1、习作在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍,这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。题目是自己拟定,可以这样取题:一、可以根据自己的性格确定题目1、爱哭的我,2、胆小的我,3、开朗的我等等;二、可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我,2、虚心的我,3、上进的我等等;三、可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我,2、爱看书的我,3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作思路示例:题目:我的自画像、我、这就是我开头:可概括地介
2、绍自己,如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等?也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点;或直接介绍自己,如我是一个喜欢玩游戏的人。猜一猜有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙-你知道他又是谁?开头例子: 1.每天早上对着镜子梳头时,镜子里的那个女孩,长着一头乌黑的头发,一张圆圆的小脸蛋,在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时,那张小嘴吧就撅起来!这文静的小女孩是谁?她就是我。下面来听听我的故事吧!平平常常,梳着两条羊角辫,一双单纯透明的眼睛,两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样,拥有春天的柔情,夏日的开朗,秋露的剔透,冬
3、雪的纯洁。活泼时,如云一般自由漂浮;安静时,似水一般端庄恬静我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。下面来听听我的故事吧!我,小眼睛,低鼻梁,樱桃似的小嘴巴,一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾,高兴时便甩来甩去。写作思路示例:中间详写段落中间:(1你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点,再选取一个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。(2你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。要突出细节,写出情趣。通过一件事来突出性格特点
4、中间:(1你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点,再选取一个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。(2你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。要突出细节,写出情趣。我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子,有时温驯得像只小猫咪,有时发怒像只凶猛的小狮子,有时哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。胆小的我什么都怕。怕一个人上学,怕一个人睡觉,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家,我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我既想马上找到蜗牛,又怕见到
5、蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,说:“真是个胆小如鼠的孩子!”3、我特别爱打篮球。因此,篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校,我一定会带着篮球先到篮球场去转转;晚上放学,我便和我心爱的篮球一起跳跃;课间休息,我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后,我们的楼层高了,跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个,没少挨老师批评!同学们也笑话
6、我,说我长得也越来越像篮球了!可无论怎样我都不会放弃篮球的,篮球就是我的最爱!4、我爱哭。被教师批评了哭,没考出好成绩哭,跟同学吵架了哭,遇到了不顺心的事情哭,有时做错了事,爸爸说我几句,看他那可怕的眼神,我就控制不住了,金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事,只有哭了才舒服。5、我很马虎。做数学题,难题错得少,可是简单的题却经常错。写字也经常出错,“己”会写成“已”,“太”会写成“大”。最可笑的一次,我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急,我也想认真,可是难啊!老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏
7、偏全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情节中。星期天,我早上起来,捧着一本伊索寓言,晚上睡觉抱着一册睡前故事,中午吃饭时,又拿着本百科全书。有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学的
8、路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时,妈妈直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩服你,真是好开心。我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子,有时温驯得像只小猫咪,有时发怒像只凶猛的小狮子,有时哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。胆小的我什么都怕。怕一个人上学,怕一个人睡觉,连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课,老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家,我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时,我既想马上找
9、到蜗牛,又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛,却吓得我两腿直打颤,更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后,让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去,刚想伸手去摸一下,蜗牛却伸出了脑袋,吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑,说:“真是个胆小如鼠的孩子!”“爱好”中间范文:我有一个爱好弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上一个小时。今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。我爱看书。平时没事我就抱着一本书,这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书,
10、就恨不得一口气把它读完。有一次,我看书太入迷,妈妈叫我去吃饭,叫了七遍,我都没听见。后来,还是肚了饿得咕咕叫,我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书,常常喊我“小书迷”,妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。我从七岁开始就对车子着迷,现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车,我不仅能说出它的品牌,属于什么系列,还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展,我从来都不错过。那里的好车太多了,看得我连家都不想回。有一回,一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多,他出了几道题,我对答如流。我出了三道题,考得他张口结舌,最后对我佩服得五体投体,甘拜下风。我常幻想着自己长大了,开着心爱的小车在公
11、路上飞奔的美妙情景。结尾的方法1.反问结束法。如:朋友,你愿不愿意和我做朋友?怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧?2.概括总结法。如:听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧!我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?3.情趣总结法。如:哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧?平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。范文:这就是我看前方的大树下坐着一个少年,他正捧着一本海底两万里,津津有味的读着呢,他有一头乌黑发亮的头发,卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢?走近点瞧瞧,咦!这不是我吗?说到我,我是一顽皮的孩子,我最爱恶作剧。有一次,我和小伙伴去按别人的门铃,然后马上跑,别人开门却空无一人。我很爱看书,由其是一些中外名著更吸我的眼球,我常常捧着书到很晚,妈妈叫我才睡觉。我的一个理想,要写本好的小说,让别人也尝到读书的滋味,书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定,我想做生物学家,去研究奇妙的大自然,我想做一个医学家,为与病魔搏斗的人们解除痛苦;我想做一个天文学家,去探索神密莫测的宇宙;也想做一个企业家,让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标,我要先考上美国哈佛大学。这就是我,一个顽皮,爱看书,而又理想远大的孩子。
