教部编版二

1、第5课时 解决问题 混合运算 5 （3020）5 口算。 72（189） 6585 2075 2 25 8 55 10 40 9 35 一一 复习导入 说说先算什么？再算什么？ 二二 探究新知 你从图中知道了哪 些信息？可以用图 表示出来吗？ 知道了什么 90个 36个 已烤的 根据这些信息你能 提出什么数学问题 吗？ 剩下的还要烤几次？ 二二 探究新知 怎样解答 剩下的还要烤几次？ 要解决问题，我们需 要知道哪些信息呢？ 我们先要知道剩下 了多少面包。 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 已烤的 剩下的 （1）剩下多少面包？ 90-36=54（个） （2）还要烤几次？ 549=6（次） 二二 探究。

2、第4课时 解决问题 表内除法（二） 4 一一 情境导入 老师今天带大家一起去超市购物吧！ 大家看看超市里都有些什么呢？ 二二 探究新知 知道了什么 求56元可以买几 个地球仪。 知道了一些商 品的价钱。 二二 探究新知 怎样解答 求可以买几个就 是求56里有几个 8，用除法。 要知道一个地 球仪多少钱。 5687（个） 二二 探究新知 解答正确吗 一个地球仪8元， 7个8元一共是56 元，算对了。 我们的解答正确吗？ 你是怎样想的？ 5687（个） 口答：可以买7个地球仪。 二二 探究新知 求一辆车的价格就是 求把24平均分成6份， 每份是多少，用除法。 。

3、第3课时 混合运算（3） 混合运算 5 一一 复习导入 你还记得58-（14+6）是按 怎样的顺序计算的吗？ 58 -（14 + 6） = 58 - 20 = 38 加减混合算式里有小括号时， 应该先算小括号里的。 7（75） （7742）7 二二 探究新知 请试试着用脱式计算上面两题。 7 （75） （7742）7 二二 探究新知 =7 2 =14 =35 7 =5 观察这两个算式，你有什么发现？ 算式里有括号的，要先算括号里面的。 34（2813） 6（72） （88-56）8 76（1225） （125）3 48（8-2） 1.计算。 =76 - 37 =39 =7 3 =21 =34 - 15 =19 =6 9 =54 教材做一做优翼 =48 6 =8 =32 8 =4 三三 。

4、第2课时 混合运算（2） 混合运算 5 24 4 6 - 3 说出各题的运算顺序，再计算。 21 13 15 3 5 2 一一 复习导入 这是我们上学期学习过的乘加、乘减算 式，今天我们进一步来学习含有两级的 混合运算。 二二 探究新知 你从图中知道了什 么信息？ 你能提出什么数学 问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 先算什么，再算什 么？怎样列式？ 4 3 = 12(人) 12 + 7 = 19(人) 我先算跷跷板上 有多少人，再算 一共有多少人。 二二 探究新知 跷跷板乐园一共有多少人？ 4 3 + 7 = 12 + 7 = 19 还可以怎样列式？ 我也是先算跷跷 板上的人，但我 列的是综合算。

5、第1课时 用7、8的乘法口诀求商 表内除法（二） 4 1.将下列口诀补充完整。 （ ）八五十六 八（ ）六十四 五（ ）三十五 六（ ）四十二 二（ ）一十六 （ ）七二十八 一一 复习导入 七 八 七 七 八 四 2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。 四六二十四 三五十五 一一 复习导入 46 = 24 244 = 6 246 = 4 35 = 15 153 = 5 155 = 3 3.计算下面各题，并说说自己怎样求商的。 186 213 一一 复习导入 想： （三）六十八 = 3 想： 三（七）二十一 = 7 二二 探究新知 从图中，你 发现了哪些 数学信息？ 你能提出什么 数学问题？ 二。

6、第5课时 练习课 表内除法（二） 4 一一 谈话导入 今天我们一起到“数学王国”里 去闯关吧！ 1.将下列口诀补充完整。 （ ）九二十七 八（ ）七十二 （ ）七二十八 三（ ）十八 （ ）八四十八 四（ ）三十二 二二 基础练习 三 九 四 六 六 八 2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。 五九四十五 六七四十二 二二 基础练习 5 9 = 45 455 = 9 459 = 5 67 = 42 426 = 7 427 = 6 1 9 7 4 9 9 9 8 8 7 9 8 二二 基础练习 3. 教材P43T1优翼 三三 巩固练习 教材P43T5优翼 328=4，下一步走284。 4. 18 3 6 每人每次8元 每人每次6元 每。

