1、（北师大版）三年级数学教案（北师大版）三年级数学教案 千克、克、吨千克、克、吨 一、学生学习情况分析：一、学生学习情况分析： 本单元是学生初次接触质量单位，对质量单位还缺乏认识，特别是对克、吨这两个质量 单位，但学生在日常生活中也已经接触过斤、两，对这两个单位有一定的了解。但有 80% 有学生不能举出相应重量的物体。 所以在学习中不能只靠观察得到认识， 教学中要结合具体 的生活情境给学生创设充足的活动时间（如跟父母去买菜，买东西等的经历。让学生通过称 一称、掂一掂、估一估等实践活动，感知千克与克，建立 1 千克与 1 克的质量观念。感受到 数学与现实生活的联系，数学就在身边。 二、二、 单元单
2、元教学目标：教学目标： 1、结合具体生活情境，感受质量单位克、千克、吨，了解克、千克、吨的实际质量， 了解用秤可以称物体的轻重。 2、掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行系简单的换算。 3、结合生活实际、解决与克、千克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。 三、三、 单元教学重、难点：单元教学重、难点： 重点：掌握克、千克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。 难点：初步建立克、千克和吨的质量观念，结合实际正确应用质量单位。 四、单元评价要点： 1、能结合具体情境，认识千克、克和吨；2、掌握千克、克和吨之间的关系，并能进 行简单的换算。3、初步形成千克、克和吨的质量概念，能根据具体情境选
3、择合适的单 位。 五、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数：78 节 教学内容 教学目标 计划课时 授 课备注 日期 有多重（书 18 页20 页） 1、结合具体生活情境，感受并认识质量 单位千克和克， 了解1千克和1克的实际质量， 初步建立千克、克的质量观念。 2、掌握 1 千克=1000 克，并能进行简单 的换算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数 学就在身边。 1 9月 19 日 1 吨有多重（书 21 页22 页） 1、结合具体情境，感受并认识质量单位 吨。 2、使学生了解 1 吨有多重，掌握“1 吨 =1000 千克” ，并能进行简单的换算。 1 9月 20 日 练习四（书 23 页25 页） 1、 巩固千克、克、吨的认识，进一步了解 1 千克、1 克、1 吨有多重。 2、 结合生活实际，解决与千克、克、吨有关 的实际问题，感受数学与实际生活的联 系。 12 9月 2122 搭 配 中 的 学 问 （书 2627 页） 1、联系学生实际，学会配菜，训练学生 有序思考能力。 2、培养学生学习数学的兴趣和用数学方 法解决问题的意识。 3、鼓励学生解决问题方法的多样化。 1 9月 25 单元测试 测试情况反馈 合 计 78 课时
