1、租船租船 教学目标教学目标 1.知识目标:灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。 2.能力目标:在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问 题,体验成功的喜悦。 3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 教学重点教学重点 解决实际问题。 教学准备教学准备 教具:挂图、课件。 学具:学具盒 切入举偶切入举偶 出示挂图,谈话引入 同学们,到了公园,你最喜欢做什么?你能把图上的 情景讲给大家听吗? 对话平台对话平台 一、玩中学。 1.说一说,想一想。 从图中的情境入手,解决简单的实际问题。 (1)从图中你得到了什么信息? (2)如果有
2、21 个同学去划船,至少要租几条船? 先独立思考:你是怎样想的,如何列式,怎样回答问题。 其次,在小组内交流。最后,以小组为单位汇报。 2.摆一摆,说一说。 通过摆一摆,发展学生的应用意识。 怎样分配合理?用你手中的小棒来摆一摆。 二、试一试。 继续通过应用,使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。 每小时租金 3 元,10 元钱最多能划几小时? 先和同桌说一说你是怎样想的? 再独立列式解答。 三、学中做。 1.完成练一练的 1、2 题。 2.完成练一练的 3、4 题。 (1)独立完成。 (2)小组交流,说一说你是怎样想的 。 练习课练习课 教学目标教学目标 1.熟练掌握有余数除法的试商方法,
3、明白“余数一定要比除数小”道理。 2.进一步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际灵活应用。 教学重点教学重点 试商方法与实际应用。 教学准备教学准备 投影片、挂图。 切入举偶切入举偶 开学已经一周了,你都学会了那些知识?这节课我们就用这些知识来上一节数学练习课。 一、学中做。 完成练习一的第 1、2、3、4、5、6、7 题。 二、综合练习。 三、填一填。 (1)a 一个数除以 2,如果有余数,有可能是( )和( ) 。 b 计算有余数除法, ( )一定比( )小。 37 里面最多有( )个,还余( ) (2)选一选,把正确答案的序号填在( )里。 36 米长的绳,做根同样长的跳绳,需要剪( )次 46 个人做船过河,每船做人,至少需要( )条船。