1、学校:丹溪小学 执教:周莉莉 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 练习:练习: 1 1、下面的图形,哪些是角,哪些不是?请下面的图形,哪些是角,哪些不是?请 用手势告诉我。用手势告诉我。 请小组分工合作,请小组分工合作, 尽量用上各种材料,做尽量用上各种材料,做 一做、拉一拉、折一折、一做、拉一拉、折一折、 摆一摆变出各种不同的摆一摆变出各种不同的 角。角。 移 长 张 猜一猜角的大小与什么有关。猜一猜角的大小与什么有关。 角的大小与角的两边的长短无关。角的大小与角的两边的长短无关。 角的大小与两边张口的大小有关。角的大小与两边张口的大小有关。 文1 文2 角的两边张口越大,角越大
2、。角的两边张口越大,角越大。 角的两边张口越小,角越小。角的两边张口越小,角越小。 第一关第一关 下面各图中有很多角,请你标出下面各图中有很多角,请你标出 来。(书上来。(书上6767页)页) 数一数下面的图形有多少个角?数一数下面的图形有多少个角? 6 6个个 第二关第二关 (图如书上(图如书上68页)页) 角角 我是一个小小角,我是一个小小角, 一个顶点两条边。一个顶点两条边。 要知我的大与小,要知我的大与小, 要看开口不看边。要看开口不看边。 希望:希望: 小朋友们回到家向爸爸、妈妈小朋友们回到家向爸爸、妈妈 介绍这位刚认识的新朋友,并到生介绍这位刚认识的新朋友,并到生 活中去找一找它、做一做它,真正活中去找一找它、做一做它,真正 成为一名学习数学的有心人。成为一名学习数学的有心人。