1、 道德与法治 学科课程纲要编制表（2019-2020学年度第二学期）学校名称课程类型必修课程设计教师编制日期2020.2适用年级一年级所需课时18一、课程目标。1 培养良好的学习生活习惯。 2 学会有精神，面貌好。3 珍惜时间，和拖拉说拜拜。4 不做“小马虎”。 5 亲近大自然,喜欢在大自然中活动。 6 感受大自然的美和生命，热爱大自然。 7 珍爱小动物，保护自己。 8 能用自己的方式爱亲敬长。 9 学会交朋友，和朋友分享，同朋友合作。二、课程内容小学道德与法治一年级下册教材共四个主题单元16个课题。第一单元：我的好习惯1、让学生养成良好的生活习惯。2、培养学生进取积极的学习态度第二单元：我和
2、大自然1、引导学生在活动中体会大自然的美妙，培养学生观察力、想象力、语言表达能力，以及欣赏美、鉴赏美的能力。2、通过活动，激发学生热爱大自然的情感。3、培养学生搜集资料、整合资料的能力。第三单元：我爱我家1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而
3、学会感谢他人、关爱他人。第四单元：我们在一起1、体验大家齐心协力完成任务的快乐。2、学会与他人一起合作完成任务，体会团结力量大。3、体验分享的快乐，培养学生的合作能力。三、课程实施1、认真学习全日制义务教育品德与生活课程标准，把握课程的实质。 2、树立开放的、综合的课程观。 3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 4、确立新的教学观，教学方式服务于学习方式。 5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。 6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。7、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。8、努力创
4、设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。9、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。四、课程评价一、平时学习评价包括学习态度、作业情况、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（检查学习内容的预习情况，奖励预习星）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作，奖励课堂表现星）2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否有进步。（及时奖励作业星）二、测试成绩评价形式：实验抽查考试，统一命题；评定等级，并对优秀和进步较大的同学奖励测试星：（A）85分以上为优秀A；（B）7084为良好B；（C）6069为及格C；（D）60分以下为不及格D。五、审核情况计 划 审 核 情 况审核人：年月 日山 亭 区 冯 卯 镇 中 心 小 学教 师 课 程 纲 要 课 程 编 制 表 年级：一年级学科：道德与法治教师：马运丽2020年 3 月 5 日
