1、-学学 在在 课课 堂堂 内内 外外漫步古诗苑漫步古诗苑 体味爱国情体味爱国情伊宁市第六中学 史海霞北国风光，千里冰北国风光，千里冰封，万里雪飘。封，万里雪飘。望长城内外，惟余望长城内外，惟余莽莽，大河上下，莽莽，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比象，欲与天公试比高。高。须晴日，看红装素须晴日，看红装素裹，分外妖娆。裹，分外妖娆。江山如此多娇，引江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，成吉思一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大汗，只识弯弓射大雕。雕。俱往
2、矣，数风流人俱往矣，数风流人物，还看今朝物，还看今朝。毛泽东毛泽东飞飞 花花 令令诗 海 拾 贝活动规则：活动规则：1、按活动准备所有同学分为四个小组。、按活动准备所有同学分为四个小组。2、采用轮答的形式说出带有指定字的诗句。、采用轮答的形式说出带有指定字的诗句。3、诗句不得重复。、诗句不得重复。4、中断的组不得参与下一轮答题。、中断的组不得参与下一轮答题。5、共三轮，最后的组为胜出组。、共三轮，最后的组为胜出组。飞飞 花花 令令第一轮：第一轮：请说出带有请说出带有“山山”字的诗句字的诗句飞飞 花花 令令第二轮：第二轮：请说出带有请说出带有“月月”字的诗句字的诗句飞飞 花花 令令第三轮：第三轮
3、：请说出带有请说出带有“雨雨”字的诗句字的诗句慧心品诗慧心品诗小小组合作展示组合作展示漫步古诗苑漫步古诗苑 体味爱国情体味爱国情诗之国情组（屈原）同舟共济组（杜甫）大爱小爱组（陆游）折戟之志组（辛弃疾）屈原屈原杜甫杜甫陆游陆游辛弃疾辛弃疾上下求索上下求索推己及人推己及人矢志不渝矢志不渝爱国不息爱国不息教师小结：教师小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中有中有屈原对政治理想的不懈追求，屈原对政治理想的不懈追求，“安得广厦千万安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫对天下百姓是杜甫对天下百姓的深切关怀。的深切关怀。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭
4、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？否？”是辛弃疾报效国家的强烈愿望！是辛弃疾报效国家的强烈愿望！“王师王师北定中原日，家祭无忘告乃翁北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游对北定是陆游对北定中原的矢志不渝！中原的矢志不渝！习近平总书记强调，文化兴，国运习近平总书记强调，文化兴，国运兴，文化强，民族强。兴，文化强，民族强。我们只有自尊自强，才能担负起中我们只有自尊自强，才能担负起中华民族伟大复兴的中国梦！华民族伟大复兴的中国梦！“漫步古诗苑，体味爱国情漫步古诗苑，体味爱国情”工作单位工作单位伊宁市第六中学伊宁市第六中学 本微课名称本微课名称“漫步古诗苑，体味爱国情漫步古诗苑，体味爱国情”授课教师授课教师 史
5、海霞史海霞 知识点描述知识点描述 指导学生通过自主合作探究的方式，查阅资料，筛选信息。了解诗人的爱国主义精神内核。知识点来源知识点来源学科：语文 年级：八年级 教材：部编版 章节：第六单元 页码：112不是教学教材知识，自定义：基础知识基础知识听本微课之前需了解的知识：了解屈原、陆游、杜甫、辛弃疾 教学类型教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？40分以下 40-60分 60-80分 80-100分 100-120分 120-150分 教师：班主任 幼儿教师 普
