1、如 何 讲 好 产 品 课序序 篇：篇：关关 于于 讲讲 师师讲师开发者教导者管理者定位需求激发意愿有效教导课程设计开发人才教材开发设定目标掌握成果协调沟通什么是讲师？首先应该看上去应很象讲师 如何做到这一点呢？活动：胡言乱语 1分钟 人才不一定有口才，有口才一人才不一定有口才，有口才一定是人才！定是人才！v新闻播报型v专业教育型v讲台表演型v经验分享型v群众煽动型v活动组织型v，讲师的风格类型v 做一个成功的讲师并不难，只要做到三个“专注于”专注于心理突破技能的经验积累 专注于讲说技能的经验积累 专注于素材准备技能的经验积累成为成功的讲师口才篇：口才篇：演演 讲讲 能能 力力吸引注意培养兴趣
2、产生共鸣达成协议演讲的四个步骤 演讲时的注意事项 演讲不仅是内容，更是展示形象演讲不仅是内容，更是展示形象 演讲前两分钟的视觉形象演讲前两分钟的视觉形象 开头几句话决定了成败开头几句话决定了成败 运用手势、肢体语言、激昂声调，目光运用手势、肢体语言、激昂声调，目光要扫视全场要扫视全场 寻求共鸣寻求共鸣 讲你了解的、曾经做过的讲你了解的、曾经做过的 开场运用故事或提问开场运用故事或提问 结尾要简短、精练结尾要简短、精练课程篇：课程篇：课程的结构课程的结构与设计与设计开场主体结尾惊艳漂亮引人入胜充实饱满条理清晰精悍简短耐人寻味一、课程的三个结构：开场的作用开场的作用打破僵局建立关系营造氛围确认需求
3、1、惊艳的开场主体设计 下危机给动机成分分析作用机理适应人群注意事项2、条理清晰的主体主题比喻比喻归纳归纳总结总结链接链接经验1：中心和延伸究竟说什么想要说什么能够说什么应该说什么问题的思考自己的理解听众的反应培训的结果经验2：核心四问自问自答请大家来读一下给学员发言的机会 回顾学过的知识经验3：课间调节技巧耐人寻味的结尾总结现象指出问题提出解决方案展示效果鼓励行动3、耐人寻味的结尾找需求定目标搭结构打地基列大纲建框架备素材做填充用方法搞装修背小抄防未然二、课程设计的程序：图片故事测验数据问答视频素材经验4、素材的运用呈现篇：呈现篇：讲台上的风讲台上的风采呈现采呈现 男士仪容仪表规范发型发型眼
4、镜眼镜胡子、鬓角、胡子、鬓角、耳朵、面部、耳朵、面部、口腔口腔西装、西裤西装、西裤领带领带衬衣衬衣皮鞋皮鞋皮带皮带 男士仪表、着装自照头发头发：长发不盖耳长发不盖耳短发保持清洁整齐短发保持清洁整齐面容：保持清洁精神饱满面带微笑领带：紧贴领口 美观大方注重面料颜色图案袖口：无商标无污渍 不翻卷口袋：平整不装物品裤子：有裤线长度适宜配商务皮带皮鞋：光亮无灰尘配深色商务袜为宜上衣：平整、合身 女士仪容仪表规范发型发型妆容妆容衬衣衬衣西装西装西裤、裙子西裤、裙子鞋子鞋子饰品饰品 女士仪表、着装自照脸部脸部：化淡妆：化淡妆 面带微笑面带微笑发型：文雅庄重梳理整齐不染夸张颜色长发不披肩上衣：正规服装大方得
5、体鞋子：光亮清洁以不露脚趾为宜裙子：长度适宜袜子：颜色与肤色接近 无破洞 不穿花袜手部：首饰少而精 搭配服装指甲保持清洁不宜过长 身体姿态 平衡身体重心，脚与肩同宽 抬头、挺胸拉直背脊 适度微笑、嘴角放松 左右,前后摇晃 双踝紧靠/两脚叉开 走动频繁,固定一点 过于靠近听众 手势的运用 双手自然放松，下垂或握于前方 针对听众人数，适度变化 配合内容,自然有节奏 紧张性动作 相当长时间保持一种手势 做小动作 眼光视线 演讲之前先做眼神交流 轮流扫描你的听众 一定要和听众作眼光的接触 向上下、左右、闪烁,跳跃 只看一、二个人,房间的某一边 看准备好的讲稿或屏幕 声音的传达语调 是否抑扬顿挫声调 是
6、否太尖太低音量 是否太大太小速度 是否太快太慢停顿 突出重点避免用地方口音少用口头禅、脏话 讲台的禁忌用手指或教鞭指点学员注意克服手爱动的习惯口头语或脸部小动作突然走近学员挡住投影仪或黑白版谨慎涉及政治、宗教、民俗请讲述你的故事，要求：1、三分钟 2、让大家了解你 3、你人生的目标 实战练习：即兴演讲实战篇：实战篇：现场经验分现场经验分享享学员走神？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？学员睡觉？停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供机会、虚心请教 非常态听众怎么应对？给大家一些东西看请大家回答一个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读一下大家猜猜看让我们娱乐一下我们一
7、起做个游戏给良好表现一个鼓励 吸引听众的方法你的观点对方有可能接受，也有可能不接受。你要做的是：伸出友好的手，接不接在于对方的选择，那是他的权利！做好一种准备！内心焦虑，出现紧张不安缺乏信心，担心讲不好上台时与学员视线不接够不能展现热情与亲切感语调速度太过平淡脸部紧绷，笑不出来缺乏手势动作 台上常见的问题：u 怕丢面子u 怕讲错u 怕别人不接受u 怕场面无法控制 登台恐惧的破解第一法：自我暗示 1、我已作了充分的准备 2、很多时候，听众是看不出演讲者的恐惧的 3、其实，大多数人都不会讲课 4、讲得短些，几句话就行。5、有头有尾，别忘了说“谢谢”战胜恐惧的方法第二法：呼吸松弛法深吸 慢呼 稳呼
8、匀呼第三法：语速调节法将说话的速度有意控制下来第四法：刺激排除法不看不想刺激物 “移情别恋”于它处（漫画、音乐）第五法：知音寻求法寻找或创造向你微笑者第六法：手中拿物法找样东西当“伙伴”（笔、书、杂志）肢体语言55%语言7%语调38%展现自信的肢体语言人类信息的传达礼貌舒展下盘要稳手势应在齐胸以上为强调内容，善用手势动作必要时，移动身体接近听众双手合用，动作自然，不宜双手插入口袋不要叉着脚站立经验之谈展现肢体语言的秘诀：发问时接近听众面对听众，缩短距离走向讲台仍保持面向听众移位时仍保持眼神接触经验之谈展现肢体语言的秘诀：强化手势练习：香气环绕着家板书位演讲位主持位讲解位讲师的合理站位保持微笑幽默表达，引发共鸣勿紧绷嘴唇，脸无表情因表的内容不同，脸上表情随之变化讲师的表情训练请讲述一个故事，要求：1、五分钟 2、要有一道菜的名字 3、讲出一个道理 实战练习：克服恐惧谢 谢 大 家！
