1、 英语 学科教学工作计划 一 年级 14 班 教师 英语 学科教学工作计划 一 年级学生状况分析： 本学期我带一年级（1）、（2）、（3）、（4）的英语，其中（1）班和（2）班是走读班，（3）班是走读与住宿混合班，（4）班则是住宿班，四个班共有151名学生。经过开学近两周的学习，大部分学生能较快进入课堂状态，对英语有较强的学习兴趣，课堂常规意识较强，特别是我校学前班直升的学生，课堂表现尤为优秀，课堂上起到了一定的模范作用。但每个班都有少部分学生还没有适应小学的课堂，课堂纪律散漫，课堂上随意下位走动，喜欢做小动作，不专心听讲，坐姿不端正，还有些学生有较强的想家情绪。另外，一（1）班的高守鹏同学非
2、常好动，课堂上完全不能够按老师的要求去学习，有时还会影响身边的同学，以至于影响课堂效率。四个班之间暂时没有明显的差距，学生之间的差距也暂不明显，大部分学生能主动参与到课堂活动来，但有个别学生发音不清晰，比较含糊，课堂上不愿开口，缺乏学习英语的兴趣，所以开学初一定要对这部分学生进行帮助，课后多找他们聊天，让他们尽快适应小学课堂，形成良好的课堂常规，并让他们尽快喜欢学英语，为将来的英语学习打好基础。 教材简析：1.教材结构：教材共有六个单元，每个单元由七个部分构成：lets sing/ lets chant/ lets play/ lets try/ lets make/ story time/
3、Amys garden2.教材立足学生熟悉的学习、生活题材，如玩具, 颜色 , 动作, 自我介绍等，使学生感到熟悉亲切，易于使用。3.教材有大量学生喜爱的歌曲、小诗、游戏、故事，使学生能有大量的听、做、说、唱、玩、演、读、写活动。4.教材通过循序渐进，使学生真正掌握所学的英语知识和技能。难易适中的内容，利于培养学生的自信心和学生良好的学习策略的形成。5.教材具有弹性，使不同的学生感到学有所得，获得成功感。教学目标（一）总体目标：1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。2.能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息。3.能根据所学内容表演小对话或歌谣。4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简
4、单的故事。5.能根据图片或提示读简单的句子。6.在学习中乐于参与、积极合作，主动请教，乐于了解异国文化、习俗。（二）语言技能：听：1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。2.能听懂简单的配图小故事。3.能听懂课堂活动中简单的提问。4.能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说：1.能在口头表达中做到发音清楚，语调达意。2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。3.能运用一些最常用的日常用语。4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事。读：1.能认读所学词语。2.能根据拼读规律，读出简单的单词。3.能读懂教材中简短的要求或指令。4.能看懂贺卡等所表达的简单信息。玩、演、视听：1.能按
5、要求用简单的英语做游戏。2.能表演歌谣或简单的诗歌。3.能演唱英文歌曲。（三）语言知识：语音： 1.知道错误的发音会影响实际。2.知道字母名称的读音。3.了解简单的拼读规律。4. 发音清楚，语调自然。词汇：1.词是由字母构成的。2.学习单词。（含知识方面，能力方面，学习习惯方面，成果形式等）话题主要语言点知识拓展主要任务Hello, Im Andy1. Whats your name 2. My name isHello ,Im Nice to meet you!1、能用英语说出自己的名字。2、能和同伴介绍自己。I have a new bag1. I have a/2. Its aYou h
6、ave a /He has a 1、能说出有关文具的单词。2、能用I have a 表达句子。Count from one to ten many have two1.物品的复数形式。10的表达方法。1、能用英语说出有关玩具的名称。2、 能熟练区分物品的复数形式。I like green colour is it Its like 2. I like3. You like1、能用英语说出颜色的单词。2、能用英语表达自己喜欢的颜色。Heres my scooterDo you have a Yes，I do. / No，I dont .1. toys 2. I have3. What is it
7、4. Do you have1、能用英语询问一个人是否有什么东西，并作出相应的回答。I can jump is a monkey.m a can 1. you can2. Can you 3.动作的单词。1、能用英语介绍小动物。2、能和同伴用所学句型对话。重点工作及措施重点工作：1.培养学生学习英语的兴趣2.培养学生良好的课堂学习习惯。3.培养学生运用语言的能力，能独立运用语言做事。4.培养学生学习英语的自信心及积极态度。5.培养学生良好的语感和良好的学习习惯。6.培养学生良好的英语口头表达能力。措施：1. 运用多种教学手段激发学生兴趣。2. 利用网络的优势提供各方面的素材。3. 利用教具给学
8、生提供多种教学辅助。4. 给学生创造良好的学习英语的氛围及环境。5. 利用课外的歌曲和童谣、故事等开拓学生的思维。6. 每天进行丰富多彩的口语操练，让学生学得有成就感。7. 实行奖励制度，如抽奖、换贴纸等方式来激励学生学习的兴趣。8. 实行同伴互助的方式来开展英语口语学习。9. 课堂上多给学生英语口头表达的机会。10.多与家长沟通，达成教育共识。（一） 英语 学科教学进度表 一 年级 教师 童君 周次日期天数教学内容备注19月1日2日2常规教育29月5日9日5常规教育、Unit one教师节39月13日16日4Unit one and two中秋节49月19日23日5Unit two59月26
9、日30日5Unit two& Revision610月1日7日7国庆放假710月8日14 日 7Unit three810月17日21日5Unit three910月24日28日5Unit three &Revision 1010月31日11月4日5Unit four 1111月7日11日5Unit four1211月14日18日5Unit four and five 1311月21日25日5Unit five 1411月2812月2日5Unit five 1512月5日9日5Unit six1612月12日16日5Unit six1712月19日23日5Unit six& Revision1812月26日12月305 期末复习、考试 191月1日6日5考试、处理期末事务元旦放假201月9日处理期末事务、寒假
