1、英语写作技巧(一）初中英语写作要领。书面表达，首先要抓住所给的提示，然后运用所学词汇、语法及句型，避繁就简，简明表达要讲的内容。那么，如何才能做好英语写作题呢?这里介绍五个要诀以供参考。1. 紧扣中心;2. 意思连贯;3. 富于变化;4. 注意时态;5. 不“生造”句子。书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，一般来说，书面表达采取情景作文和控制作文两种形式。情景作文多为看图填词、看图写话、看图作文等形式，后者指根据所给条件进行写作的形式。以上两种书面表达形式，都不同于自由写作，都不允许同学们随意发挥，更不许逐词逐句地翻译提示，而是要求考生抓住信息大意，用自己所学的、熟悉的语言进
2、行表达。所以，无论哪一种书面表达形式，都要求做到以下几点：1. 紧扣题目，准确、全面地表达出要点中规定的全部信息和内容，不得遗漏;2. 表达正确，意思连贯，过渡自然;3. 格式正确，书写规范，标点正确，字数符合要求。做好“书面表达”这道题，应该从以下几方面入手：一、 充分准备，打好基础为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信、记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。二、 仔细审题，明确要求对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做
3、到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章。此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。三、 抓住重点，寻求思路根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手。否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。四、 遣词造句，表达规范用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表
4、达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如 ， 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。五、 修改润色，锦上添花作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意
5、文章长短(词数)是否达到了要求。为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的基本要点如下:1. 四周应留空。2. 标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 2-3 行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词、连词等，这个词的第一个字母仍应大写。3. 段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 4-5 个字母所占的位置。4. 书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。5. 要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。誊写完后，还应仔细校阅 1-2 遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的
6、最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。（二）初中英语写作中常见的十二种句型。带下划线的句子要求背诵。 句型(一)名词性词组形容词/副词如此以致例如：(1) a .她是一个好老师，我们都爱她。(2) a t a .这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。注意点：1形容词+名词，可以改写成：形容词名词，例句(1)可以改写成： a .2.在形容词+名词复数或不可数名词结构中，形容词如果是或时，用不用，即：可数名词复数，不可数名词(1) I t .房间里人太多，我进不去。
7、(2) a .那人很有钱，他能买一辆小汽车。句型(二) ， 例如：(1) a .他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。(2) I .你和我都没有去过长城。(3) I .要么你去上海，要么我去上海。(4) . 你和他都不对。(5) . 和是英国人。注意点：当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比 来记忆，连接主语时视为复数。句型(三)名词 有足够的做某事形容词/副词 足够做某事例如：(1) a .有足够的地方容下这些人开会。(2) .这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。注意点：做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用句型改写。例句(2)可以改写为： .这个男孩
8、力气很大，能搬动这只箱子。句型(四)形容词/副词 太以致不能例如：(1)I a .我激动得一个字也说不出来。(2) . 太矮了，拿不到那个苹果。注意点：这是一个否定句型，不能在不定式前加 ，可以用结构改写，例如例句(1)可以改写成：I I t a . 句型(五) 以便/以致例如：(1) .他们学习很努力，为了能通过考试。(2) .他们起得很早，结果赶上了早班车。注意点：在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。句型(六)祈使句陈述句例如：(1) a .努力工作，你就会过上幸福生活。(2) , .快点，否
9、则我们上学就迟到了。注意点：以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成： t .句型(七)(1)s .是干某事的时间了。s ( ) .该干某事了。s .该干某事了。例如：(1) s .该开会了。(2)s .我们该上学了。(3)s .你该上床休息了（虚拟语气）。注意点：在句型(3)中，可以在前加、 等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。句型(八)(1) . .干某事花某人一些时间(2). () .某人花时间在某事上/花时间干某事(3) () .花钱在某物上/花钱干某事(4). . 某事花某人一些钱(5) .为某事(物)付钱例如
10、：(1) .写这封信花了我两小时的时间。(2) () .他每天早上花半小时读英语。(3) .他每天花一小时做家务。(4) 298 .这辆自行车花了我298元。(5)I 298 .我买这辆自行车花了298 元。(6)I 298 .我花了298元买这辆自行车。注意点：主语一般为物；、主语一般为人。例(1)中 用做形式主语，动词不定式为真正主语。 句型(九)(1) ?为什么不干某事？(2)s 让我们干某事吧。(3) ?我们干某事好吗？(4) .?你想要什么吗？你想要干吗？(5) ?请你干某事好吗？(6) () ?干某事怎么样？例如：(1) s .为什么不去问问老师？好主意！走吧！(2) a , s
11、.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。(3) ?请你给我拿些粉笔，好吗？(4) ? !唱首英语歌曲怎么样？好极了！ (5) ? 去公园怎么样？注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。句型(十)(1)s a ?让我们出去散步，好吗？(2) ?认真读书，好吗？注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用 构成反意疑问句。在(1)中s表示包括“我”在内，用 ，但若是 ，表示不包括“我”在内，则用 。例如： ?我们把教室打扫一下，好吗？句型(十一)助动词/情态动词+主语也助动词/情态动词+主语也不例如：(1) a .他会唱很多英语歌曲，她也是。(2) I.她英语说得好，我也是。
12、(3) t .李蕾没看过这本书，林风也没看过。注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “主语助动词/情态动词确实是”相区别，试对比一下例(2)：A： .她英语说得很好。B： .确实是这样。句型(十二)I t .我认为他的答案不对。例如：(1)I t .我相信她是不对的。(2) t , ?你认为他们明天不会来，是吗？注意点：、 等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致，若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：I t , ?（三）经典初中英语写作范文欣赏。1、 , a ,
13、. . . t . a . . a . . . . . . s a . s . . 2、 .s . , . . , . t . t . , .3、 . . ? . , . , a . t . t . s .4、 ! . s . ., . t , . , . , . s .5、 . . , , . t . t , . . . , Im .6、 I . I a . a . . I a . . . . I . , . s . a I !7、 , . . . ? . , . , , , . . , .8、 I , . . I . I . , I , . , I . I . I . s , I a . I I . I . s .9、 I I , I . I . I 1 , . I , I . I . , , I . I .10、 . s , , , , . s a . s . , . a . . s s . s . . s .12 / 12