7、优 翼 第6课时 整理和复习 表内除法（二） 4 一一 复习导入 我们这单元继续学习了除法，你 学会了哪些关于除法的知识呢？ 用7、8、9的乘 法口诀求商。 用除法解决问题。 二二 旧知回顾 在卡片上写出学过的除法算式并进行整理， 说一说自己是怎样整理的。 我按除数来写。 21 42 63 84 82 62 42 22 我按得数 来写算式。 这是乐乐整理的除法算式表。 你能发现什么？ 第一列的除数都是1，第二列的除 数都是2. . 第一行的商都是1，第二行 的商都是2. . 根据你的发现把余下的算式填出来。 二二 旧知回顾 你写对了吗？接下来用写出的卡片进 行有。

8、优 翼 第3课时 旋转 图形的运动（一） 3 一一 谈话导入 你能说说生活中的平移现象吗？ 这些运动还是平移现象吗？今 天我们就来研究这样的现象。 二二 探究新知 观察这些游乐项目， 它们有什么共同点？ 二二 探究新知 二二 探究新知 二二 探究新知 二二 探究新知 观察这些游乐项目， 它们有什么共同点？ 它们都是围着中心转动。 物体绕着某一个点或轴运动-这 种现象叫做旋转现象。 生活中，你还见过哪些旋转现象？ 扇叶的转动 是旋转现象。 二二 探究新知 请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象。 钟表指针的运动 也是旋转现象。 旋转门是 。

9、第2课时 用9的乘法口诀求商 表内除法（二） 4 1.将下列口诀补充完整。 三（ ）二十七 （ ）九三十六 九（ ）八十一 七（ ）六十三 一一 复习导入 九 四 九 九 2.用下列乘法口诀，说出两道除法算式。 八九七十二 七九六十三 一一 复习导入 728 = 9 729 = 8 637 = 9 639 = 7 二二 探究新知 你从图中知道了什么信息？ 共有27个气球，每9个摆一行，你能 提出什么数学问题吗? 二二 探究新知 共有27个气球，每9个摆一行， ？可以摆几行 求可以摆几行，就 是求27中有几个9， 用除法解决。 279 想：（三）九二十七 = 3（行） 你还可以提出其它 用。

10、第3课时 练习课 表内除法（二） 4 1 4 6 8 8 3 7 5 一七得七 四八三十二 六八四十八 七八五十六 八八六十四 三七二十一 七七四十九 五八四十 一一 巩固练习 546 = 9（盒） 答：可以装9盒。 教材P41T6优翼 2. 一一 巩固练习 488=6（本） 教材P41T7优翼 3. 一一 巩固练习 4930 182 488 567 68 364 455 357 213 426 639 189 4. 看谁算得都对。 7 7 27 9 28 7 8 48 9 19 9 6 教材P41T8优翼 一一 巩固练习 7 49 2 16 3 27 49 7 16 2 27 3 教材P41T9优翼 你还能填出哪些不同的算式？ 71=7，72=14，73=21，74=28， 75=35，76=42，78=56，79=63 5.。

11、优 翼 第13课时 整理和复习 表内除法（一） 2 一一 复习导入 我们这单元学习了除法，你学会 了哪些关于除法的知识呢？ 每份分得同样多 叫平均分。 用乘法口诀可 以求商。 我们学习了：除法的意义，口诀 求商，解决问题 二二 旧知回顾 复习平均分、除法的含义 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。 大家可以通过画图、摆学具和 同桌说一说。 二二 旧知回顾 复习平均分、除法的含义 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。 这是平均分吗？谁来完整地说 一说图意。 6个苹果分3份，每份2个，是平均分。 6个苹果，每2个一份，分成了3份，是。

