1、中学英语巧记学语法 找规律。巧记歌决，就可变复杂为易记，变枯燥为有趣。一两句话就可解决一个大难题。一，名词英语中的可数名词大都是加s或es构成复数，但有些名词的复数形式是特殊变化，学生很容易搞错，只要记住以下几句话，这个问题便可迎刃而解。1， 以o结尾的可数名词变复数大多数是在词尾加s 。下面六个词却是在词尾加es，（Negro hero ,tomato potato，mosquito, volcano）学生可记成：黑人英雄上火山吃土豆和西红柿，被蚊子咬了一口。生动形象，一读难忘。2， 以f或fe 结尾的复数名词大都是改f或fe为v加es 唯有六个词必须直接加s .(serf, chief ,
2、 gulf roof belief proof) 我把它们整理分类给学生。从农奴到主任，从海湾到屋顶；相信证据。3， 有些名词在变复数后会发生音变，原来的清音变浊。它们是：一个青年（youth）女人(woman)，走在小路（path）上，张口（mouth）唱着歌。回到房子（house）里，洗了一个澡（bath）。它们在变成复数后，后面的那个清辅音要发成浊辅音。4， 物质名词和抽象名词一般做不可数名词，但有时候也可做可数名词使用，单词数量颇多，但其规律是两句话：物质名词表种类，抽象名词具体化。二，动词，动词是英语中最活跃，也是最复杂的词类之一。其中的非谓词动词更是令人头痛。它可分为三大类：动名词
3、，不定式，和分词。它在句中的作用很多。除了不作谓语之外，它可以充当主，宾，表，定，状，补等各种成份，十分灵活。但只要掌握了规律，也不是很难。1， 大多数动词后要用有to的不定式做宾补，但这些动词例外：不定式，作宾补，下列词后省略to。五看二听一感觉，let ,make 与have.help,后面较灵活，省与不省须琢磨。注：五看（see ,look at ,watch, notice, observe）二听（hear, listen to ）一感觉（feel）再加上三让（let ,make ,have）半帮助help sb (to)do sth共12个词就都记住了。2， 有些及物动词后面只接动名
4、词作宾语，这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise， practice，avoid ,consider ,mind , allow ,keep ,enjoy ,suggest , finish，risk，imagine ,escape ,need ，delay，stand(忍受)。3， 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险。考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow ,finish ,practice ；advisesuggest， avoid
5、，risk： consider， delay， escapemiss； enjoyappreciate， keep， imagine； need/wantrequire, mind cant helpcant stand 4， 还有一首口决是这样的：喜欢考虑不可免，停止放弃太冒险。承认理解很值得，介意想象莫推延。要求完成是期望，建议继续勤操练。不禁原谅二十二，介词后面寻常见。它们分别指代这22个动词：enjoy/, consider,/ avoid,/.stop /give up/ risk./ admit/ understand /worth /mind /imagine/,delay or
6、 put off /require/ finish/look forward to / advise or suggest/go on /practice/cant help doing sth/excuse.(其中每句话中的第五个字都是凑数的)三，定语从句是英语语法中最为重要的内容之一。其引导词的用法既灵活又复杂。尤其是关系代词的用法让学生更无所适从。有口决如下，可帮助学生解此烦恼：定语从句真奇妙。关系代词不可少。物用which人用who .代人代物that好。Who作主语whom宾，凡作宾语皆可省。定语whose岂止人，as用法常固定。四，倒装句型学生容易混淆的是完全倒装与部分倒装。如何区
7、分之？编个顺口溜就可以了：介副提前全倒装，其它句型倒一半。否定提前倒助动，让步状语表语上。复合句式倒主句，不要倒装属特殊。试看下面的例子：A, Here comes the bus.B, In front of the house lies a garden。(第1句)C, Never shall I do this againD, Seldom does he help others（第2，3句）E, Young as he is he knows a lot.(第4句)F, Only when he told me did I realize what trouble he was in
8、(第5句)对照以上各句，看下面的例子，体会第6句的意思G, Here you are /Here he comes (主语为代词)H, Only he can save the patient （only修饰主语）I, Not only he but also we like sports （not only连接两个主语）五，虚拟语气虚拟语气是高中英语语法的一个难点。1,它是由一些动词引起，它们 可归纳为一句话：一个坚持希望（insist, desire）二个命令(order, command)在手，拒绝三个建议(advise, suggest, command)执行四个要求(demand,
9、request, require, ask)。2, 虚拟语气是通过句子的谓语的特殊形式来表达的。它们也可归纳为几句话。纯假设。用虚拟，动词时态退一级。条件句，主从句，三d一t伴主句（could, should, would, might）。表愿望，用虚拟，wish后面接从句。现在过去与将来，动词时态退一级。其它动词用should,一般情况可省略，宁愿(would rather)时候(time)最特殊，从句谓语用过去。六，形容词的排序。当有好几个形容词修饰同一个名词时，谁先谁后这个问题让许多学生烦恼，我把它总结成四句话，学生一下子就记住了。它们是：先主观，后客观。同一类型短到长。美小圆旧黄，法国
10、木书房。注：美代表主观形容词，小代表大小面积，圆代表形状，旧代表新旧年龄，黄代表颜色词，法国代表国籍或地区，木则代表材料，书代表动名词做定语，房表示被修饰的名词。七、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如：A、Thenews that our team has won the match is true (同位语从句)B、The news that he told us surprised everybody here (定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的t
