《5.1延续文化血脉》教案教学设计(部编版九年级上册道德与法治).doc

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资源描述

1、5.1 延续文化血脉 教学目标 知识目标: 知道中华文化的产生、内容和意义;知道弘扬中华传统美德的重要性;知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。 能力目标: 通过学习,能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量;列举中华文化的内容;训练观察、思考、分析、综合的能力。 情感、态度、价值观目标: 感受中华文化的力量,增强对中华文化的认同感和归属感;培养热爱中华文化和中华传统美德的情感;增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重点 中华文化、中华美德。 难点 传承中华文化,增强文化自信。 课时计划 1 课时 实际完成 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 利用孔子周游列国的故事导入新

2、课。 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二、展示学习目标 1. 了解中华文化、中华美德的具体内容,弘扬中华美德正确做法。 2. 通过学习,能够描述中华温和中华美德的特点及力量,训练学生观察、思考、分析、综合的能力。 3.培养热爱中华文化和中华美德的情感,增强对民族的自尊心、自信心好自豪感。 学习重点: 中华文化、中华美德。 学习难点: 传承中华文化,增强文化自信。 阅读学习目标,明确本课 学 习 任务。 明 确本节课的 学 习 任务,让学生带着任务开展 下 面 环节。 三、自主学习 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1.国家权利属于人民 1.

3、中华文化根 学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。 通过自学了解课本的大致内容。 ( 1)长期以来,我国各族人民团结互助、 ,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的 。 ( 2)独具特色的 ,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等,共同组成了源远流长、 的中华文化。 ( 3)源自于中华民族五 千多年的文明历史所孕育的 ,为中华民族的伟大复兴提供了精神动力。 ( 4)新时代传承和发展中国特色社会主义文化,就是要坚持以 为指导,坚守中华文化的立场,立足当代 ,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中哈文化新辉煌。 ( 5)文化

4、是一个国家,一个民族的 。文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们 的强大底气,是文化自信的水之源木之本。 ( 6)坚定文化自信,事 关 、 和 的传承发展。 2.美德万年长 ( 1) 是中华文化的精髓。是建设 的社会主义现代化强国的精神力量。 ( 2)中华传统美德已经融入了中华民族的思维方式、 、行为方式和风俗习惯。成为一种道德文化的 ,也是五千多年中华文明的精华所在。 ( 3)美德的力量在于 。美德走进生活、走向未来,我们的生活才会更加 美好、更加幸福。 四、合作学习 学生先讨论,后讲解。 1.中华文化是怎样形成的? 长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习

5、,用自小组讨论探究 培养学生合作学习,分享智慧的能力。 己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。 2.阅读教材第 61 页 “ 探究与分享 ” ,思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系。 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改 革中创造的革命文化和社会主义先进文化, 积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 3.阅读教材第 62 页 “ 探究与分享 ” 。 思考: (1)中华文化越来越多地走向世界,你如何看待这一现象? (2)日益密

6、切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇?我们肩负着怎样的文化使命? (1)中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我 们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。 (2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。增强文化自信,既要夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护;又要在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展;还要跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。 4.阅读教材第 64 65 页 “ 探

7、究与分享 ” 。 问题: (1)扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到 “ 顺其自然 ” ,你最想问他什么问题? (2)青岛有 “ 微尘 ” ,宁波有“ 顺其自然 ” ,你身边有这样的中国好人吗?分享他们的 故事,共同感受中华传统美德的力量。 (1)中华民族创造出灿烂的文化,形成了代代相传的美德。中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义中国的精神力量。 (2)中华传统美德内涵丰富,博大精深。其中,有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强

8、不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的道德规范,有律己宽人、扬善抑 恶的处世准则,等等。 (3)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千年中华文明精华所在。 5.天下之本在国,国之本在家,家之本在身。“ 家风好家道和,家风是一个家庭精神面貌的潜在气质,也是家庭兴衰的隐性因子。 ” 传文明家风,做美德少年是对青少年的希望,许多地方正在评选美德少年,对此你有什么看法? 美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷;倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年 必须身体力行。美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。 五、课堂小结 延续文化血脉 1. 中华文化根 2.美德万年长 思 考 、 归纳、总结 通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。 六、巩固复习 完成配套练习相应习题。 进一步加强对知识的记忆及理解。 -温馨提示: - 【 部编版九年级上册 道德与法治 全册教案、课件、试题、素材、教学计划 等欢 迎点击下方链接,下载全套资料! 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问:

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