1、23.5.221关于关于信息科学技术信息科学技术的导论课程的导论课程课程设置的目的课程设置的目的 1，使同学对信息科学技术有使同学对信息科学技术有准确准确、基本基本、系统系统的了解。的了解。2，使同学对学习信息科学技术具有，使同学对学习信息科学技术具有使命使命、兴趣兴趣和和热情热情。3，使同学了解自己的专业在信息科学技术中的，使同学了解自己的专业在信息科学技术中的位置位置。4，使同学知道应当使同学知道应当如何学习如何学习，对未来的学习，对未来的学习心中有数心中有数。课程进行的方式课程进行的方式以以问问为纲，积极为纲，积极互互动。动。23.5.222本课程共本课程共3232学时。学时。作业：每堂
2、课学生需要书面回答思考题作业：每堂课学生需要书面回答思考题,并上交给老师。并上交给老师。考核方式：中期考试考核方式：中期考试 +期末考试（闭卷）期末考试（闭卷）23.5.223您认为什么是信息科学技术？您认为什么是信息科学技术？信息传递信息传递-通信通信传导神经传导神经信息处理信息处理-计算计算初级皮层初级皮层策略传递策略传递-通信通信传导神经传导神经策略执行策略执行-控制控制效应器官效应器官信息获取信息获取-传感传感感觉器官感觉器官信息源信息源-宿宿外部世界外部世界知识生成知识生成-智能智能联合皮层联合皮层策略制定策略制定-智能智能联合皮层联合皮层23.5.224目目 录录第一章第一章 大科
3、学观大科学观第二章第二章 基础概念基础概念第三章第三章 信息获取信息获取第四章第四章 信息传递信息传递第五章第五章 信息处理信息处理第六章第六章 策略执行策略执行第七章第七章 学科定位学科定位第八章第八章 学习方法学习方法第九章第九章 未来趋势未来趋势第十章第十章 放眼社会放眼社会参考文献参考文献信息科学与技术导论（第二版），北京邮电大学出版社信息科学与技术导论（第二版），北京邮电大学出版社信息科学原理（第三版），北京邮电大学出版社信息科学原理（第三版），北京邮电大学出版社23.5.225 第一章第一章 大科学观大科学观-为什么我们能够有幸学习和研究信息科学技术？为什么我们能够有幸学习和研究信
4、息科学技术？23.5.226什么是科学和技术？什么是科学和技术？什么是科学？什么是科学？关于世界本质及其运动规律的知识体系。关于世界本质及其运动规律的知识体系。23.5.227科学的特点科学的特点科学是抽象的、开放的、动态更新的。科学是抽象的、开放的、动态更新的。知识是如何形成的？知识是如何形成的？自然科学、社会科学自然科学、社会科学基础科学、应用科学基础科学、应用科学生物进化论取代上帝造人说生物进化论取代上帝造人说太阳中心说取代地球中心说太阳中心说取代地球中心说狭义相对论修正经典力学理论狭义相对论修正经典力学理论在实践过程中有所发现和创新；在实践过程中有所发现和创新；在实践过程中经历严格的检
5、验和确证。在实践过程中经历严格的检验和确证。23.5.228科学发展的原理科学发展的原理需求牵引与知识支撑原理需求牵引与知识支撑原理不是自由意志的创造。不是自由意志的创造。社会需求和社会知识状况的双重约束。社会需求和社会知识状况的双重约束。23.5.229什么是技术？什么是技术？什么是技术？什么是技术？关于认识和改造自然的工艺方法体系。关于认识和改造自然的工艺方法体系。技术的存在形态技术的存在形态抽象形态：技术方法。软形态。抽象形态：技术方法。软形态。具体形态：技术工具。硬形态。具体形态：技术工具。硬形态。23.5.2210技术的特点技术的特点技术也是开放的、动态更新的。技术也是开放的、动态更
6、新的。技术的创造技术的创造“需求牵引需求牵引”更加明显和直接。更加明显和直接。性价比。性价比。新技术的发明：在实践过程中有所发现和创新；新技术的发明：在实践过程中有所发现和创新；新技术的检验：在实践过程中经历严格的检验和确证。新技术的检验：在实践过程中经历严格的检验和确证。23.5.2211科学与技术的关系科学与技术的关系都是人类创造的关于某种问题的有用的知识。都是人类创造的关于某种问题的有用的知识。科学理论回答科学理论回答“是什么是什么”的问题，的问题，技术方法回答技术方法回答“怎么做怎么做”的问题。的问题。相互作用、相互促进相互作用、相互促进科学理论指导人们发明创造更好的技术方法和工具；科
7、学理论指导人们发明创造更好的技术方法和工具；技术方法和工具帮助人们更好的认识对象的本质和运动规技术方法和工具帮助人们更好的认识对象的本质和运动规律。律。23.5.2212科学技术是怎样发生的？辅人律科学技术是怎样发生的？辅人律 世界上本没有科学，也没有技术，当然也没有工具。世界上本没有科学，也没有技术，当然也没有工具。人类凭着赤手空拳与环境打交道。人类凭着赤手空拳与环境打交道。面对环境这个庞然大物，为了生存与发展，人类只能寻面对环境这个庞然大物，为了生存与发展，人类只能寻求外力（工具）的帮助。求外力（工具）的帮助。认识环境的变化规律和工具制造的知识，就是科学；而认识环境的变化规律和工具制造的知
