授课题目：授课题目： 致春天 第第 一 课时课时 授课教师：授课教师： 课时目标：课时目标：1、聆听致春天 ， “春天” 、 “春雨” 、 “小鸟”都向人们“致春天” 的来临，感受乐曲对春天的描绘，进一步激发对大自然的热爱。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲小鸟小鸟的旋律和歌词并进行歌表演。 教学难点：教学难点：掌握小鸟小鸟的六拍子节奏，练习律动 教学准备：教学准备：钢琴 录音机 歌谱挂图 教学过程教学过程 一、组织教学 师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 1C 12 34 5-54 3154 321- 二、聆听致春天 1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。 (1)问： “挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何? (2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲 家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。 2.视听致春天 (1)问： 你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段 落吗?(2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及 第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低 音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们 听辨三段体的不同情绪的音乐表现。 3.复听致春天 。 学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐 在发展过程中的情绪变化。 板书设计板书设计 教学反思：教学反思：
