孩子对一些物质现象有感性的认识认识。第二，家长要充满热情地第二，家长要充满热
29、情地鼓励孩子的学习兴趣。鼓励孩子的学习兴趣。当孩子做得好时，应表扬孩子，当孩当孩子做得好时，应表扬孩子，当孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子做得不好或者失败时，要先发现孩子有创造性的一面，然后鼓励孩子，子有创造性的一面，然后鼓励孩子，家长不要吝惜自己的赞美之词家长不要吝惜自己的赞美之词。增强学习快感，培养直接兴趣增强学习快感，培养直接兴趣学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。兴趣为主。首先，要善于发现每个孩子的优点。首先，要善于发现每个孩子的优点。其次，使孩
30、子一开始就有成功的体验。其次，使孩子一开始就有成功的体验。家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。的间接兴趣。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。极性，推动他在学习中取得好成绩。明确学习目的，培养间接兴趣明确学习目的，培养间接兴趣 孩子具有好奇、好问、好动的持点，孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩成人应充分利用它来激发孩 子的子的学习兴趣。学习兴趣。利用孩子的好奇心，
31、培养学习利用孩子的好奇心，培养学习兴趣兴趣 创设有利于学习兴趣培养的外部环境创设有利于学习兴趣培养的外部环境 只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。智力优秀、聪明活泼的孩子。父母要以身作则父母要以身作则,热爱学习热爱学习养成孩子养成孩子爱读（看）爱读（看）书习惯的方法书习惯的方法 陪读陪读 就是陪孩子一起读图书。就是陪孩子一起读图书。演戏演戏 就是读完一个故事或诗歌进行就是读完一个故事或诗歌进行动作表演。动作表演。提问提问 首先向孩子提问，最后让孩子首先向孩子提问，最后让孩子提问。提问。
32、养成主动（自主）学习的习惯养成主动（自主）学习的习惯 关键在于我们家长关键在于我们家长是否善于把握是否善于把握让孩让孩子主动学习的机会子主动学习的机会对学习不感兴趣的孩子，我们家长该怎对学习不感兴趣的孩子，我们家长该怎样做？样做？家长要耐心地帮助孩子找到学习困难家长要耐心地帮助孩子找到学习困难的原因，帮助孩子掌握科学的学习方的原因，帮助孩子掌握科学的学习方法，不要对孩子失去信心。法，不要对孩子失去信心。只要我们有目的、有计划地激发孩子只要我们有目的、有计划地激发孩子的学习兴趣，他们一定能够自觉愉快、的学习兴趣，他们一定能够自觉愉快、毫无负担而且积极地接受知识，孩子毫无负担而且积极地接受知识，孩
33、子的智力也就能逐渐开发出来。的智力也就能逐渐开发出来。承认差异，才能更好地促进孩子成功承认差异，才能更好地促进孩子成功 (1)(1)承认差异承认差异:孩子的生长环境孩子的生长环境,养育方式养育方式,智力水平的智力水平的差异就决定了他们的性格特征差异就决定了他们的性格特征,行为能力行为能力,认知水平存在差异认知水平存在差异;(2)(2)接纳差异接纳差异:孩子是独特的孩子是独特的,有自己的特点有自己的特点,父母应善于父母应善于发现自己孩子的特点发现自己孩子的特点,找到自己孩子成长的找到自己孩子成长的方式方式,方法方法,帮助他们走向成功帮助他们走向成功;当今的时代是网络时代当今的时代是网络时代利：利
