1、复习回顾：复习回顾：欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。存在问题：没有论点和分析 欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。可见，坚持就是胜利。存在问题：议论文=论点+事例（只叙不议）论点：坚持就能赢得胜利 学会学会例例学习目标学习目标1.归纳总结出议例常用的几种方法。2.各种方法在议例时应注意什么问题。3.运用所归纳的方法，完成议论文事实论据的分析。例1：要取得成功,必须靠自己。一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。
2、回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。一、探因分析法一、探因分析法示示例例例2：母爱的力量是伟大的。在雅安地震中，一位母亲冒着楼板掉落的危险，为救在厕所中被砸的儿子，用身体顶起上百斤重的预制板，救出了被困的儿子。一个柔弱的女人为什么能扛起她本身无法承受之重呢？这就是母爱的力量啊！因为它,一个柔弱的母亲为救儿女不顾性命，因为它,一个母亲瞬间拥有足够强大的力量面对危险。一、探因分析法一、探因分析法示示例例
3、p 例3、人贵有自知之明。邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。沿着为什么这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。标志性词语：为什么 是因为；之所以 是因为；正因为如此 所以 一、探因分析法：只摆现象材料 追原因观点：用自立自强去收获精彩人生 小试牛刀 2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把
4、没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹妹上大学。参考示例：洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万千国人。因为自立自强，他收获了自己的精彩人生。标志性词语：为什么 是因为、之所以 是因为、正因为如此 所以 观点：观点：语言，有时是化解误会的良药。小试牛刀 它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。标志
5、性词语：为什么 是因为、之所以 是因为、正因为如此 所以 观点：观点：语言，有时是化解误会的良药。小试牛刀它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。（2004年广东优秀作文语言，架起沟通的桥梁）例例1、没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他
6、对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。因果分析法 叙议结合观点：观点：磨难，能历练人生。为什么为什么小试牛刀贝多芬双耳失聪，却能在这
7、样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵,那是因为他 ；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他 ；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。那是因为他 ；磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。观点：磨难，能够历练人生，绽放光彩 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他在磨难中学会了不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他在磨难中树立了坚定如山的信念，练就了刚毅如铁的意志，才能于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，
8、突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为在磨难中懂得了承受失败，不为失败所吓倒，才在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（六国论）二、假设分析法 假设分析法：已有结论材料 问假如 含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。思路：反面假设 结果展示 正面强调关键：围绕论点反面假设，在对
9、比中强调论点。标志性词语：假如那、如果那么、倘若就、试想那么 赤壁兵败，曹操北逃，华容是必经之处。诸葛亮明知关羽和曹操有旧情，却偏让他去华容道堵截曹操，完全是碍于关羽与刘备的兄弟之情。还说“留这人情与云长做，亦是美事”。街亭是蜀军粮道，战略地位举足轻重，诸葛亮却派了“徒有虚名”的庸才马谡去把守，就因为马谡善于谈论兵法，曾有用攻心战征服孟获的建议，很受诸葛亮器重，再加上两人“义同兄弟”，所以察看不出马谡浮夸的品性。假如当初诸葛亮不顾及关羽与刘备的兄弟情面，派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能会擒拿曹操；假如诸葛亮不顾及个人与马谡的感情，秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那
10、么就有可能避免失街亭的悲剧。二、假设分析法二、假设分析法 任人唯贤，不可感情用事观点：立志有助于成才 小试牛刀 王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那么他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！标志性词语标志性词语：假如那、如果那么、倘若就、试想那么、如果不是因果、假设两种方法结合把民之忧乐放在心上的人，人们永远铭记他。彭
11、德怀写万言书，为民请命，丢掉官职，在所不惜。为民担忧，百姓称颂。因为彭元帅具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的美德，所以他能写出名垂史册的“万言书“。假如彭德怀没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的美德，他就不会冒着丢官甚至杀头的危险送上“万言书”，而成为人们所敬仰，所怀念的英雄。示示例例论点：踏实勤练，方能成功。例1：曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。三、归纳分析法三、归纳分析
12、法示示例例 归纳分析法：列举事实材料 找共性 含义：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。思路：归纳共性揭示观点 关键：一句话概括多个论据；找出多个论据的共同点，揭示其规律。标志性词语：因此.由此看来.论点：贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工 这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的
13、信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？三、归纳分析法观点：观点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。小试牛刀古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向
14、上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，议论文论据分析 小结 一个原则：紧扣论点三种方法:只摆现象材料追原因 探因分析法 已有结论材料问假如 假设分析法 列举事实材料找共性 归纳分析法综合练习请选用以上任意一种或几种方法评析事例论点：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到邯郸来学步。但他盲目模仿，既学不到好步伐，还忘记了自己原来的步伐，落得最后只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她举手投足尽态极妍，连捂胸皱眉的神态都惹人怜爱，便学习
15、她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，她学来的动作不但使原来就不漂亮的自己更难看，更成为了做作的典型。综合练习论点：练好基本功是成功之本。世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的
16、鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。3、论点：恒心是成功之本。德国著名医生欧立希连续试验606次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药新砷凡纳明。我真佩服欧立希这种持之以恒的精神、锲而不舍的心劲，606次啊，需要多么大的恒心和毅力。如果他在第一次实验失败后便偃旗息鼓，这种新药岂能问世？如果他在605次实验失败之后，鸣金收兵，也同样没有这种新药造福人类。因此，完全可以这样说，这种新药是欧立希用恒心换来的硕果。恒心是成功之本
17、。综合练习 论点：论点：坚持坚持到底就是胜利。到底就是胜利。欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持就是胜利。小试牛刀无臂钢琴师刘伟无臂钢琴师刘伟10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出233个字母，成为世界个字母，成为世
18、界用脚打字最快的人；用脚打字最快的人；23岁登上维也纳金色大厅舞台，让世界岁登上维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。见证了中国男孩的奇迹。实战演习论点：挫折成就人生论点：挫折成就人生/努力就有可能努力就有可能请选用以上所学的一种方法议例：请选用以上所学的一种方法议例：例：无臂钢琴师刘伟例：无臂钢琴师刘伟10岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。岁时因一场可怕的事故而被截去双臂。22岁挑战岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出吉尼斯世界纪录，一分钟打出233个字母，成为世界用脚打字最快的人；个字母，成为世界用脚打字最快的人；23岁登上维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。岁登上维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。假使假使刘伟在失去双臂后便从此消沉，不再努力，刘伟在失去双臂后便从此消沉，不再努力，那么那么，刘伟就无法拥有隐，刘伟就无法拥有隐形的翅膀带他飞翔，我们也无法听到用双脚弹奏出的天籁之音。刘伟，用形的翅膀带他飞翔，我们也无法听到用双脚弹奏出的天籁之音。刘伟，用事实告诉人们，事实告诉人们，努力就有可能。努力就有可能。（论点：努力铸就成功）（论点：努力铸就成功）假设分析法假设分析法
