1、第一单元 口语交际 讲述 学习目标 1.了解讲述的方法，掌握讲述的技巧 ,学会条理清楚地进行讲述。 2.训练口才，培养提高口语交际的能力。 教学重点： 根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重点，条理清楚。 教学难点： 培养学生准确地口语组织能力和表达能力。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、 导入 学生讲述孔子的故事 这个故事足以说明语言在人与人交往中的重要作用，它能传递信息，沟通感情，而讲述就是其中关键的一环，它能帮助人们相互理解，真心以对，今天我们就来学习在口语交际中如何讲述。 二、 出示目标 三、讲述方法我知道： 1.注意讲述的对象和场合、氛围。 首先要明确是讲给什么人听的。讲
2、述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。这就是说，讲述要有针对性，要有听众意识。比如，对同学讲述你自己的故事，就要像平时跟他们说话那样亲切自然，多用口语，少用书面语，更不要拿腔拿调；对师长讲述一件事，要态度诚恳，注意礼貌用语。此外，要注意讲述时的场合、氛围。一方面，讲述者要注意讲话场合、听者情绪等因素。例如，在朋友聊天、课堂交流和全校集会等不同场合讲述“诚信的故事”，选取的内容就可以有所不同，讲述的方式 也应有所不同。另一方面，讲述者可以利用一些辅助手段，营造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。 2.讲述时要重点突出，条理清楚 讲述之前通常会有准备的时间，哪怕时间很短
3、，也要充分利用。先想好你讲述的中心话题是什么，就不会散乱；讲述条理清楚，容易让人明白事情的前因后果、来龙去脉。这里说的条理，既指事情的脉络和因果，也指讲述的层次和步骤。先讲什么，后讲什么，要有一个基本的“序”。另外，注意讲述要简洁，避免繁复冗长。 3.注意口语表达的特点 要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句 。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。还可以借助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情，增强讲述的感染力。 四、讲述主题我选择： 1 、我经历过这样一件事 2、我有这样一位朋友 3、我印象最深的一次出游 4、我喜欢的一
4、位老师（一本书） 5、我最爱听的一首歌 6、一个美丽的梦 （提示：以小组为单位，任选一个题目讲给大家听） 五、活动要求： 提示： 1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人 物、时间、地点等表述清楚。 2.讲述故事的中人物，可以选一些方面，如肖像、神态、行动、语言、心理等，要突出人物的某种性格特征或精神品质。 3.根据讲述对象、环境的不同，选择不同的讲述方式。可以适当营造有利于讲述的氛围。 六、 讲述表演我最行 七、 活动小结 板书设计 口语交际 讲述 1.注意讲述的对象和场合、氛围。 2.讲述时要重点突出，条理清楚 3.注意口语表达的特点 - 温馨提示： - 【部编版八年级上册语文 全 册教案、课件、 素材、试题、教学计划 等欢迎到 163 文库 下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3 ，课文视频 等，请到对 应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