34、：网络是一个信息的宝库。网络是一个信息的宝库。弊：弊：网络也是一个信息的垃圾场。网络也是一个信息的垃圾场。网络这把双刃剑，网络这把双刃剑，全在于人怎样认识它，使用它。全在于人怎样认识它，使用它。第五部分第五部分 做做“e“e时代的合格父时代的合格父母母当今的家庭教育是网络环境下的家庭教育当今的家庭教育是网络环境下的家庭教育 网络时代为各项事业开创了广阔前景，网络时代为各项事业开创了广阔前景，也给家庭教育提出新的问题、新的挑战。也给家庭教育提出新的问题、新的挑战。所有的家长都不应该回避它，而应主所有的家长都不应该回避它，而应主动接受它。动接受它。家长要成为孩子玩网络游戏的家长要成为孩子玩网络游戏
35、的玩伴玩伴，学习网络的学习网络的学伴学伴，平时无话不说的，平时无话不说的朋友朋友，孩子成长的孩子成长的引路人。引路人。一、网络时代父母与一、网络时代父母与子女关系的变化子女关系的变化1、父母与子女的关系应从、父母与子女的关系应从“听话听话”转变为转变为“对话对话”模模式式 网络时代亲子关系发生了深刻的变化。孩子的知识除了网络时代亲子关系发生了深刻的变化。孩子的知识除了可以从父母、老师获得外，还可以从网络等媒体获得，使他可以从父母、老师获得外，还可以从网络等媒体获得，使他们在与父母的互动中获得了们在与父母的互动中获得了话语权话语权，提高了他们在家庭中的，提高了他们在家庭中的地位。父母在日常生活中
36、的地位。父母在日常生活中的主导主导性尊严受到严峻挑战。亲子性尊严受到严峻挑战。亲子关系从关系从“听话听话”转变为转变为“对话对话”模式，从单向教导转变为双向模式，从单向教导转变为双向互互动模式动模式。电视剧电视剧 网络年代网络年代 电视剧电视剧网络年代网络年代以真实的校园以真实的校园生活为参照，从普通家庭的视角出发，生活为参照，从普通家庭的视角出发，多侧面地展现了信息时代背景下，传统多侧面地展现了信息时代背景下，传统家庭教育所面临的种种挑战。该剧最显家庭教育所面临的种种挑战。该剧最显著的特色是显露出一种著的特色是显露出一种“蹲下身子与孩子蹲下身子与孩子对话对话”的姿态，在引导青少年正确使用网的
37、姿态，在引导青少年正确使用网络这一热点教育难题上，作出了有益的络这一热点教育难题上，作出了有益的探索：探索：父母学习网络知识与技能，并利父母学习网络知识与技能，并利用其为教育子女服务。用其为教育子女服务。文文 化化 反反 哺哺 现现 象象前喻文化前喻文化晚辈主要是向长辈学习晚辈主要是向长辈学习并并喻文化喻文化晚辈与长辈相互学习晚辈与长辈相互学习后喻文化后喻文化长辈要向晚辈学习长辈要向晚辈学习 当今世界上所有的人都置身于电当今世界上所有的人都置身于电子化的互相沟通的网络之中，任何一子化的互相沟通的网络之中，任何一个地方的年轻人都能够共同分享长辈个地方的年轻人都能够共同分享长辈们以往所有的经验。们
38、以往所有的经验。我们已经进入并我们已经进入并喻、乃至后喻文化的时代喻、乃至后喻文化的时代。2 2、父母与子女不要形成、父母与子女不要形成管制与被管制关系管制与被管制关系 这种关系建立的时间越长越牢固，孩这种关系建立的时间越长越牢固，孩子的自觉性就越差。子的自觉性就越差。干涉只能激化孩子玩游戏的无度，孩干涉只能激化孩子玩游戏的无度，孩子需要的是自己学会控制。子需要的是自己学会控制。父母要有足够的耐心，让孩子自己在父母要有足够的耐心，让孩子自己在各种各样的时间分配中，体会各种各样的感各种各样的时间分配中，体会各种各样的感觉：不会控制带来的危害；会控制带来的快觉：不会控制带来的危害；会控制带来的快乐
39、。乐。通过实践让孩子体验到控制的重要性。通过实践让孩子体验到控制的重要性。二、要让孩子增强自我保护意识二、要让孩子增强自我保护意识不要轻易给出自己的身份信息；不要轻易给出自己的身份信息；记住你在网上读到的信息有可能不是真的；记住你在网上读到的信息有可能不是真的；不要单独和网友见面；不要单独和网友见面；收到带有攻击性、淫秽、威胁等信件和消收到带有攻击性、淫秽、威胁等信件和消 息，不要回答或反驳，马上通知家长；息，不要回答或反驳，马上通知家长；孩子单独在家，不允许网上认识的朋友来孩子单独在家，不允许网上认识的朋友来访；访；切不可将网络游戏当作一种精神寄托。切不可将网络游戏当作一种精神寄托。三、要合