11、hat只起到连接词的作用。2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如：A、All that we have to do is to practise every dayB、The first lesson that I learned will never be forgottenC、I have lost my pen，which I like very much.D、The house in front of which there is a garden is
12、 my home 八、It的用法1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。例如：Itis not easy to finish the work in two days.然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good)；工作(hard work)、费时(a waste of time)、又危险(adanger)。例如：A、It is no use crying over spilt milk.B、It is a waste of time waiting fo
13、r him2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语2f2tcjm(find，feel, think,take, consider， judge, make)。例如：A、He made it clear that he was not interested in this subjectB、I think it no use arguing with him.3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。例如：A、It iS Professor
14、Lin who teaches us English(强调主语)B、It was in Shanghai that l saw the film.(强调状语)C、It was in 1990 that I worked in the factory(同上)但要注意与定语从句的区别。 例如：D、It was 1990 when I worked in the factory(定语从句)在强调句式里，我们把强调结构It is(was)that除去，句子还很完整。如例句C。而例句D就不能。九、倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep)提前全倒装，
15、其它句式部分倒；否定提前倒助动，让步状语倒表语；复合句式倒主句，不倒装的属特殊。下面举例说明：A、Here comes the bus(副词提前，全倒装)B、Here he comes.(代词作主语，不倒装)C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装)D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装)E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装)F、Only when he told me did I realize what trouble he was i
16、n(only 修饰状语，主句倒装)G、Only he can save the patient.(only修饰主语不倒装)H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装)I、Notonly he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装)十、请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾；海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山；方位、顺序和乐器，年代，团体与机关；船名，建筑和组织，会议
17、，条约与报刊；姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。十一、记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。即：lieliedliedlying(说谎)lielaylainlying(躺，位于)laylaidlaidlaying(产卵，下蛋)十二、“否定转移”的5个常用词：我认为（think）猜想（suppose）与想象（imagine）都不可相信（believe），我期待（expect）等着你的回答。eg: I dont think hell come tomorrow.十三、巧学定语从句由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取
18、舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代，副代副；有介要用代，无介关副代。说明：是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后（在主句中），把另一个句子（定语从句）中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里要记住，应把被代替的代词或名词去掉。十四、关于被动词态的构成，可用下列口诀帮助记忆：被动语态强调“宾”，用be加上“过去分”。“be”要随着主语变，人称时态要弄准。“行为对象”作主语，逻辑主语“by”来引。原句若是双宾语，一变“主”来一保“宾”。“间宾”要把主语变，原来“直宾”还是“宾”。“直宾”要把主语变，“间宾”前加“to”
19、最称心。唯有原“宾”是“复合”，只有变宾要当心。原句“宾补”变“主补”，位置不必挪寸分。情态动词变“被动”，情态加be加过分。如若“情态”后带to，变后有to才弄准。“短语动词”变“被动”，相当“及物”莫疑心。不过其后“介”或“副”，变后还得要承认。十五、be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 十六、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。午
20、夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。 十七、记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 十八、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此， 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 十九、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌
