1、ppt课件.1-作文修改指导作文修改指导ppt课件.2怎样修改作文自评、互评方法指导ppt课件.3名人谈修改ppt课件.4 作文修改的范围 中心思想中心思想 观点和情感观点和情感 材料材料 结构结构 语言技巧语言技巧 文面（卷面文面（卷面书写书写标点标点行款）行款）标题标题ppt课件.5ppt课件.6具具 体体 要要 求求“自改作文十查自改作文十查”：一查格式是否符合要求，一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，四查有无错别字，五有无查病句，五有无查病句，六查中心是否突出，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，七查条理
2、是否清楚，八查内容是否具体实在，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，九查有无真情实感，十查内容有无重点。十查内容有无重点。ppt课件.7具具 体体 要要 求求1格式是否正确格式是否正确 2卷面是否整洁卷面是否整洁 3错别字几个错别字几个 4有几处病句有几处病句 5标点符号有几处明显错误标点符号有几处明显错误 ppt课件.8具具 体体 要要 求求6看文章的中心是否鲜明、集中看文章的中心是否鲜明、集中 7看文章的选材看文章的选材 8.看文章的结构看文章的结构 9.看表达方式看表达方式 10.看语言是否简练、通顺、准确看语言是否简练、通顺、准确 ppt课件.9修改过程中的注意事项：修改过程中的注
3、意事项：ppt课件.10常用修改符号1 删除号：2 增补号：表示删去词语或句子 如：顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。ppt课件.113 对调号：4 接续号（连接号）：荣 表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。5 错别字号：如：繁营的祖国ppt课件.126 赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7 分段号:8 保留号:9 后移号:10 留空号:A A档（档（50506060分）分）B B档（
4、档（42425050分）分）C C档（档（36364242分）分）D D档（档（3636分以分以下）下）中心思中心思想想中心突出，中心突出，思想感情健思想感情健康康中心明确，中心明确，思想感情健思想感情健康康中心较明确，中心较明确，思想感情健思想感情健康康中心不明确，中心不明确，思想感情不思想感情不健康健康内容结内容结构构内容充实，内容充实，有新意，结有新意，结构完整构完整内容具体，内容具体，思路清晰思路清晰内容较具体，内容较具体，思路较清晰思路较清晰内容空泛，内容空泛，文不对题文不对题 语言表语言表达达语言流畅，语言流畅，有文采有文采语言通顺语言通顺语言基本通语言基本通顺顺语言不通顺语言不通
5、顺文字书文字书写写字体标准规字体标准规范，无错别范，无错别字，文面整字，文面整洁洁书写认真，书写认真，基本无错别基本无错别字字 错别字较少，错别字较少，文面较整洁文面较整洁错别字较多，错别字较多，文面不整洁文面不整洁书写整洁、美观加书写整洁、美观加3 35 5分；书写潦草，字迹难辨扣分；书写潦草，字迹难辨扣3 31010分；一个错别字扣分；一个错别字扣1 1分，重现不计，上不封顶。分，重现不计，上不封顶。看作文的审题、立意、标题、选看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划
6、出写得精彩的句子，写出眉地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。问题。ppt课件.16ppt课件.17ppt课件.18（一）我喜欢这大自然我喜欢这大自然的声音。夏天青蛙的叫声的声音。夏天青蛙的叫声那真叫一绝，你一句，他那真叫一绝，你一句，他一句，一个池塘的青蛙，一句，一个池塘的青蛙，似乎商量好了似的，一个似乎商量好了似的，一个接一个地接一个地“唱唱”，那种节，那种节奏真太动听了。当然，奏真太动听了。当然，“蟀哥蟀哥”们也不甘示弱啊！们也不甘示弱啊！他们的声音更脆、节奏更他们的声音更脆、节奏更急促。就连蚊子也来掺和，急促。就连蚊子也来
