1、 通过这节课的学习，我们知道四季的形成与地球公转和地轴倾斜有关。太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。回顾回顾 1.四季中，白天最长的季节是()。春季 夏季 冬季 2.夏季气温变炎热的原因是()。太阳距离地球更近 阳光照射到大地的角度变得垂直 太阳散发的热量增多3.下列地区中冬天最寒冷的是()湖北 黑龙江 云南 4.地球上四季的形成与()有关。地球自转和地轴倾斜角度 地球自转和地球公转 地球公转和地轴倾斜角度选择题选择题5.下列现象主要是由地球公转形成的是（）太阳的东升西落昼夜交替的交替四季变化6.我们知道地球是围绕地轴转动的，下列说法正确的是（）当地球公
2、转到不同位置时，地轴的倾斜角度也不同地球绕地轴转动，地轴始终是竖直的由于地轴是倾斜的，所以地球上才有四季7.我国古人在研究四季变化时，发现每天正午的物体影子最短的季节是（）春季和秋季 夏季冬季8.下列名称中，不是二十四节气的是（）清明冬至春节9.地球上四季的形成主要与（）有关。地球与太阳的距离变化地球上同一地点，阳光照射的角度变化地球自转速度的变化1.二十四节气实质上反映了地球运行到公转轨道的不同位置。（）2.地球上的四季变化与地球自转有关。（）3.地球绕太阳转一周大约是一年。（）4.地轴是倾斜的，指向始终不变。（）5.物体的温度与太阳的照射角度有关。（）判断题判断题 6.从太阳系上方看，地球
3、的公转方向是逆时针方向。从太阳系上方看，地球的公转方向是逆时针方向。()7.四季的成因与地球至太阳的距离有关系。四季的成因与地球至太阳的距离有关系。()8.地球上，一年中每天的时长是一样的。地球上，一年中每天的时长是一样的。()9.地球公转的周期是一个月。地球公转的周期是一个月。()10.位于赤道附近的地区气温都比较高。位于赤道附近的地区气温都比较高。()判断题判断题 1.当地球的南半球处于一年的夏季时，北半球则处于一年当地球的南半球处于一年的夏季时，北半球则处于一年的的 季。季。2.地球公转的轨道是一个地球公转的轨道是一个 ，方向是，方向是 。3.二十四节气歌中二十四节气歌中,“春雨惊春清谷
4、天春雨惊春清谷天”中的第二个中的第二个“春春”指的是二十四节气中的指的是二十四节气中的 。4.地球围绕太阳的运动叫作地球围绕太阳的运动叫作_。5.四季的形成与地球的四季的形成与地球的_有关。有关。6.地球自转和公转的方向都是地球自转和公转的方向都是_。7.地球地球_和和_倾斜，使太阳的照射角度和地球上的气倾斜，使太阳的照射角度和地球上的气温都发生变化。温都发生变化。公转公转自西向东地轴公转春分自西向东椭圆形冬 把地球自转与公转和产生的现象用线连接。把地球自转与公转和产生的现象用线连接。四季变化现象四季变化现象极昼和极夜的现象极昼和极夜的现象 地球的公转地球的公转昼夜更替的现象昼夜更替的现象 地
5、球的自转地球的自转北京比乌鲁木齐先迎来黎明北京比乌鲁木齐先迎来黎明连线题连线题 右面是一根标杆在阳光下的标影图，经过一年观测，发现标杆影子的长度始终在AC之间变化。（1）在春夏秋冬四季更替过程中，标杆的长短变化规律是怎样的？（用“长、短、适中”进行描述）（2）如果影子正好落在A处，此时是一年中的哪一个季节？为什么？（3）下列日期中，影子最长的可能是哪一天？为什么？A3月21日 B6月27日 C12月23日适中-短-适中-长冬季，因为冬季影子最长。C 因为冬季影子最长，C项日期属于冬季。1.图图1对比实验中，相同条件是对比实验中，相同条件是纸袋的大小、颜色、形状及纸纸袋的大小、颜色、形状及纸袋在
