1、部编版三年级上册语文 16. 金色的草地金色的草地 课时练 一、根底积累认一认，连一连。一、根底积累认一认，连一连。 shu qin dio lng p 钓 耍 欠 蒲 拢 二、看拼音，写字词。二、看拼音，写字词。 1.我很 x huan gun ch ，我发现蜗牛是一种很有 q 的动物。 2.早晨， 妈妈 hn 我和她一起欣赏 chung qin shng ki 的梅花。 三、比一比，组词语。三、比一比，组词语。 四、对以下句中加点词的理解，有误的一项为哪一项四、对以下句中加点词的理解，有误的一项为哪一项 A.弟弟一本正经地对我说: 你也要做个老实的孩子。 ( 一本正经指的是弟弟对我说话的时
2、候很规矩，很认真。) B.蒲公英成了我们最喜爱的一种花。(句中的喜爱表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成喜欢。) C.猪八戒假装肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。(句中的假装说明猪八戒的肚子疼是一种成心行为，和若意思相近。) 五、用加点的词语再写一句话。五、用加点的词语再写一句话。 1.例:我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 2.例:原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 六、本文写的主要事情是六、本文写的主要事情是( )( ) A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛 B.我和弟弟早晨起床去钓鱼。 C.我发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。 D.我和弟弟在草
3、地上种蒲公英。 七、课内阅读。七、课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。黄昏的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。 1.画线句子把蒲公英的花比作 我们的手掌， 这样写的好处是 A.把蒲公英当作人来写，更能表达作者对蒲公英的喜爱之情。 B.使我们更容易理解蒲公英的花是怎样张开、合拢的。 C.带我们领略作者丰富的想象世界。 2.读选文，将表格补充
4、完整。 时间 蒲公英花瓣的状态 草地的颜色 3.削了皮的苹果过一会儿就变色了，衣服晾在阳台上不知不觉就干了找找你身边的奇妙变化，仔细观察，想一想这是为什么呢。用一两句话写下来。 八、课外阅读。八、课外阅读。 含羞草的秘密含羞草的秘密 我们学校路旁，长着一株含羞草，它的茎很纤细，叶子是羽毛状的，只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草就会垂下头。我们特别喜欢捉弄它，每次经过那里，都争着去羞它，可有意思了。 今天早晨，李悦抢在我前头，去捉弄含羞草。突然，她惊呼起来你们快来看，含羞草不羞了我和王文跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪!含羞苹的叶子没有合拢，它的脸皮变厚了。这是为什么呢? 回家
5、后， 我找来一本关于植物的书看， 才知道其中的奥秘。 原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰到叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出害羞的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流光了，来不及补充，含羞草就不羞了。 1.加标点:在文中的内填上适宜的标点符号。 2.画句子:用 画出说明含羞草为什么 害羞的句子;用 画出说明含羞草为什么不羞了的句子。 3.判断内容:含羞草是一种怎样的植物呢?在正确说法后面的括号里画。 (1)含羞草的茎很纤细，叶子是羽毛状的。 (2)含差草的叶枕中充满水分。 (3)含羞草不羞了是因为我们经常不
6、碰它。 4.比照阅读:读了这篇短文，我不由想起金色的草地一课。 这两篇短文对事物的描写都很细致，源于作者的 。不同的是， 金色的草地一课，作者在不同的时间里，留心观察事物的变化;而含羞草的秘密一文，作者遇到不明白的题时，是通过 来解决的。 参考答案 一、shu 耍 qin 欠 dio 钓 lng 拢 p 蒲 二、1.喜欢 观察 趣 2. 喊 窗前 盛开 三、玩耍 呼喊 钓鱼 而且 需要 减少 铁钩 下雨 四、C 五、1.例如:学习不是枯燥无味的，而是妙趣横生的。 2.风一吹，柳絮像鹅毛大雪，漫天飘飞，真漂亮啊! 六、C 七、1.B 2.早上 合拢 绿色 中午 张开 金色 黄昏 合拢 绿色 3.例如:衣服晾在阳台上不知不觉就干了，是因为阳光和风使衣服中的水分蒸发掉了 八、1.: ! 2.原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰到叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出害羞的状态。由于我们经常碰它， 使叶枕内的水分都流光了， 来不及补充， 含羞草就 不羞了 3.(1) (2) 4.认真观察 查阅书籍