7、掺和，嗡嗡的，组成了一支超级嗡嗡的，组成了一支超级乐队。可惜，他们知音很乐队。可惜，他们知音很少啊少啊!不知谁人也如我一不知谁人也如我一般地用心去感受自然呢？般地用心去感受自然呢？诊断报告：本段诊断报告：本段选文写了青蛙、选文写了青蛙、“蟋哥蟋哥”、蚊子、蚊子的声音，但没有的声音，但没有写出他们的特点，写出他们的特点，显得平淡无奇，显得平淡无奇，不够生动，缺少不够生动，缺少文采。文采。修改建议：用上修改建议：用上恰当的动词，写恰当的动词，写出它们是怎样叫出它们是怎样叫的；用上恰当的的；用上恰当的形容词、适当的形容词、适当的修辞手法，写出修辞手法，写出它们叫得怎么样。它们叫得怎么样。应表现应表现
8、“喜爱喜爱”之情。之情。ppt课件.19 参考例文参考例文：我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫声堪称一绝。先是一只青蛙声堪称一绝。先是一只青蛙“呱呱呱呱”地试地试探一下，接着另一只探一下，接着另一只“呱呱呱呱呱呱”地应和一地应和一声，然后停歇几秒声，然后停歇几秒,后来又是一声后来又是一声“呱呱呱呱”，接下来就争先恐后地大叫起来了。整个池接下来就争先恐后地大叫起来了。整个池塘都热闹起来。这时，塘都热闹起来。这时，“蟋哥蟋哥”们也不甘们也不甘示弱，草丛下，石块旁，都传出它们清脆示弱，草丛下，石块旁，都传出它们清脆的声音，有二胡独奏，有琵琶合唱，甚至的声音，有二胡独
9、奏，有琵琶合唱，甚至还有歌伴舞呢。你看，那只还有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥蟋哥”耐不耐不住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合唱队来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲唱队来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲儿儿“知了，知了知了，知了”地叫着，生怕人家不知地叫着，生怕人家不知道似的。道似的。ppt课件.20 修改感言：修改感言：细节描写有学问，画出精神画出魂。细节描写有学问，画出精神画出魂。ppt课件.21 （二）（二）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，他不因仕
10、途失意，有才无处施的李白，他不因仕途失意，有才无处施展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在自然中生活，活的潇洒，笔一挥出自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“大大鹏一日同风起，扶摇直上九万里鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪的豪迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人生坎坷的苏东坡，他面对一般人无法忍生坎坷的苏东坡，他面对一般人无法忍受的亲人分离，道隔连绵不断高耸入云受的亲人分离，道隔连绵不断高耸入云的重山，因为他对待的重山，因为他对待“多情自古伤离别多情自古伤离别”的坦然态度，纵使圆圆的婵娟勾起思乡的坦然态度，纵使圆圆的婵娟勾起思乡之意，他
11、仍能从容镇定，拥有平常的心之意，他仍能从容镇定，拥有平常的心态，自然地生活着，仍有态，自然地生活着，仍有“举杯邀明月举杯邀明月”的壮举，道出的壮举，道出“人有悲欢离合，月有阴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟里共婵娟”的人生感叹。的人生感叹。诊断报告：本段选诊断报告：本段选文写了李白、苏轼文写了李白、苏轼二人的人生态度，二人的人生态度，并能引用诗句加以并能引用诗句加以印证，有一定的意印证，有一定的意蕴。但句式散乱，蕴。但句式散乱，引用失误，用词不引用失误，用词不够得当，无以表现够得当，无以表现李、苏二人的李、苏二人的“自自然然”心态