6、通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验 家教 其他设计思路设计思路培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。感受爱国主义诗人博大的胸襟，从而激发学生更浓烈的爱国之情！教学过程教学过程 内内 容容画面画面时间时间一、片头一、片头（20秒以内）内容：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，大好河山，有人关切，有人热爱，内容：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，大好河山，有人关切，有人热爱，有人创造，才有多娇，今天，让我们漫步古诗苑，再一次来感受流传千古的家国有人创造，才有多娇，今天，让我们漫步古诗苑，再一次来感受流传千古的
7、家国情怀，再一次来传唱那一篇篇激荡人心的诗词佳作情怀，再一次来传唱那一篇篇激荡人心的诗词佳作 第第 1 1 至至 3 3张张PPTPPT2020秒以内秒以内二、正文讲解二、正文讲解（3分10秒左右）第一节内容：我们在第一节内容：我们在“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”之中一览北国壮之中一览北国壮丽风光。我们从丽风光。我们从“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”景下领略古寺那寂静优美。景下领略古寺那寂静优美。“山山”字在不同的意境中传情达意。字在不同的意境中传情达意。“男儿何不带吴钩，收取关山五十州男儿何不带吴钩，收取关山五十州”更让我们领更让我们
8、领略诗人李贺对国家命运的深切关注！你能说出多少带有山字的诗句呢？略诗人李贺对国家命运的深切关注！你能说出多少带有山字的诗句呢？第第 4 4 至至5 5 张张PPTPPT3030秒秒第二节内容：活动二：诗海拾贝之飞花令活动规则第二节内容：活动二：诗海拾贝之飞花令活动规则1 1、按准备、按准备工作所有同学分为四个小组。工作所有同学分为四个小组。2 2、采用轮答的形式说出带有山、采用轮答的形式说出带有山字的诗句。字的诗句。3 3、诗句不得重复。最后优胜的组获得诗词大亨称、诗句不得重复。最后优胜的组获得诗词大亨称号号 第第 6 6至至 8 8张张PPTPPT1 1分分2121秒秒第三节内容：第三节内容
9、：在飞花令环节，老师看到了大家的古诗文的在飞花令环节，老师看到了大家的古诗文的底蕴。它一定来源于热爱，爱优美的旋律，爱诗歌中的情感。底蕴。它一定来源于热爱，爱优美的旋律，爱诗歌中的情感。纵观历史长河，仰望浩瀚星空。最亮的那一颗，向我们款款纵观历史长河，仰望浩瀚星空。最亮的那一颗，向我们款款走来。有请走来。有请“诗之国情诗之国情”组着我们揭开他的神秘面纱！同舟组着我们揭开他的神秘面纱！同舟共济组（杜甫）大爱小爱组（陆游）折戟之志组（辛弃疾）共济组（杜甫）大爱小爱组（陆游）折戟之志组（辛弃疾）第第 911911张张PPTPPT 6060秒秒三、结尾（三、结尾（3030秒以内）秒以内）教师小结：教师
10、小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中有屈中有屈原对政治理想的不懈追求，原对政治理想的不懈追求，“安得广厦千万间，大庇天下寒安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜士俱欢颜”是杜甫对天下百姓的深切关怀。是杜甫对天下百姓的深切关怀。“凭谁问，廉颇凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？老矣，尚能饭否？”是辛弃疾报效国家的强烈愿望！是辛弃疾报效国家的强烈愿望！“王师王师北定中原日，家祭无忘告乃翁北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游对北定中原的矢志不是陆游对北定中原的矢志不渝！习近平总书记强调，文化兴，国运兴，文化强，民族强。渝！习近平总书记强调，文化兴，国运兴，文化强，民族强。我们只有自尊自强，才能担负起中华民族伟大复兴的中国梦！我们只有自尊自强，才能担负起中华民族伟大复兴的中国梦！第第 12131213张张PPTPPT3030秒以内秒以内教学反思（自我评价）教学反思（自我评价）在自学议论引导中充分发挥学生的主动性。展示的过程很令人羡慕，但是台下的付出才是最在自学议论引导中充分发挥学生的主动性。展示的过程很令人羡慕，但是台下的付出才是最大的收获！大的收获！拍摄使用的工具和软拍摄使用的工具和软件：件：手机录屏手机录屏
