1、第二节 教学内容： 春雨蒙蒙地下 教学重点：表演歌曲 教学难点：音乐知识：切分音 教学过程： 一、学习歌曲 1 气象知识导入：春天里的“春光明媚”是一种天气的现象，天气不可能是 永远“春光明媚”的日子! (1)还有哪一种天气现象? (2)人们是怎样来形容春雨的? (3)春雨给大地带来了什么生机? 2.欣赏歌曲范唱。 (1)歌曲的情绪是怎样的? (2)“刷刷刷刷”是什么模拟声?你能模仿唱一下吗? 3.在教师指导下，练习模拟的下雨声“刷刷刷刷” 。 (1)前面部分的 8 小节(包括间奏)要求二声部。 (2)结尾处的 5 小节(注意力度的变化)要求。 4.师生接唱。 5. (1) (2) (3)在教
2、师指导下学唱开始的 9 小节曲调(学生用 2/4 拍指挥图式划拍， 弄 清强弱拍及后半拍节奏) (4)学生自学第 17 小节以后的曲调：先弄清节奏，再学唱曲调，教师有重 (5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。 6.学唱歌曲，表演歌曲。 (1)在有感情地朗读歌词后，填入歌词歌唱。 (2)歌词词义讨论。 ? 的?(借景抒情) (3) (4)配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较合适?使歌曲的表现更有声、有 景、 有情。 1.正常的强弱节奏： 2.改变了强弱关系，产生了切分音：改写成节奏，并唱一唱： 三、课后小结 课后反思：这首歌曲的难点地方是弱拍和切分节奏的演唱，而且这首歌曲要有强 弱对比，所以在指导学生演唱时，既要很好的解决难点，又要教会学生有感情有 强弱的去歌唱。 -