12、心态。修改建议：调修改建议：调整句式，嵌入整句式，嵌入诗词，增添文诗词，增添文采。采。ppt课件.22 参考例文参考例文：李白坚持李白坚持“长风破浪会有时长风破浪会有时”的自信，的自信，怀揣怀揣“直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”的壮志，才能坦的壮志，才能坦然地面对仕途失意，才能乐观地看待怀才然地面对仕途失意，才能乐观地看待怀才不遇，否则，怎能潇洒地挥写出不遇，否则，怎能潇洒地挥写出“大鹏一大鹏一日同风起，扶摇直上九万里日同风起，扶摇直上九万里”的豪迈情怀的豪迈情怀?苏轼秉承苏轼秉承“门前流水尚能西门前流水尚能西”的达观，的达观，牢记牢记“休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡”的教诲，才能从的教诲，才能从
13、容地接受他乡谪居，才能大度地对待政坛容地接受他乡谪居，才能大度地对待政坛宿敌，要不怎能豁达地抒发出宿敌，要不怎能豁达地抒发出“竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的坦荡的坦荡胸襟？胸襟？ppt课件.23 修改感言：修改感言：句式参差相短长，朗朗上口重弛张。句式参差相短长，朗朗上口重弛张。ppt课件.24 （三）（三）一杯咖啡无需太浓太一杯咖啡无需太浓太甜，淡淡的就好，正如甜，淡淡的就好，正如一杯白开水，虽然无色一杯白开水，虽然无色无味，但却自然止渴。无味，但却自然止渴。生活亦如此，在自然中生活亦如此，在自然中生活，生活得自然，这生活，生活得自然，这样就够了
14、！样就够了！诊断报告诊断报告：结尾段虽然用咖啡结尾段虽然用咖啡的浓淡相宜，白开的浓淡相宜，白开水的无色无味来暗水的无色无味来暗喻喻“自然自然”的魅力，的魅力，但缺少意蕴，未能但缺少意蕴，未能达到言有尽而意无达到言有尽而意无穷的效果。穷的效果。修改建议：依修改建议：依照描写照描写“咖啡咖啡”的的方法，突出白开水方法，突出白开水的韵味，使之富含的韵味，使之富含哲理。哲理。ppt课件.25 参考例文：参考例文：一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好；一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好；一杯白开水无需添色加味，本色一杯白开水无需添色加味，本色就好。就好。ppt课件.26 修改感言：修改感言：直抒胸臆要少用，含蓄隽
15、永韵味浓。直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。ppt课件.27ppt课件.28 在自然中生活在自然中生活 周坦周坦 厌倦了世俗，诗人们总喜欢投身于自然隐逸厌倦了世俗，诗人们总喜欢投身于自然隐逸于山林。自然远离了尘地的喧闹，淡泊了名利的于山林。自然远离了尘地的喧闹，淡泊了名利的追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有“清静清静”与与之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。留恋于菊园。我陶醉了五柳先生：留恋于菊园。我陶醉了五柳先生：“采菊东采菊东蓠下，悠然见南山蓠下，悠然见南山”的闲适。先生：你本可以在的闲适。先生：你本可以在仕途