6、阳光下的袋在阳光下的 等不变，等不变，不同条件是纸袋摆放的不同条件是纸袋摆放的 不同。不同。2.通过图通过图1的实验我们发现的实验我们发现:当光当光 物物体表面时，物体温度上升得最体表面时，物体温度上升得最快。快。放置时间垂直照射角度3.如图2 所示，某实验小组用一个灯泡代表太阳，用一个皮球代表地球，在皮球两端各竖直粘一根牙签代表地轴，在“地球”的“赤道”和“北半球地区”再各粘一根牙签。这是一个 (填“模拟”或“对比”)实验。图中此时“太阳”直射的是 半球，南极会出现 (填“极昼”或“极夜”)现象。4.图2 中此时南半球处在一年中的 季，北半球处在一年中的 季，湖北地区应该处于 季。模拟北冬夏
7、夏极夜 5.从图从图3中我们可以看出，地球公转的方向是自中我们可以看出，地球公转的方向是自 向向 ，地球自转的方向也是自地球自转的方向也是自 向向_。6.从图从图3 中，我们还发现中，我们还发现:地球无论是公转还是自转，地轴都地球无论是公转还是自转，地轴都是是 的，且指向的，且指向 。7.图图3中，地球运行到中，地球运行到A点时，中国处在一年的点时，中国处在一年的 季季;运行运行到到 B点时，中国处在一年的点时，中国处在一年的 季季;运行到运行到C点时，中国处在一年点时，中国处在一年的的 季季;运行到运行到D 点时，点时，中国处在一年的中国处在一年的 季。季。西东西东倾斜始终不变春夏秋冬 小科
8、同学热爱动手做实验，并整理了一年四季中竿影的长度变化数据。1.从表格相关数据中，你发现了什么?季节 时间 竿影长度 春季 2月5日中午 12:00 0.30米 夏季 5月6日中午12:00 0.10 米 秋季 8月7日中午 12:00 0.30米 冬季 11 月 7日中午 12:00 0.50米2.试分析原因。在不同季节的相同时刻(中午 12:00)测量竿影，可以发现:(1)夏季竿影最短，冬季竿影最长，春季和秋季竿影长度居中；(2)春季和秋季的竿影一样长。因为地球围绕太阳公转和地轴倾斜的原因，夏季来临时，太阳光线近乎直射地面，因此，在阳光的照射下，地球上的物体的影子就很短:冬季临时，太阳光线斜
9、射地面，因此，在阳光的照射下，地球上的物体的影子就很长:春季和秋季时，太阳光线也是斜射地面，但斜射地面的角度比冬季大，因此，春季和秋季在阳光照射下，地球上物体的影子长度居中。六、小科在学习了地球和太阳的相关知识后，对“地轴”产生了极大的兴趣“四季的形成与地轴倾斜是否有关呢?”为此,小科同学开展了实验探究。探究内容探究内容:四季的形成是否与 有关猜想猜想 我认为:四季的形成 。实验材料实验材料 地球仪、橡皮泥、。实验思路实验思路 第一步:地轴 ，观察地面受太阳照射的情况。第二步:地轴 ，观察地面受太阳照射的情况。实验过程实验过程 第一步:1.以桌面为“地球”公转的轨道平面,让“地轴”(垂直/倾斜
10、)放置于桌面上。2.用 直射地球仪中部。3.让“地球”的公转从 开始，依次通过“夏至”“冬至”各点。4.观察正午时牙签影子的变化和南北半球昼夜长短的变化。第二步:1.以桌面为“地球”公转的轨道平面,让“地轴”(垂直/倾斜)放置于桌面上。2、3、4 步骤与第一步相同。实验现象实验现象1.“地轴”不倾斜时，牙签影长的变化与现实 (吻合/不吻合)2.地轴倾斜时，且方向保持不变，牙签影长的变化与现实 (吻合/不吻合实验结论实验结论 四季的形成与 。地轴倾斜与地轴倾斜有关 牙签手电筒 垂直倾斜垂直手电筒 春分秋分倾斜不吻合吻合地轴倾斜有关 在我国古代，人们发明了测量季节的工具“圭表”(如下图)，请你了解它的工作原理后填空。1.圭表主要是由_和_两部分组成的。2.当阳光照射在 上时会在 上留下 。3.在不同季节的正午时刻，影子最长的是 季，然后是 季和 季，影子最短的是 季。4.正是因为夏季大地受到阳光近乎 的照射，所以此时大地温度最高。圭表圭影子表冬秋春夏垂直