12、优 翼 第4课时 剪一剪 图形的运动（一） 3 一一 复习导入 旋转 平移 平移 旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 今天，我们要用这些知 识来帮我们解决问题。 二二 探究新知 你能剪出像这样手拉手 的4个小人吗？ 知道了什么？知道了什么？ 要剪出 4个 一样的小人， 还不能剪断。 每个小人都是轴对称图 形。 二二 探究新知 我知道 1 个 小人怎么剪。 应该怎么做？应该怎么做？ 把一张纸对折，在折 痕处开始画上半个小 人，沿图案剪开，就 剪出一个完整的小人。 不妨先试试剪一个 小人。 二二 探究新知 再试试剪 2 个 手拉手的小人。 。

13、优 翼 第5课时 整理和复习 图形的运动（一） 3 一一 旧知回顾 画出轴对称图形的对称轴。 分析 轴对称图形轴对称图形：对折后能 够完全重合的图形。 对称轴对称轴：折痕所在的直 线叫对称轴。 1. 轴对称图形及对称轴 一一 旧知回顾 习习 练练 在轴对称图形下画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1. 轴对称图形及对称轴 一一 旧知回顾 下面的图形，通过平移得到的有哪些？ 分析 物体或图形沿直线运动， 而本身的方向、大小和 形状不发生改变时，这 种运动现象就是平移。 2. 平 移 一一 旧知回顾 下面图形中，通过旋转得到的有哪些？ 分析 物体。

14、第10课时 练习课 表内除法（一） 2 一一 复习导入 1.把口诀补充完整。 二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二 四 五 二 三 二 四 一一 复习导入 2.口算。 93 = 84 = 123 = 124 = 126= 164= 246 = 305 = 183= 63 = 105 = 204 = 3 2 4 3 2 4 4 6 6 2 2 5 二二 巩固练习 1.连一连。 教材P20T3优翼 二二 巩固练习 2.算一算。 教材P20T4优翼 1 2 1 3 1 6 你发现了什么 规律吗？ 任何不为0的数除以它本身，商是1； 任何不为0的数除以1，商是它本身。 你能写出几道 这样的算式吗？ 二二 巩固练习 3. 教材P21T。

15、优 翼 第1课时 轴对称图形 图形的运动（一） 3 一一 情境导入 这个游乐场里有哪些 好玩的项目呀？ 你最喜欢玩什么项 目？能说说它是怎 样运动的吗？ 这个单元我们一起来 学习图形的运动。 二二 探究新知 像这样，对折后，两边可以完全重合的现象叫对称 观察这几个图形，你有什 么发现吗？ 每个图形左右两边的形状完全相同。 你在生活中还发现过对称 现象吗？ 二二 探究新知 下面如果是对称现象，请你拍拍手，如果不是 请你跺跺脚。 二二 探究新知 剪一剪。 大家知道这是怎样剪 出来的吗？ 二二 探究新知 剪一剪。 为什么要对折，画的时候 。

16、优 翼 第2课时 平移 图形的运动（一） 3 一一 谈话导入 观察这些现象，你 有什么发现？ 像这样，物体沿着 直线移动，方向和 大小都没有变化的 现象叫平移现象。 二二 探究新知 推开窗户的动作是平移现象。 生活中你还见过 哪些平移现象？ 拉抽屉是平移现象。 拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。 这些运动现象都是平移运动。在平移过程中，它 们自身的形状、大小和方向都不发生变化。 二二 探究新知 哪几座小房子可以通 过平移相互重合？ 移一移。 我来试试。 二二 探究新知 二二 探究新知 移一移。 这也是通过小房子平移得到的吗？ 二二 探究。

17、第7课时 练习课 表内除法（一） 2 1. 读出下列算式，并说说各部分的名称。 8 24 1553 3575 1644 2045 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 8 除以 2等于4 20除以4等于5 35除以7等于5 15除以5等于3 16除以4等于4 一一 复习导入 2. 分一分，填一填。 一一 复习导入 （1）10根小棒，每5根一份，分成了（ ）份。 = （2）10根小棒，平均分成2份，每份（ ）根。 = 2 10 5 2 10 2 5 5 你发现了哪些相同和 不同的地方吗？ 二二 巩固练习 教材P15T2优翼 3. 每只小熊分得同样多，每只分（ ）个。 （ ）（ ）=（ ） 6 6 2 2 3 3 3 3 6 3 2 284 7 205 。