21、握，have, let和make, 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细， 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记 除此之外，还可以掌握“八字言”， 一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,五看see, look at, observe, watch ,notice二十、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清， “放弃”“享受”可“后悔”， “坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。 二十一、动名词在句中的功能及其它“动名”语法其功
22、能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 二十二、现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。还有宾语补足语，忘记此项不可以。 二十三、分词做定语的位置及其它“定分”位置有二条，词前词后定分晓。单个分词在词前，有时此规有颠倒。 分词短语在词后，“定从”和它互对照。“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。 注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过
23、去分词。） 二十四、分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义。“ 时间”和“原因”，“结果”与“目的”。“方式”加“伴随”，“条件”常出席。且谈其主语，谓语头前的*。欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语） 二十五、独立主格结构独立结构要认清：名、代之后副或形。或是分词或“介短”，with结构不可轻，名代二词是其“主”，句子结构必分明。独立结构好掌握 句中作用只一个：千变万化皆做“状”，其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。“状从”和其前三个，可以互变不难学。 二十六、英语分数巧记英语分数不费事，“母序子基”四个字。分子若是大于一，分母还须加-s。二
24、十七、long before 和before longlong 在前（long before)，“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。二十八、基数词变序数词歌基变序，有规律词尾加上-th(fourth, sixth)一、二、三，特殊例，结尾字母t,d,d(first, second, third)八去t,九去e,(eighth, ninth)ve要用 f替;(fifth, twelfth)ty将y改成i,th前面有个e。若是碰到几十几，前用基来后用序。二十九、有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,
25、 intend, think, hope, suppose, plan, expect, mean三十、关于so和suchSo I do,正常语序跟so后，“的确如此是这样”，前后主语一个样。So do I,到装语序跟so来，表示某某“也同样”，前后主语不一样。I do so “do so”不变放后头，表示“做了那件事”，代替前言免重复。（2）so和such名前such,形副 so,多多少少也用so,little特殊要慎重，“小”用such，“少”用so.三十一、省to作宾补的不定式的动词有，宾补省TO有习惯，及物动词11个半，让（let）觉（feel）注意（notice）又帮助（help）,
26、两使（ make, have）两听（listen to, hear）加四看（see, watch, look at, observe）。例：We often heard her sing in her room，She was heard to sing in her room.Note: look at, listen to 在运用中，省to多用于美语中。例：The teacher looked at the children enter the classroom。We have been listening to the radio tell a long story。三十二、后接不定式
27、的动词 三个希望两答应（hope/wish/want agree/promise ） 两个要求莫拒绝（demand/ask refuse） 设法学会做决定（manage learn decide） 不要假装在选择（pretend choose）三十三、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎。 三十三、形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er, -est属一般，
28、详细构成方法逐一来侃谈。一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er, -est是习惯。辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-ier, -iest方法办。上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。 词前加more, most把规律唤。规则变化到此已全都谈完。有些不规则变化请你记全。“双好”better, best记的宽。“三坏”worse, worst莫记乱。“双多” more, most不用管 “老、远”两种形式别记乱，“有点”less, least记清盼。三十四、形容词和副词的比较等级及用法句型口诀 一者比较用原级。二者比较比较级。三者三者往上比，最高级的用法起。若要比项掌握齐，比较范围
29、要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。若甲乙不分彼此，则把asas 结构记。甲某方面不及乙，用 not so/asas来表示。上述内容全记起，比较等级谈完毕。三十五、主从复合句1、在含有宾语从句的主从复合句中，我们应记住“主过从过，主现从任，客观现在”。也就是说：（1）当主句是过去时态时，宾语从句则一般来说应该用过去时。例如：She said she would go to Beijing the next day. (2) 当主句是一般现在时态时，宾语从句则可根据实际情况用任何时态。例如： I dont know if he will come back soon. Tonny often
30、 says he was poor in the past. (3) 当主句无论是什么时态时，如果宾语从句表达的是一个客观事实，则宾语从句应用一般现在时态。例如： Yesterday, our geography teacher said the earth goes around the sun.2、 在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，我们应该记住“主过从过，主将从现 ”。即： （1）当主句是过去时态时，时间状语从句或条件状语从句则一般来说应该用过去时。例如：I wouldnt told him the truth if he didnt arrive here in time