16、中享受荣华富贵，可你高洁的心志实在难于仕途中享受荣华富贵，可你高洁的心志实在难于与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人，与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人，过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳，过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳，你依然笑着说：你依然笑着说：“衣沾不足惜，但使愿无违衣沾不足惜，但使愿无违”。醉卧于山涧。我感受到诗仙太白梦游天姥山醉卧于山涧。我感受到诗仙太白梦游天姥山时时“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱。的洒脱。居士，你的独特，你的才华横溢，却引来了权贵居士，你的独特，你的才华横溢，却引来了权贵们的排挤，被贬离京。可
17、这也未尝不是一件好事，们的排挤，被贬离京。可这也未尝不是一件好事，也许，只有纵情于山水，你才是那潇洒的人中之也许，只有纵情于山水，你才是那潇洒的人中之仙。一句仙。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？颜？”印证着你的无悔。印证着你的无悔。ppt课件.29 致身于凉亭。我领略到了欧阳修致身于凉亭。我领略到了欧阳修“野芳发而幽香，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”的恬然。醉翁：的恬然。醉翁：被贬的同时，你也有了寄情于山水的时间，修筑醉翁亭，被贬的同时，你也有了寄情于山水的时间，修筑醉翁亭，你与民同乐，你喜欢喝酒，
18、但你却是你与民同乐，你喜欢喝酒，但你却是“醉翁之意不在酒，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也在乎山水之间也”。生活在自然中，没有混浊的空气，没有拥挤的人群生活在自然中，没有混浊的空气，没有拥挤的人群车流，有的只是鸟语花香，虎啸猿啼，投身于自然，烦车流，有的只是鸟语花香，虎啸猿啼，投身于自然，烦燥的人变得平静，低落的人变的振奋。在这里，没有烦燥的人变得平静，低落的人变的振奋。在这里，没有烦恼，只有最简单，最单纯的情怀。恼，只有最简单，最单纯的情怀。生活在自然中，大自然以最独特的手法装点了我们生活在自然中，大自然以最独特的手法装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。走进大自周围，让我们无时无
19、刻不在感受心灵的美丽。走进大自然，那辽阔的草原。浩瀚的大海，茂密的森林，连绵起然，那辽阔的草原。浩瀚的大海，茂密的森林，连绵起伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服，伏的山丘。她以她的无与伦比的美丽让我们深深折服，用她的神圣为我们进行一场精神的洗礼。自然是一首写用她的神圣为我们进行一场精神的洗礼。自然是一首写不完的歌。不完的歌。ppt课件.30ppt课件.31 温暖的冬天温暖的冬天 一年四季，我最喜欢的还是冬天。春天浪漫，一年四季，我最喜欢的还是冬天。春天浪漫，但太腻；夏天热闹但太腻；夏天热闹,但太躁但太躁;秋天丰富秋天丰富,但太短但太短;只有只有冬天，才让人感到温暖、踏实。她像一位深
20、沉的冬天，才让人感到温暖、踏实。她像一位深沉的智者智者,能让人安静下来。能让人安静下来。冬天的天空通常很蓝、很高远，像一只能洞冬天的天空通常很蓝、很高远，像一只能洞悉世间万物的慧眼。在她的目光注视下，人会变悉世间万物的慧眼。在她的目光注视下，人会变得纯粹些。如果躺在山坡上松软的草地间，与不得纯粹些。如果躺在山坡上松软的草地间，与不带一丝云彩的天空对视，你会忘却世事纷扰的烦带一丝云彩的天空对视，你会忘却世事纷扰的烦恼，独享一份天地间的宁静。因为无遮无拦，冬恼，独享一份天地间的宁静。因为无遮无拦，冬日的阳光便很直接地投射到大地上，像一双慈父日的阳光便很直接地投射到大地上，像一双慈父的大手抚摸着人们