18、第11课时 解决问题 表内除法（一） 2 每个纸盒中有 5 只蚕宝宝，共有 3 个纸盒， 一共有多少只蚕宝宝？ 一一 复习导入 35 = 15（只） 求一共有多少只蚕宝宝，就是求3个5是 多少，用乘法计算。 二二 探究新知 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸 盒放几只？ 知道了什么 等分情况 你知道了什么？能画图表示出 来吗？ 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 二二 探究新知 15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸 盒放几只？ 怎样解答 等分情况 15只蚕宝宝 ？只 ？只 ？只 因为是平均分，求每 个纸盒放几只，就是 求每份是几。用除法 计算。 想：三。

19、第12课时 练习课 表内除法（一） 2 分一分，填一填。 12块饼干，每人分 6 块，平均分给（ ）人。 12块饼干，平均分给 3 人，每人分（ ）块。 一一 复习导入 2 4 你能说说自己的想法吗？ （1）82=4（个）答：一共可以贴4个大门。 （2）82=6（个）答：还剩6个。 二二 巩固练习 教材P24T3翼 仔细审题，想想怎样解决。 1. （1）366 = 6（个） （2）205 = 4（个） 二二 巩固练习 6 4 教材P24T4翼 2. （1）56=30（个）答：需要30个。 （2）186=3（个）答：能做好3个中国结。 二二 巩固练习 教材P24T5翼 3. 15 6 5 5 6 6 5 + 二二 巩固练习 教材P。

20、第4课时 练习课 表内除法（一） 2 一一 复习导入 哪些分法是平均分？在括号里打“” （ ） （ ） （ ） （ ） 1.圈一圈，说一说。 14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。 18个玉米可以装（ ）袋。 7 9 二二 巩固练习 教材P12T6优翼 5 3 二二 巩固练习 教材P12T7翼 2. 24 4 二二 巩固练习 教材P12T8优翼 3. 把18个 平均分，和同桌交流一下各自的分法。 18个1, 9个2，6个3, 3个6，2个9 二二 巩固练习 教材P12T9优翼 4. 二二 巩固练习 5. 8 4 2 1 二二 巩固练习 6. 12个南瓜。 小熊每次运2个，要运（ ）次； 小熊每次运3个，要运（ ）次； 。

21、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 人教版人教版道德与法治道德与法治 1.1.2 2 学做“快乐鸟”第二课时学做“快乐鸟”第二课时 课题 学做“快乐鸟”第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的感情，做一个快乐的人。 2、能力目标：让学生懂得区分真正的快乐，提高学生转化情绪、调控情绪的能力。 3、知识目标：要懂得区分真正的快乐，学会挺过痛苦，掌握调控情绪的方法。 重点 让快乐更多。 难点 快乐门诊部。 教学过程 教学环节 教师活。

22、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 奖励一下自己奖励一下自己 本节课是此本书的最后一课， 用发奖的方式总结了这一学期的收获， 让同学们不仅能看 到自己进步的地方， 同时也具备了发现别人优点的能力， 这对于同学们的成长来说是很重要 的。 【知识与能力目标】 （1）了解自己、 认识自己、 欣赏自己的优点，增强自信心， 激励自己发扬优点， 快乐生活。 （2）能发现别人的优点，懂得赞美别人。 【过程与方法目标】 （1）鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己的优点； （2）通过发奖的过程，引导学生学。

23、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 我能行我能行 本节课旨在帮助同学们树立自信， 在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情， 由此 可能会对自己不自信， 这节课的内容就是要告诉同学们要对自己有自信， 也学会对别人赞美。 【知识与能力目标】 （1）懂得自信的含义； （2）能正确地评价自己，不会妄自菲薄； （3）敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助； （4）学会主动去找解决办法。 【过程与方法目标】 帮助学生在活动体验中找到自信的感受，调整心态，形成新的自我认识。 【情感态度价值观目标】。

24、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 清新空气是个宝清新空气是个宝 本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气 也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。 【知识与能力目标】 （1）了解空气对人们生活的重要性； （2）了解空气现在正在被污染及污染源； （3）知道如何尽可能保护空气保护环境。 【过程与方法目标】 通过对空气质量状况的调查,学习调查及记录的方法。 【情感态度价值观目标】 （1）通过学习，使学生了解目前空。

