1、优 翼 第4课时 剪一剪 图形的运动（一） 3 一一 复习导入 旋转 平移 平移 旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 今天，我们要用这些知 识来帮我们解决问题。 二二 探究新知 你能剪出像这样手拉手 的4个小人吗？ 知道了什么？知道了什么？ 要剪出 4个 一样的小人， 还不能剪断。 每个小人都是轴对称图 形。 二二 探究新知 我知道 1 个 小人怎么剪。 应该怎么做？应该怎么做？ 把一张纸对折，在折 痕处开始画上半个小 人，沿图案剪开，就 剪出一个完整的小人。 不妨先试试剪一个 小人。 二二 探究新知 再试试剪 2 个 手拉手的小人。 对折一次，可以画出1个小 人，我试试对折两次 应
2、该怎么做？应该怎么做？ 你还有别的方法吗？ 二二 探究新知 剪出的怎么是 两个半人？ 你画的时候 出问题啦。 应该怎么做？应该怎么做？ 二二 探究新知 画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个 小人，还能让剪出的小人手拉手。 应该怎么做？应该怎么做？ 二二 探究新知 我是这 样做的。 我是这 样做的。 成功了吗？成功了吗？ 二二 探究新知 看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？ 要注意：对折的地方 不要剪断，那里是小 人身体连接的地方。 成功了吗？成功了吗？ 二二 探究新知 大家发现什么规律 了吗？ 对折1次 对折2次 对折3次 对折4次 要是对折4次，能剪出 几个手拉手的小人呢？
3、 想要剪出16个手拉手 的小人，要对折几次？ 三三 巩固练习 教材P35T11 1. 三三 巩固练习 教材P35T11 分析：观察、分析折纸的方式及剪掉的位置， 可以考虑把两种剪法分别按对称图形还原，观察 被剪掉的部分；也可以考虑把剪完后的图形，按 图示折纸方式折一折，观察缺失的是哪部分。 三三 巩固练习 教材P36T12 2.你能剪出像下面这样的图吗？ 教材P36T12 分析：观察、分析要剪的图形的特点；轴对称 图形，4 个人头在中间。剪纸时要注意 3 点：一 是要用对折的方式折纸正方形对折三次成三 角形；二是小人头所在的位置是唯一的头在 原正方形的中心位置；三是所画的小人的手是连 起来的，
4、不能被剪断。 三三 巩固练习 教材P36T12 答案：步骤：折纸。准备一张正方形的硬纸，把 硬纸依次沿两条中线对折，再沿对角线对折，最后折成 三角形。画图。在折好的三角形上画半个小人，注意 小人的中线一定在折痕的一边，手臂也一定要画到纸的 边缘。剪纸。用剪刀沿画好的虚线剪开，这样展开便 是围成一圈的小纸人。制作过程如下图所示： 三三 巩固练习 教材P36T12 三三 巩固练习 教材P36T13 3. 用镜子照一照。 天坛 笑脸 青蛙 雪花 三三 巩固练习 4.将一张正方形纸对折两次，剪出如图所 示小洞，展开后得到的图形是（ ）。 三三 巩固练习 四四 知识小结 我发现我发现 剪纸时，首先观察所剪的图形是不是 轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着 折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作 过程中注意画图的方法和折纸的方法。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
