1、第1课时 轴对称 图形的运动（二） 7 优 翼 二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称 现象，今天我们继续学习轴对称图形。 观察这些物体，你能发现它们都有什么共同特征？ 情 境 导 入情 境 导 入 一一 像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴 对称图形。 中间这条直线就是对称轴。 探 究 新 知探 究 新 知 二二 仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？ 发现：有的图 形只有一条对 称轴，有的图 形有多条对称 轴。 探 究 新 知探 究 新 知 二二 看一看，数一数，你发现了什么？ 1 探 究 新 知探 究 新 知 二二 小组讨论，完成以下几个问题： （3）点A和A在这幅图中是两个对
2、应点 ， 它们到对称轴的距离（ ）。 相等 （1）这幅图是轴对称图形吗？ 是 （2）中间的一条直线表示什么？ 对称轴 探 究 新 知探 究 新 知 二二 你能补全下面这个轴对称图形吗？ 想一想： 1.先画什么？再画什么？ 2.每条线段应该画多长？ 2 探 究 新 知探 究 新 知 二二 2 找到关键点 数出或量出关键 点到对称轴的距离 在对称轴的另一侧 找出关键点的对称点 按照所给图形，顺 次连接各点 探 究 新 知探 究 新 知 二二 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。 第一步：找到关键点； 第二步：通过数格找到 对称点； A 5格格 5格格 B B 3格格 3格格 第三步：顺次连线。
3、 A 教材做一做 对 应 练 习对 应 练 习 三三 2条 4条 3条 6条 教材P84T1 巩 固 练 习巩 固 练 习 四四 2. 教材P84T4 巩 固 练 习巩 固 练 习 四四 教材P85T5 3. 巩 固 练 习巩 固 练 习 四四 4. *你能画出下面图形的另一半吗？试一试。 教材P85T6 拓 展 练 习拓 展 练 习 五五 1.把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两 侧的图形能完全重合，那么就说这个图形是轴对 称图形。这条直线叫它的对称轴，对折后重合的 点是对应点，对应点到对称轴的距离相等。 课 堂 小 结课 堂 小 结 六六 找到关键点。 数出或量出关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 按照所给图形，顺次连接各点。 2.画一个图形的轴对称图形的四个步骤： 课 堂 小 结课 堂 小 结 六六 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
