1、 画眉鸟画眉鸟 红头啄木鸟红头啄木鸟 丹顶鹤丹顶鹤 相思鸟相思鸟 海鸥海鸥 猫头鹰猫头鹰 百灵鸟百灵鸟 没有小鸟的大自然，缺没有小鸟的大自然，缺 少了生机活力，快看他少了生机活力，快看他 们唱着歌来了！们唱着歌来了！ 请欣赏请欣赏 1里面描绘了什么景物？里面描绘了什么景物？ 2用怎样的情绪去演唱这用怎样的情绪去演唱这 首歌曲？首歌曲？ 轻快的，活泼的，愉快的，轻快的，活泼的，愉快的， 优美舒畅的。优美舒畅的。 树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。 全曲分为几部分全曲分为几部分 呢？（看歌词）呢？（看歌词） 第一部分的时候，声音要富有弹性，第一部分的时候，声
2、音要富有弹性， 第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，第二部分的“啦”抒发了愉快的心情， 所以要优美舒畅”所以要优美舒畅” 两部分两部分 学习学习 fanhui 教学目标 一、情感.态度.价值观 通过演唱小鸟，小鸟，使学生感受 歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春 天和大自然的热爱之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感， 掌握6/8拍的律动。 三、知识与技能 按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌 曲。 教学重点： 学会用轻快的声音演唱，体会6/8拍跳 跃轻盈的律动感。 教学难点： 在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸 及气息支持；能够根据歌曲的律动编排 简单的舞蹈动作，并跟随音乐加以展现。 1 1 要有乐观向上的生活态度。要有乐观向上的生活态度。 2 2 保护自然，保护动物，爱护我保护自然，保护动物，爱护我 们美丽的家园。们美丽的家园。 3 3 通过自己的歌声和舞蹈展现了通过自己的歌声和舞蹈展现了 小鸟欢乐活泼，自由自在生活形小鸟欢乐活泼，自由自在生活形 态。态。