25、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 安全地玩安全地玩 这一节的内容对同学们来说是很有意义的， 在二年级玩游戏是必不可少的， 安全问题也 就是一个大问题， 通过这节课的教学可以让同学们了解更多的安全知识， 也能加深安全意识。 【知识与能力目标】 （1）知道哪些场所是危险的； （2）能够主动告知他人危险。 【过程与方法目标】 通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 加深同学们“安全玩耍”的意识； 【教学重点】 让同学们了解哪些地方是危险的； 【教学难点。

26、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 传统游戏我会玩传统游戏我会玩 每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情 况来说， 传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。 仔细观察校园， 几乎找不到传统游戏的影子， 这些， 不仅仅是游戏的丢失，更是一种地方文化的丢失。本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识 传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。 【知识与能力目标】 （1）了解一些经典的传统游戏； （2）了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏； （3）会玩一。

27、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 试种一粒籽试种一粒籽 本节内容让同学们自己种下一粒种子并观察它的生长情况， 在这个过程中让同学们感受 生命的奇妙以及劳动的乐趣，对培养同学们的动手能力很有意义。 【知识与能力目标】 （1）了解种子发芽、植物生长的基本条件； （2）学会怎样种植一粒种子； （3）学习一些工具的使用。 【过程与方法目标】 （1）通过查找资料，学会查找资料的方法； （2）通过小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，提升 生活经验。 【情感态度价。

28、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 3. 做个“开心果”做个“开心果” 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1知识与能力 掌握幽默的技巧和真诚待人的方式，以实际行动给他人带去快乐。 2.情感与态度 培养关爱他人的情感，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 3行为与习惯 培养真诚友善、热心助人的品质，以幽默乐观的态度解决各种烦恼。 4过程与方法 通过游戏、观察等方式，学会如何给他人带去快乐。 教学重难点教学重难点 1.重点： (1)学会关爱他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。 (2)培养真诚友善。

29、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 人教版人教版道德与法治道德与法治 1.1.2 2 学做“快乐鸟”第一课时学做“快乐鸟”第一课时 教学设计教学设计 课题 学做“快乐鸟”第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。 2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。 3、知识目标：明白生活处处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么 会带来不快乐。 重点 我很快乐。 难点 也有不。

30、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 2 2 学做快乐鸟学做快乐鸟 教学目标：教学目标： 1. 引导学生传递快乐 2. 学习如何改变生活中的不开心 3. 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐 教学重难点级关键：教学重难点级关键： 引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励 同学多感受正能量带来的快乐 教法：教法： 利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创 造好心情，引导学生诊断开心。 教学准备：教学准备： 1. 设计一些小游戏让同学们感受快乐 教。

31、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 1616 奖励一下自己奖励一下自己 教学目标：教学目标： 1、学会根据自己所做的正确事，来奖励自己； 2、不只是奖励自己，还要学会奖励周围的同学，伙伴； 3、我们都有需要努力的地方，学会设个未来奖，争取以后做的更好。 教学重难点及关键：教学重难点及关键： 引导学生设置自己可以得到的奖励，同样也是要使学生明白哪些事是对 的，可以奖励，哪些事是不对的，不能奖励。也就是说，要让学生们知道赏 罚分明。 教法：教法： 利用教材的例子引导学生发言，分享自己想设。

32、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 1. 挑战第一次挑战第一次 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强 化行为。 3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪 些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。 重点重点 敢于挑战第一次。 难点难点 要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。 教学过程教学过程 。

33、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 学习有方法学习有方法 学习有方法主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养 成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指 导。 【知识与能力目标】 （1）了解做事情用对方法可以事半功倍； （2）学习一些好的学习方法； （3）培养将方法诉诸于实践的能力。 【过程与方法目标】 在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。 【情感态度价值观目标】 （1）明白做事情要用对方法； （2）培养。

34、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 我是一张纸我是一张纸 学生进入学校生活已有一年多的时间了， 但对于环境保护与节约能源的认识还不够， 对 这方面知识接触不多。通过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸对于同学 们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。 【知识与能力目标】 （1）了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。 （2）帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。 （3）知道纸的重要性，树立环保意识。 【过程与方法目标】 通过调查用纸情。