1、第三章 透镜及其应用第三节探究凸透镜成像规律导学案教学目标：知识与技能：研究并知道凸透镜的成像规律过程与方法：1.体验探究凸透镜成像规律的过程和方法2.通过探究凸透镜成像规律，学习运用具体的物理学研究方法情感态度与价值观：1.培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识 2.培养学生的实践能力和互相协作的精神学习重点：凸透镜成像规律的探究过程。学习难点：引导学生从实验中得出凸透镜成像规律。教学指导：实践探究 学生动手实际操作。教学用具：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（刻度尺）和火柴教学过程：一. 知识预备：1.实像是 光线会聚而成的，能用 呈接到，当然也能用眼看到，都是 的。2.虚像 由实际光线
2、会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用 看到， 用光屏接收，都是 的。3.焦距：_，用_表示，则2倍焦距则表示为：_4.物距：_，用_表示。5.像距：_，用_表示生活中的透镜照 相 机幻 灯 机放 大 镜成像特点物距与像距的关系二. 先自主学习后小组合作 学生动手操作探究：凸透镜成像的规律1.实验目的：探究凸透镜的成像规律2.实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴。3.设计并进行实验：（1）测定凸透镜的焦距f，怎样测量凸透镜的焦距？ 。（2）将蜡烛点燃作为物体，研究烛焰所成的像，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。将凸透镜、蜡烛、光屏放在 上。调整凸透镜、蜡烛、光
3、屏的高度，使它们的中心大致在 。（3）将蜡烛放在离凸透镜2f以外的位置，点燃蜡烛，移动光屏直到光屏上出现边缘清晰的蜡烛的像为止；记录下蜡烛到凸透镜的距离（物距u）、像到凸透镜的距离（像距v）、像的性质大小和倒正；注意填入表格（4）将蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f以外，即u2f,重复步骤（3），进行观察与测量（5）将蜡烛放在凸透镜2f处，即u=2f处，进行观察和测量（6）将蜡烛向凸透移近，使物距在2f和f之间，即2fuf之间,进行观察测量（7）将蜡烛向凸透镜移近，重复步骤（6），进行观察与测量（8）继续移近蜡烛，使物距u2fu=2ff u2fu=fu”、“”、“远离”、“靠近”） 三规律总结：在
4、凸透镜成像中物体与像同向移动，到物体与像的移动速度 。在焦点以外：物距变大，像距 像 。物距变小，像距 像 。在焦点以外：物距变大，像距 像 。成实像时，物体与像在透镜的 ，成虚像时，物体与像在透镜的 ，四实验常见问题：1.如何测量凸透镜的焦距？2. 无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像的位置，为什么？3.在做凸透镜成像实验是，不小心将凸透镜弄破了一部分，问光屏上能不能看到像？为什么？亮度有何变化？为什么？4.如果凸透镜有一个小黑点，影不影响物体成像？在光屏上能不能看到小黑点？为什么？5.在调节物体透镜和光屏的位置时，点燃蜡烛在前还是在后？发现像不在光屏的中央，应如何调节？ 6.在照相时，手不
5、小心把镜头遮住了一部分，问照片上有没有手的像？为什么？ 五巩固提升、达标检测 1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到_，这样才能使烛焰的像成在_.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于_的.2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_、_的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_、_的实像，接着移动蜡烛可观察到_、_的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_、_的虚像.3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_；凸透镜成实像和虚像的分界点是_.4.某同学拿了一个焦距为15 cm的凸透镜，要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_的下方；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该_，此时像的位置在_的范围；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该_，此时像的位置在_的范围.教后反思：4
