1、课堂改革必须彻底进行课堂改革必须彻底进行孩子为何失败孩子为何失败 孩子为何失败孩子为何失败 教师为何失败？教育为何失败？教师为何失败？教育为何失败？约翰约翰霍特（美）霍特（美）学校，是一个让学生变笨学校，是一个让学生变笨的地方。的地方。霍特指出：教学不考虑学生的感受教学不考虑学生的感受造成孩子的失败造成孩子的失败。霍特说：霍特说：老师在课堂上讲课，老师在课堂上讲课，就像手持照明灯踽行于就像手持照明灯踽行于夜森林的人一样。他在夜森林的人一样。他在照明灯下所看到的情形，照明灯下所看到的情形，并非是原来的面目，而并非是原来的面目，而是早已被调整过的行为。是早已被调整过的行为。换句话说，只要他提着换句
2、话说，只要他提着照明灯走路，他就永远照明灯走路，他就永远无法看到森林里夜晚的无法看到森林里夜晚的真实情况。真实情况。教学评价教学评价“一刀切一刀切”造成孩子失败造成孩子失败。被被“诊断诊断”为后进生的孩子，刚开始的为后进生的孩子，刚开始的时候，会非常努力，希望获得一个好的成时候，会非常努力，希望获得一个好的成绩来证明自己。但如果连续几次努力之后绩来证明自己。但如果连续几次努力之后都不能扭转局面，他们就会采取另一种方都不能扭转局面，他们就会采取另一种方式式把自己伪装为无能的人。这样做，一把自己伪装为无能的人。这样做，一方面，可以降低别人对自己的期望和要求，方面，可以降低别人对自己的期望和要求，让
3、自己的压力小一些；另一方面，也能降让自己的压力小一些；另一方面，也能降低自己对自我的期望和要求，逐渐学会得低自己对自我的期望和要求，逐渐学会得过且过。当一个人准备失败时，他一定不过且过。当一个人准备失败时，他一定不会失望。会失望。课堂教学课堂教学“一言堂一言堂”造成孩子失败。造成孩子失败。霍特说：霍特说：1 1孩子不需要老师教，自孩子不需要老师教，自己就可以学到很多，甚至己就可以学到很多，甚至学得更好；学得更好；2 2孩子对成年人的世界以孩子对成年人的世界以及其做事方式非常好奇；及其做事方式非常好奇；3 3孩子在现实生活中学得孩子在现实生活中学得最好；最好；4 4孩子为了某个直接的、孩子为了某个直接的、有意义的目标而学习时效有意义的目标而学习时效果最好。果最好。霍特告诉我们，不要放弃任何一个霍特告诉我们，不要放弃任何一个学生，请停止现在的教学方式，换学生，请停止现在的教学方式，换一种能吸引他的方式来进行。原来一种能吸引他的方式来进行。原来让孩子失败的，不是他们的太顽皮让孩子失败的，不是他们的太顽皮不上进，而是作为教育者没有创造不上进，而是作为教育者没有创造一个适应孩子们发育的环境一个适应孩子们发育的环境。