40、理分配时间，善用网络资源三、要合理分配时间，善用网络资源 要合理分配好上网、学习、生活的时间；要合理分配好上网、学习、生活的时间；共同分享学习成果，共同成长共同分享学习成果，共同成长 。比尔比尔 盖茨盖茨比尔比尔盖茨盖茨是美国微是美国微软公司的董事长，软公司的董事长，世界首富。世界首富。比尔比尔盖茨：盖茨：适度让适度让女儿玩电脑游戏。女儿玩电脑游戏。四、父母要与孩子一起上网学习四、父母要与孩子一起上网学习 1 1、学习电脑是青少年学生的必修、学习电脑是青少年学生的必修课课（每周有信息技术课）（每周有信息技术课）2 2、学习电脑可以开阔青少年的视、学习电脑可以开阔青少年的视野野（网络已成为青少年
41、学习、获取、交流信息的平台；成网络已成为青少年学习、获取、交流信息的平台；成为青少年浏览世界，认识世界的平台；网络极大地开阔了青为青少年浏览世界，认识世界的平台；网络极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。）趣。）3 3、与孩子一起上网学习的好处、与孩子一起上网学习的好处 密切父母与子女的关系，互相密切父母与子女的关系，互相 学习，有效沟通；学习，有效沟通；有效了解孩子上网的内容；有效了解孩子上网的内容；培养孩子的兴趣和利用网络培养孩子的兴趣和利用网络 探索世界、探索未知的习惯；探索世界、探索未知的习惯；使孩子获得真
42、正的快乐；使孩子获得真正的快乐；可以让孩子远离网吧。可以让孩子远离网吧。案例：小网迷变成学习尖子案例：小网迷变成学习尖子母亲的苦恼母亲的苦恼母亲与儿子抗争母亲与儿子抗争儿子学会上网；儿子学会上网；母亲坚决反对，母亲坚决反对，进行坚决的斗争；进行坚决的斗争；结果，儿子溜到结果，儿子溜到网吧，成为小网网吧，成为小网迷。迷。母亲的行动母亲的行动母亲学起电脑，母亲学起电脑，春节快到了，春节快到了，我们写一副对联贴在我们写一副对联贴在门上怎么样？门上怎么样？你上网下载一些对联你上网下载一些对联让我参考参考。让我参考参考。你同意我上网了？你同意我上网了？你得先把功课做完，你得先把功课做完，再玩游戏，再玩游
43、戏，只准玩半个小时。只准玩半个小时。上网过程上网过程儿子的行动儿子的行动每次上网都给儿子一些具体任务：每次上网都给儿子一些具体任务：巴甫洛夫从狗的涎水中获得什么发现？巴甫洛夫从狗的涎水中获得什么发现？屈原姓什么？屈原姓什么？蒸汽机是怎么造出来的？蒸汽机是怎么造出来的？人类第一架飞机飞了多远？人类第一架飞机飞了多远？让儿子将资料存放在同一个文件夹中；让儿子将资料存放在同一个文件夹中；分门别类；分门别类；存了几十万字；存了几十万字；可以编辑一部可以编辑一部“新百科全书新百科全书”学会使用学会使用“百度百度”、“雅虎雅虎”等搜索工等搜索工具；具；养成探索知识、探索未知的习惯养成探索知识、探索未知的习
44、惯；密切了母子之间的关系；密切了母子之间的关系；从沉溺于从沉溺于“聊天聊天”、“电脑电脑游游 戏戏”中解放出来；中解放出来；在一次全市百科知识竞在一次全市百科知识竞赛中获得二等奖；赛中获得二等奖；期末考试，综合成绩跃居期末考试，综合成绩跃居全班前列全班前列 五、改进教育方法，增强教育效五、改进教育方法，增强教育效果果1 1、坦诚接受孩子的网络游戏、坦诚接受孩子的网络游戏 网络游戏是一种游戏，是孩子网络游戏是一种游戏，是孩子一种娱乐方式。一种娱乐方式。不要让孩子在玩的时不要让孩子在玩的时候有内疚感和负罪感，候有内疚感和负罪感，不要让家长的态度激起不要让家长的态度激起孩子的逆反情绪。孩子的逆反情绪
