1、课题课题 小小少年 课型课型 新授 课时课时 1 教学教学 目标目标 情感态度价值观：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。 知识与技能：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。 过程与方法：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱） ；用和谐 的音色，激情地演唱合唱部分（稍强） 。 教学教学 重点重点 1感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。 教学教学 难点难点 2用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。 核心核心 问题问题 用欢快的音色，无忧无虑地演唱 教学教学 方法方法 谈话导入 教学教学 环节环节 教学活动教学活动 学学生活动生活动 设计意图设
2、计意图 一、一、 组织组织 教学教学 1、师生问好 2、发声练习 二、二、 综合综合 导入 1、同学们，在你们的成长中遇 到过烦恼吗？ 2、那你们都有哪些烦恼呢？谁 能与大家来分享一下？ 3、刚刚同学们都说了自己的烦 恼，那今天我们就一起来学习小小 少年这首歌曲，看看是不是能表达 出你们的心声。 遇到过 字写不好、学不 会、等等 为下文做铺垫。 三、三、 歌曲歌曲 欣赏欣赏 1、介绍歌曲背景 歌曲小小少年是德国电影英俊 少年中的主题歌，这个影片中的主 人公是德国少年海因切，他非常聪 明，还很还唱歌，他从小失去母亲， 父亲又遭陷害，被判入狱，在女律师 雷特那的帮助下， 以自己的诚实和善 良感动了
3、对父亲怀有很深成见的外 公，最后外公和父亲冰释前嫌，一家 重新团聚的生动故事，影片是随着 “小小少年”的歌声开始的。 2、初听歌曲 看看歌曲中比较有特点的音符 是哪些用笔画出来。 3、学习附点八分音符 认真聆听 了 解 歌 曲 的 背景 四、四、 学习学习 歌曲歌曲 接下来咱们一起来学习一下这 首歌曲吧，首先咱们用轻声高位置、 带着情感来读一下歌词。 你们读得真好， 相信你们演唱的时候 会更加动听、悦耳。 1、聆听歌曲 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲是几拍子的？ 2、复听歌曲 听音乐找出歌曲分为几个部分 3、学唱歌曲 师弹琴、生填词。 找出难点的地方师教唱。 学生认真聆听歌 曲 两个部分 初 步
4、感 知 歌 曲的内容和情绪 让学生感受主歌 与副歌的情感 五、五、 延展延展 提升提升 音乐小竞赛 1.歌曲是出自哪个国家的哪部电 影？ 答案：德国英俊少年 2.这首歌曲是几几拍？ 答案：四四拍 3.新学的节奏型是（附点八分音符） 六、六、 总结总结 也许在某一天你的烦恼也会悄 悄来临,希望你能象他一样用自己的 才智将困难克服掉,勇敢的迎接生活 的挑战,做一个乐观向上的少年。 板板 书书 设设 计计 小小少年 4/4 拍 附点八分音符 反反 思思 升升 华华 这节课留给我的思考很多，需要在以后的上课过程中吸取别人的长处， 不断进步。整节课力求以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中 的音乐要素，旋律美，情感美，节奏美等等，这样从音乐的角度，用音乐的 方式，提高学生的音乐审美，培养音乐素养。
