1、迷人的火塘迷人的火塘 一、教学目标 1.用连贯、抒情、优美的声音演唱，表达侗家人对美好生活的热爱。 2.学习切分音，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。 3.在学习歌曲的过程中， 了解少数民族侗族的音乐风格和风土人情, 开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。 二、学情分析 五年级的学生经过之前的音乐学习，具备了一定的乐理、视唱基础及 演唱能力，但在歌唱课上，学歌热情不是太高。 三、重点难点 1.用优美的声音、有感情地演唱歌曲。 2.感受侗族音乐风格以及把握切分节奏的特点。 四、教学用具：多媒体、钢琴、双响筒。 五、教学过程 （一） 【导入】组织教学 1.身体律动，请学生模仿老师的动作（背景
2、音乐：爱我中华） 2.提问：说说我们学过哪些少数民族的歌曲？ 3.播放音乐，聆听猜猜这是哪个民族的歌曲？ 4.播放视频，感受了解侗族的音乐风格和风土人情。 5.欣赏范唱，播放音乐，展示课题迷人的火塘 （二） 【讲授】节奏及发声练习 1.练习欢迎词，发声练习。 2.切分音x X X 分解并练习 3.学唱欢迎词以及旋律 （三） 【练习】感受解决难点部分 1.播放歌曲，指出欢迎词所对应的节奏型？ 2.播放全曲迷人的火塘情感？速度？拍子？场面？ 3.找出并练习切分节奏 X X以及其旋律 4.教师弹琴，学生接唱切分音旋律 （四）【歌唱】学唱全曲 1.播放节奏音乐，教师有节奏念歌词，学生拍节奏跟读。 2.播放音乐，学生有节奏念歌词一遍 3.视唱全曲，教师领唱，学生跟唱。 4.教师弹琴，学生加歌词跟琴学唱齐唱部分 5.播放伴奏，学生完整演唱整首歌曲 6.歌曲难点处理 7.学生感受二声部歌曲的旋律特点 （五） 【拓展】综合表现 1 播放视频侗族大歌 2 用歌唱、舞蹈形式综合表现“迷人的火塘” 。