21、。再厚的棉衣都不如那一缕阳的大手抚摸着人们。再厚的棉衣都不如那一缕阳光温暖。如果把被子放在太阳下晒上一阵，晚上光温暖。如果把被子放在太阳下晒上一阵，晚上的被窝就能嗅到阳光的味道，感受到冬日的温存。的被窝就能嗅到阳光的味道，感受到冬日的温存。哪怕是下一场雪吧，待到雪后初晴，墙根下的老哪怕是下一场雪吧，待到雪后初晴，墙根下的老人们也能接受到太阳的馈赠，阳光的温度就刻在人们也能接受到太阳的馈赠，阳光的温度就刻在他们眯缝着的双眼的和绽放着皱纹的笑脸上。他们眯缝着的双眼的和绽放着皱纹的笑脸上。ppt课件.32 其实我们这儿是很少下雪的，但我很喜欢那其实我们这儿是很少下雪的，但我很喜欢那首歌首歌你那儿下雪
22、了吗你那儿下雪了吗。每当它的旋律响。每当它的旋律响起，耳畔仿佛就传来亲朋好友的嘱咐与叮咛，那起，耳畔仿佛就传来亲朋好友的嘱咐与叮咛，那份关心、那种牵挂，就像一股暖流，驱赶着冬日份关心、那种牵挂，就像一股暖流，驱赶着冬日的寒意。前阵子寒潮来袭，周末那天，邀来三五的寒意。前阵子寒潮来袭，周末那天，邀来三五好友，架起一只火锅，在蒸腾的氤氲水汽中，把好友，架起一只火锅，在蒸腾的氤氲水汽中，把盏畅饮，共叙友情，那种盏畅饮，共叙友情，那种“红泥小火炉，能饮一红泥小火炉，能饮一杯无杯无”的温情弥漫在屋子里，足以抵御外面的凄的温情弥漫在屋子里，足以抵御外面的凄风苦雨。记得小时后冬天的天气比现在冷，一家风苦雨。
23、记得小时后冬天的天气比现在冷，一家人常常围着炭火盆，小孩拿红薯或芋子在火上烤，人常常围着炭火盆，小孩拿红薯或芋子在火上烤，大人则讲一些传说故事，日子虽然艰苦，但也温大人则讲一些传说故事，日子虽然艰苦，但也温馨。有时就在祠堂的中央，烧一堆旺旺的篝火，馨。有时就在祠堂的中央，烧一堆旺旺的篝火，小孩子们围着火堆玩游戏，跳动的火焰与通红的小孩子们围着火堆玩游戏，跳动的火焰与通红的脸蛋交相辉映，哪里还能见到寒冷的影子呢？脸蛋交相辉映，哪里还能见到寒冷的影子呢？ppt课件.33 忽然想起我们客家人嫁娶的风俗，大多在冬天忽然想起我们客家人嫁娶的风俗，大多在冬天把喜事办了。曾听人开玩笑说，冬天冷，需要凑在把喜
24、事办了。曾听人开玩笑说，冬天冷，需要凑在一起取暖，想来不无道理。其实真正的原因恐怕还一起取暖，想来不无道理。其实真正的原因恐怕还是冬天更有闲暇，这时该收的已收了，该种的还不是冬天更有闲暇，这时该收的已收了，该种的还不到时候。大自然也和我们人类一样，讲究张弛有度。到时候。大自然也和我们人类一样，讲究张弛有度。冬天就是大自然休养生息的季节。草木凋零，那不冬天就是大自然休养生息的季节。草木凋零，那不是死亡，而是歇息，是在积聚能量，是为来年的春是死亡，而是歇息，是在积聚能量，是为来年的春暖花开作准备；冰封大地，那不是凄凉，而是孕育，暖花开作准备；冰封大地，那不是凄凉，而是孕育，是在呵护新生，是为来年的
25、春华秋实打基础。如此是在呵护新生，是为来年的春华秋实打基础。如此看来，冬天，在冷若冰霜的外表下，掩藏着她的脉看来，冬天，在冷若冰霜的外表下，掩藏着她的脉脉温情。脉温情。ppt课件.34 写下这些文字，远处传来写下这些文字，远处传来大约在冬季大约在冬季的的歌声。很少能听到这首老歌了，就像久未谋面的歌声。很少能听到这首老歌了，就像久未谋面的老友突然相逢，熟悉中透着陌生，过去里重叠着老友突然相逢，熟悉中透着陌生，过去里重叠着现实，有点惊喜有点无措。记忆的闸门被冲开，现实，有点惊喜有点无措。记忆的闸门被冲开，尘封的往事如潮水般涌出，濡湿了峥嵘岁月，温尘封的往事如潮水般涌出，濡湿了峥嵘岁月，温暖着整个冬
26、日。很想问一声：当年的故旧，你在暖着整个冬日。很想问一声：当年的故旧，你在他乡还好吗？他乡还好吗？问候应该不会太远了，元旦时，春节前，手问候应该不会太远了，元旦时，春节前，手机里、贺卡中，都有。这是这个季节温馨的风景。机里、贺卡中，都有。这是这个季节温馨的风景。ppt课件.35 结束语 作文修改并不难，一看立意偏不偏；作文修改并不难，一看立意偏不偏；作文修改并不烦，二看结构圆不圆；作文修改并不烦，二看结构圆不圆；作文修改并不空，三看语句通不通；作文修改并不空，三看语句通不通；作文修改并不累，四看手法对不对；作文修改并不累，四看手法对不对；作文修改并不怕，得语文者得天下！作文修改并不怕，得语文者得天下！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