8、识，就是科学；而掌握工具制造的工艺，就是技术。掌握工具制造的工艺，就是技术。可见，科学与技术是人类进化到一定阶段为了生存与发可见，科学与技术是人类进化到一定阶段为了生存与发展而摸索和创造的产物。它们的作用是展而摸索和创造的产物。它们的作用是辅人辅人。23.5.2213 科学技术的发生规律：辅人律科学技术的发生规律：辅人律生产工具生产工具劳动对象劳动对象劳动者劳动者科学技术科学技术资源资源扩展能力扩展能力的需求的需求对劳动对象对劳动对象的认识的认识 videovideo23.5.2214科学技术是怎样发展的？拟人律科学技术是怎样发展的？拟人律 科学技术的本质功能是科学技术的本质功能是“辅人辅人”
9、：辅助人类认识世界和改：辅助人类认识世界和改造世界。那么，怎样辅助才有效呢？造世界。那么，怎样辅助才有效呢？根据人类生存发展（社会进步）的实际需要，科学与技术根据人类生存发展（社会进步）的实际需要，科学与技术就要研究：如何利用外部的资源制造工具来模拟和扩展人类就要研究：如何利用外部的资源制造工具来模拟和扩展人类认识世界和改造世界的能力：拟人律。认识世界和改造世界的能力：拟人律。23.5.2215科学技术发展的规律科学技术发展的规律 拟人律拟人律技术技术进步进步 已有的已有的 能力能力差距差距实践实践活动活动科学科学发展发展需要的需要的 能力能力 更高的更高的生存发生存发展目标展目标23.5.2
10、216科学技术拟人的路线是什么？科学技术拟人的路线是什么？而人的能力进化规律是：而人的能力进化规律是：体质体质体力体力智力智力。因此，科学与技术发展的具体进程必然是：因此，科学与技术发展的具体进程必然是：材料科学技术材料科学技术能量科学技术能量科学技术信息科学技术信息科学技术 人类认识世界和改造世界的能力包括三类基本成分：人类认识世界和改造世界的能力包括三类基本成分：体质能力，体质能力，体力能力，智力能力。体力能力，智力能力。（合理性和强健性；充沛性和持久性；聪慧性和敏捷性）23.5.2217古代古代近代近代现代现代 支持的支持的 社会生产力社会生产力物质物质人力人力工具工具动力动力工具工具智
11、能智能工具工具农业时代生产力农业时代生产力工业时代生产力工业时代生产力信息时代生产力信息时代生产力科技辅人的历史轨迹科技辅人的历史轨迹创制的创制的 工具工具所用的所用的 资源资源物质物质能量能量物质物质能量能量信息信息加工的加工的 产物产物材料材料材料材料动力动力材料材料动力动力知识知识时代时代扩展的扩展的 能力能力体质体质体力体力智力智力23.5.2218科学技术的使命是什么？科学技术的使命是什么？利用外在资源、创制先进工具、扩展人类能力。利用外在资源、创制先进工具、扩展人类能力。23.5.2219信息科学技术：最先进的社会生产工具信息科学技术：最先进的社会生产工具信息传递信息传递传导神经传
12、导神经信息处理信息处理初级皮层初级皮层策略传递策略传递传导神经传导神经策略执行策略执行效应器官效应器官信息获取信息获取感觉器官感觉器官信息源信息源-宿宿外部世界外部世界知识生成知识生成联合皮层联合皮层策略制定策略制定联合皮层联合皮层认识世界认识世界改造世界改造世界23.5.222023.5.2220社会生产方式的转变规律社会生产方式的转变规律农业时代农业时代工业时代工业时代信息时代信息时代马克思：随着大工业的充分发展，劳动者不再是生产流程中的一个环节；马克思：随着大工业的充分发展，劳动者不再是生产流程中的一个环节；而是站在生产流程的旁边，对生产流程进行监督与管理。而是站在生产流程的旁边，对生产
13、流程进行监督与管理。人力工具人力工具传感工具传感工具动力工具动力工具信息获取信息获取信息传递信息传递信息处理信息处理知识生成知识生成策略制定策略制定策略传递策略传递策略执行策略执行什么是信息科学与技术？什么是信息科学与技术？信息科学是信息科学是以信息为研究以信息为研究对象对象、以信息全部运动过程的规律为研究以信息全部运动过程的规律为研究内容内容、以信息科学方法论为研究以信息科学方法论为研究方法方法、以扩展人的全部信息功能（智能）为研究以扩展人的全部信息功能（智能）为研究目标目标的新型综合学科。的新型综合学科。信息技术是实现信息功能的工具与工艺。集传感、计算机、信息技术是实现信息功能的工具与工艺
14、。集传感、计算机、自动控制、激光、通信、光电子、光导、人工智能之大成。自动控制、激光、通信、光电子、光导、人工智能之大成。23.5.2222 掌握并普遍应用掌握并普遍应用基于信息科学技术的智能工具基于信息科学技术的智能工具是发展是发展现代化生产力的必由之路。现代化生产力的必由之路。也是工业也是工业-农业社会走向信息农业社会走向信息-智能社会的必由之路。智能社会的必由之路。为什么要学习信息科学技术？为什么要学习信息科学技术？面向未来、面向世界、面向现代化的有志青年，应当肩面向未来、面向世界、面向现代化的有志青年，应当肩负历史大任，为信息化、智能化、现代化做出积极贡献！负历史大任，为信息化、智能化、现代化做出积极贡献！有机会学习、掌握和创新发展信息科学技术，既是当代有机会学习、掌握和创新发展信息科学技术，既是当代青年的幸运，也是当代青年肩负的伟大历史使命。青年的幸运，也是当代青年肩负的伟大历史使命。23.5.2223思考题思考题1 1，您怎样理解科学技术发展的辅人律、拟人律和共生律？，您怎样理解科学技术发展的辅人律、拟人律和共生律？2 2，您同意，您同意“机器终将统治人类机器终将统治人类”的说法吗？为什么？的说法吗？为什么？3 3，为什么信息科学技术会成为现代社会标志性的科学技术？，为什么信息科学技术会成为现代社会标志性的科学技术？
