1、2023年吉林省松原市乾安县中考一模语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、情景默写1请将下列空缺的古诗文原句写在横线上。（1）夏日荷香，濂溪先生颂吟“予独爱莲之出淤泥而不染，_。”诠释了花之君子身处污浊环境而不随俗沉浮的美好品质。（爱莲说周敦颐）（2）秋天里，有“_，_”西北别样的边塞风光，诗人的怀乡思归之情也跃然纸上。（渔家傲秋思范仲淹）（3）纵是寒冬分别，也别具一番风味，“_，_。”以春景写冬景，表现出边塞特有的奇异壮丽风光。（白雪歌送武判官归京岑参）（4）诗圣抛开自己的寒冷悲愁，为解除天下“寒士”的痛苦发出“_，大庇天下寒士俱欢颜！”的疾呼！（茅屋为秋风所破歌杜甫）二、基础知识综合
2、2阅读下列文段，请按要求完成任务。（）社会主义（）能救中国，（）改革开放（）能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断 国家治理体系和治理能力现代化，坚决 一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端， 利益固化的藩篱， 人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。(1)根据上下文语意，在（）中填上关联词。( )( )( )( )(2)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）A提高 破除 突破 提升B推进 破除 突破 吸收C推进 突破 打破 吸收D提高 破除 突破 提升三、选择题3请选出下列加点字注音完全正确
3、的一项（）A繁衍（yn）攒聚（zn）狼狈不堪（kn）家喻户晓（ y ）B阐发（chn）迭起（di）茅塞顿开（s）如愿以偿（chng）C跋涉（sh）薄阴（bo）心潮澎湃（bi）焚膏继晷（gu ）D惬意（qi）雄踞（j）言简意赅（gi）姹紫嫣红（ch）4下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（）A班会上，主持人小乐说：“刚才老师的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”B小呆迷路了，看见一个路人，于是上前问路：“喂，你知道去游乐场怎么走吗？”C阅览室里，程毅指着一本书说：“老师，您可以把老人与海拿给我吗？谢谢！”D辩论会后，小星赞叹道：“小欣反应太机敏了，真是见风使舵，佩服佩服啊！”四、课内阅读请
4、阅读下面两段文字，完成下面小题。A至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。B嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？5上面的选文出自_的经典之作_。6请解释下列各组句子中加点词语的意思（1）春和景明( )（2）沙鸥翔集( )（3）锦鳞游泳( )（4）郁郁青青( )7请翻
5、译文中加横线的句子。（1）静影沉璧（2）或异二者之为8岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，上面选文中对应“两字关情”的句子是：_，_。9选文中的的“古仁人”“_，_”，不管身处何地，他们都有心怀天下的博大胸襟。这种思想，在当今的中国，有着怎样的借鉴意义？请阅读下文，回答问题。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家必敬必戒无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其
6、道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”10下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A父命之奉命于危难之间为民请命B以顺为正者以中有足乐者俭以养德C与民由之似与游者相乐与众不同D不得志处处志之志存高远11请用“/”为文中划线语句断句。往之女家必敬必戒无违夫子！12下面是对孟子“大丈夫”的理解，请根据原文，判断下列说法的正误（如果正确，请打，如果错误，请打），并简要说明理由。无论是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高标。( )理由：_五、现代文阅读请阅读下面的文章，完成下面小题。棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有
7、人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，热练地抓住盛开的棉花随手塞进
8、袋里：父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花一一育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家
9、丰满的希望一一我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横：青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，
10、抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话；可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。13文章一段围绕棉花写了哪四件事情？14请按要
11、求品味语言。（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花一一育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（请简要品析加点词语的含义）（2）头上银白的头发根根扎眼：一张脸就像皱缩的核桃沟整纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。（请任选角度简要赏析句子的表达效果）15请联系全文内容，说说文题“棉花里的父亲”的含义。16第段中有一句话：“我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话”。假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？请阅读下面的文章，完成下面小题。最美的姿态张鸣阅读与不阅读，呈现两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草
12、长莺飞，繁花似绵，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整
13、把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人
14、地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。17文章的中心论点是什么？18文章-段主要用了什么论证方法？请简要分析其作用。19文章段论证了读书的好处，请为“读书有益”再补充三个名言警句作为道理论据。20请联系自己的阅读经历，谈谈读书给你带来的好处。六、名著阅读21请根据要求，回答问题。洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气
15、。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。(1)文段选自我国古典名著_，作者是元末明初小说家_。(2)从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？(3)请根据选段的人物形象，续写下联。上联：（林教头）内敛果敢更胜一筹终获胜下联：（洪教头）_七、综
16、合性学习22北方的春来得迟些，但终究是来了。想那西湖早春，诗人踏青而歌，“ ， ”（钱塘湖春行白居易）道不尽春到鸟欢的勃勃生机。圣景如斯，不忍离别，终究还是到了我们初中阶段最后一个学期。为此，学校将组织以“点亮梦想，砥砺奋进”为主题的语文实践活动，请你参与策划其中的“激情演讲”单元。(1)请根据上下文，填写古诗句子，再写出两句钱塘湖春行之外的有关春天的古诗词句子。填写：_，_。另外：_，_。(2)请给“激情演讲”单元拟一个至少六个字的题目。(3)请根据你拟的题目，写一段演讲词，力求感情真挚，条理清晰。不少于30字。八、作文23作文（1）：宝贵的初中生活即将画上句号。回顾初中三年学习生活，有得有
17、失，定是百感交集。诚然，人生中有很多遗憾，但时间的河流却不会倒流。我们常常设想这样或者那样的“假如”，围绕“假如”这一话题，写一篇作文。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）作文内容积极向上。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（5）文中不得出现考生真实的人名、校名。24作文（2）：请将“希望，在 等你”补充完整，并作为题目，写一篇作文。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）作文内容积极向上。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（5）文中不得出现考生真实的人名、校名。试卷第7页，共7页