45、。逆反情绪只能强化逆反情绪只能强化 他玩网络游戏的欲望。他玩网络游戏的欲望。网络就在孩子身边，让我们静静地倾网络就在孩子身边，让我们静静地倾听着孩子们的心声，默默地灌溉着孩子们听着孩子们的心声，默默地灌溉着孩子们的心灵花园，细细地雕刻着孩子们心灵深的心灵花园，细细地雕刻着孩子们心灵深处的图腾，处的图腾，仅仅希望唤仅仅希望唤醒每个孩子醒每个孩子心上轻轻开心上轻轻开合的翅膀，合的翅膀，看着他们在看着他们在蓝天幸福地蓝天幸福地飞翔飞翔 让孩子的心灵快乐起来 2、让孩子在实践中学会让孩子在实践中学会自己管理自己自己管理自己 家长应该和孩子商量，家长应该和孩子商量，让孩子提出上网和玩游戏让孩子提出上网和
46、玩游戏的具体时间，让孩子遵守的具体时间，让孩子遵守自已的诚纳；自已的诚纳；家长可以适当地家长可以适当地提醒和督促。提醒和督促。3 3、让孩子有丰富的课外阅读、让孩子有丰富的课外阅读 丰富的课外阅读会让孩子的精丰富的课外阅读会让孩子的精神世界丰富，更聪明更理性，形成更神世界丰富，更聪明更理性，形成更好的道德意识，不给网络游戏留下更好的道德意识，不给网络游戏留下更多的空间。多的空间。一个从小有阅读习惯的孩子，阅一个从小有阅读习惯的孩子，阅读对它来说是也是魅力无穷的，会冲读对它来说是也是魅力无穷的，会冲淡对游戏的兴趣与依赖。淡对游戏的兴趣与依赖。4 4、鼓励孩子积极参加文体活动、鼓励孩子积极参加文体
47、活动 丰富的体育活动可以锻炼孩丰富的体育活动可以锻炼孩子的身体，让孩子精力充沛，焕子的身体，让孩子精力充沛，焕发活力。发活力。多彩的文娱活动，会提高孩多彩的文娱活动，会提高孩子的道德品位，释放出天真活泼子的道德品位，释放出天真活泼的本性和青春活力。的本性和青春活力。5、克服不当的教育方法、克服不当的教育方法 你要孩子多读课外书，就把孩你要孩子多读课外书，就把孩子从电脑前拉开，塞给他一本书，告子从电脑前拉开，塞给他一本书，告诉他要多读书少玩游戏诉他要多读书少玩游戏 这样做其这样做其实实破坏了他读书的兴趣，强化了他对破坏了他读书的兴趣，强化了他对游戏的欲望。游戏的欲望。你要孩子学会自我管理自己，就
48、你要孩子学会自我管理自己，就给孩子规定了严格的作息时间，特别给孩子规定了严格的作息时间，特别是严格的游戏时间，一旦孩子安排不是严格的游戏时间，一旦孩子安排不好，就严加批评指责好，就严加批评指责 这样做就这样做就夺走了孩子自己管理自己的机会。夺走了孩子自己管理自己的机会。当今的时代是网络时代。当今的时代是网络时代。网络是无罪的，全在于人怎网络是无罪的，全在于人怎样认识它使用它。样认识它使用它。你要想改变孩子，首先要改你要想改变孩子，首先要改变家长自己；没有家长的改变，变家长自己；没有家长的改变，就不可能有孩子的改变。就不可能有孩子的改变。网络时代亲子关系发生了变网络时代亲子关系发生了变化，父母要
49、适应这种变化。化，父母要适应这种变化。更新教育理念更新教育理念,做做“e e ”时时代的合格父母，这是网络时代对代的合格父母，这是网络时代对每位家长提出的新要求。每位家长提出的新要求。忠告：忠告：成功家庭教育黄金成功家庭教育黄金 环境对一个人的影响仅次于遗传，人的一生有环境对一个人的影响仅次于遗传，人的一生有1/3以上时间在家以上时间在家庭中度过。家庭环境对孩子的成才有着最为关键的影响。庭中度过。家庭环境对孩子的成才有着最为关键的影响。良好家庭环境共同特征：整洁良好家庭环境共同特征：整洁安静的物理环境全家尊重知识、安静的物理环境全家尊重知识、热爱学习的文化环境和谐、温馨、热爱学习的文化环境和谐
50、、温馨、幸福、积极向上的精神环境。幸福、积极向上的精神环境。定义：指真实意义上的定义：指真实意义上的空间，一个相对独立、属空间，一个相对独立、属于孩子自己的学习环境于孩子自己的学习环境 特点特点:整洁、安静、明亮、通风；整洁、安静、明亮、通风；要点要点:构设鲜明，摆设科学。构设鲜明，摆设科学。重点：电视与电脑的科学管理重点：电视与电脑的科学管理 文化环境家庭成员共同营造的一种氛围。在浓郁的文化文化环境家庭成员共同营造的一种氛围。在浓郁的文化氛围中，让孩子自然地喜欢学习，养成主动型的学习习惯。氛围中，让孩子自然地喜欢学习，养成主动型的学习习惯。1、每月1次进书店 2、家庭藏书量10000册册 3