31、 yesterday.Mum was cooking when I got home from school. (2) 当主句是一般将来时态时，时间状语从句或条件状语从句则一般来说应该用一般现在时态来表示将来。例如：You wont believe it until you really see it.They will go hunting after the rain stops.3，在含有定语从句的主从复合句中，我们应记住“一看先行词，二看主宾语，三看修饰词，四看时间词”。也就是说： （1）一看先行词是指人还是代物的，是单数还是复数。例如：Jimmy has a story book w
32、hich is bought by his father as his birthday present.They are my friends who come from America. (2) 二看从句部分有无主语或宾语。若从句中缺少主语或宾语，则关联词应选关系代词（指人who/whom/that,指物which/that）; 若从句中不缺少主语或宾语，说明从句中缺少状语或定语，则关联词应选关系代词（whose所属关系）或关系副词（when指时间/where指地点/why指原因）。但应补充说明一点，在关联词中没有what 或how。例如：Ill never forget the days
33、 we lived together.A that B when C who D which（此题选B，因为先行词指时间，而从句中有主语we，但live为不及物动词，不能带宾语。因此，应选择一个状语when作关系副词。）（3）三看先行词前面有无特殊的修饰词，如不定代词，形容词最高级，序数词以及一些特殊的形容词the only, the right, the very, just等。若有的话，则后面指物的关系代词应用that,而不用which.。例如： This is the biggest ship that Ive ever seen.(4) 四要看定语从句中的时间词，以次来确定从句中的谓语
34、动词的时态。例如：That is the suitcase which I found on my way home yesterday三十六、巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。三十七、out of question和out of the question无the“无问题”，（毫无疑问）有the“有问题”，（不可能）三十八、五种基本句型歌英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语；vi独身无牵连；vt又可分三类，单宾双宾最常见，
35、还有宾语补足语；各种搭配记心间。三十九、五种基本句型：1.主语 系动词 表语 2.主语 不及物动词 3.主语 及物动词 宾语4.主语 及物动词 宾语 宾语补足语 5.主语 及物动词 宾语1 宾语2四十、对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）四十一、不带to的不定式作宾补不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see, watch）三感觉（feel, notice, observe），make, let和have；作宾补，是秃头；当主补时要带to.四十二、before和ago巧记
36、before带在点之前，ago总在段之后。before时态不确定，过去时中用ago。四十三、be made of和be made from巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？四十四、现在进行时很好记，结构be动词ing。be由主语来决定，句中常用标志词，now，look，listen！四十五、一般现在时，肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。如把does加在前，动词就要还原形。四十六、一般过去时，肯定句的过去式。规则动词加ed，不规则的必须记。否定形式疑问句，没有be加did。如把did加在
37、前，动词也要还原形。四十七、特殊的形容词、副词的比较级、最高级一分为二有两个，一是远来一是老。合二为一共三对，坏病两多并两好。还有一词双意含，只译少来不译小。四十八、比较等级的运用原级用在asas间，比较级用在than前。and连接两个比较级，说明“越来越怎样”。三者以上最高级，副词前可不加the。still，even，和much，比较级前“更怎样”。还有a lot和a little，也常修饰比较级。四十九、宾语从句宾语从句三要素，引导词、语序、时态。引导词分三情况，陈述句that可省略。一般疑问句if或whether。碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。语序总体为主谓。疑问词从句主语，语序不必去
38、改变。从句时态主句定，如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。五十、被动语态牢记一点，be加动词过去分词。分析句中主和谓，承受者作主语即被动。短语动词不可忘介、副词。另有不及物动词，只有主动无被动。还要注意其时态，与主动语态全相同。五十一、巧记不规则名词单变复中（Chinese）日（Japanese）绵羊（sheep）永不变，男人（man）女人（woman）变一个（a变e）,鹅(goose)的脚（foot）牙（tooth）要变变一双（oo变ee ）,小孩（child）后面加个ren. 五十二、巧记介词to 短语(to 后跟ing 形式)习惯于（be/get used/accustome
39、d to）旧事物的人坚持（stick to ）反对（object to, be opposed to ）新事物，这样处理（see to）容易导致（lead to ）许多献身于（devote to）科学的人被宣判为（be sentenced to ）大逆不道；同时，喜欢（prefer doing A to doing B）参观（pay a visit to ）游玩的人，注意到（pay attention to）：一谈到（come to, refer to ）此事时，总期待（look forward to ）着要通过自己的努力，使他开始（get down to ）沉溺于（be addicted to ）为环保做出贡献（make a contribution to）五十三、巧记可作连词用的名词词组名词词组作连词，表示时间最常见，hour, minute, second, instant, moment 均可以。each time, every time, the first/last time, next time 也频繁，其后多为句子现，把握句式是关键。18
