1、第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。(8分)shui jio()hu lng()q zh()zh zi()nn kn()bo fu()bn shu()shn shng()二、给加点字注音。(12分)圈:项圈()圈养() 挑:挑灯()挑选()别:别人()别扭() 屏:屏气()屏障()三、按要求选填四字词语。(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语: 描写人物动作的词语: 描写人物神态的词语: 描写人物心理的词语: 四、选词填空。(6分)居然果然竟然1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,(
2、)连一个芝麻大小的粉点也没看到。2.严监生都快死了,()还惦记着那两茎灯草,怕费了油。3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,()输给了小胖墩儿。五、根据课文内容填空。(11分)1.摔跤选自电影剧本,作者是。小嘎子的性格特点是、。2.他像一棵挺脱的树选自小说,作者是。我们还学过他的文章等。3.刷子李选自的。文章赞扬了刷子李。六、课内阅读。(16分)两 茎 灯 草自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声
3、的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。1.联系上下文,理解
4、词语。(4分)(1)再不回头: (2)一声不倒一声: 2.用“”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。(3分)3.根据严监生临死前的动作和神态,说说他会想些什么。(3分) 4.严监生是我国古典小说中的一个人物,小说的作者是。这个片段中他通过、等描写方法,刻画了一个的形象。(6分)七、课外阅读。(11分)缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字
5、!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又
6、排在了我前面。这次,后面一片寂静。1.下面加点字的注音完全正确的一项是()。(1分)A.缴费(jio) 步履(l)B.歉意(qin)喳喳(z)C.犹豫(yu)磕绊(k)D.年逾(y)骚动(so)2.补全第2自然段空缺的标点。(3分) 3.第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中画线句子是对人物的描写。第3自然段中画线句子是对人物的描写。(3分)4.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“”形成对比。(填文中词) (1分)5.在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“”画出来。(1分)6.短文记叙了一件什么事
7、情?你从中感受到了什么?(2分)_八、习作。(30分)以“我的人”为题,写一篇作文,运用本单元中描写人物的方法,写出他(她)某方面的特点。字迹清楚,400字以上。第四单元提升练习答案一、摔跤喉咙欺诈侄子难堪包袱扳手神圣二、qunjuntiotiobibibngpng三、外貌:闭月羞花、眉清目秀、文质彬彬动作:抓耳挠腮、挤眉弄眼、东张西望神态:目不转睛、眉开眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意马四、1.居然2.竟然3.果然五、1.小兵张嘎徐光耀争强好胜富有心计2.骆驼祥子老舍母鸡猫3.冯骥才俗世奇人刷墙的技艺高超六、1.(1)再不好转(2)一声连着一声2.严监生喉咙里痰响得一进一出,一
8、声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。3.这些人怎么就不明白我的意思呢?那两茎灯草都燃着,多浪费油啊!这么浪费,我怎么能放心地走呢?4.讽刺儒林外史吴敬梓动作神态吝啬、守财奴七、1.C2.“。”。3.外貌语言神态4.脱口而出5.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。6.一位老人熟记儿女们的电话号码,却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。八、提示:画横线部分可以填“熟悉的、喜欢的、敬佩的”等词语。一定要抓住人物特点来写,语句通顺,不写错别字。第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字噶
9、(g) 绊(bn)扳(bn) 铸(zh)颧(qun) 揩(ki) 浆(jing)袱(f)蘸(zhn)诈(zh) 怔(zhng)(2)难写的字“挠”:右部的“尧”不要多写一点。“喉”:“亻”右部没有一小竖。“浆”:下面是“水”,不是“氺”。“馅”:右下部是“臼”,不要写成“白”。(3)多音字监屏2.词(1)必须掌握的词摔跤欺负抓挠破绽脚腕扳不动肢体无疑格局监生侄子喉咙粉刷刷浆师傅绝活派头包袱手法鼓点屏障芝麻神圣露馅儿难堪有诈傻小子发怔一叉一搂手疾眼快精神抖擞仰面朝天不可侵犯轰然倒塌一模一样半信半疑(2)近义词立刻马上欺负欺凌破绽漏洞挺脱结实计划盘算威严威武出色卓越结实壮实问候慰问穿梭穿行吩咐嘱咐
10、登时顿时规矩规则派头架势清脆响亮搜索搜寻侵犯侵略发怔发呆半信半疑将信将疑天衣无缝万无一失考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。(3)写出句子中加点词语的近义词。(3)反义词退后前进手疾眼快笨手笨脚精神抖擞萎靡不振挺脱虚弱直硬柔软出色平庸结实虚弱侵犯保卫清爽沉闷雪白漆黑稀溜溜稠糊糊天衣无缝漏洞百出平平整整坑坑洼洼一模一样迥然不同(4)词语归类量词一块疤两茎灯草一屋人一盏灯一个规矩一间屋子一个小包袱一身黑衣黑裤一面雪白的屏障一袋烟一碗茶修饰词高等的车夫铁扇面似的胸直硬的背最出色的车夫四四方方的小包袱白得透亮白
11、得清爽衔接得天衣无缝不可侵犯的威严如山般的形象动词使巧劲下冷绊子占上风塌了腰合了裆杀好了腰睁得滴溜圆揩揩眼泪伴着鼓点和着琴音特殊词语ABB式词语:红扑扑稀溜溜类似的词语:软绵绵硬邦邦脆生生二、四字互为近义词的词语:手疾眼快类似的词语:见多识广东奔西走高瞻远瞩一一式的词语:一模一样类似的词语:一心一意一板一眼一唱一和描写人物精神状态的词语:精神抖擞类似的词语:气宇轩昂 昂首阔步 容光焕发 斗志昂扬二、佳句积累1.动作描写(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记
12、着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。这些是对刷子李刷墙动作的细致描写,写出了他的娴熟与优雅,透着自信与潇洒,给人的感觉不是在刷墙,而是一位艺术家正在创作一件伟大的作品。2.外貌描写看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。3.比喻句(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。这句
13、话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺。(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象。三、考试热点1.人物描写一组重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现。2.刷子李第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现。四、“1+X”阅读推荐篇目:冯骥才苏七块推荐理由:苏七块讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术。他给人正骨快速又不痛苦。医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规
14、矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。苏七块的外号也正从这来。本章叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。2019-2020学年下学期五年级期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八总分得分一、用“”给下列加点字选择正确的读音。(6分)1.太阳出来了,明晃(hung hung)晃的。照得我眼睛发疼,走路都摇晃
15、(hung hung)起来。2.当时,歹徒恐吓(xi h)我们的时候,有几个胆小的被吓(xi h)晕(yn yn)了。3.学校食堂为我们提供(gng gng)了各种各样的食品。二、看拼音,写词语(10分)1.草地上飞着许多h di( ),跳着许多m zha( ),真热闹啊!2.周瑜d j()诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。3.每天早上我都跑步dun lin()身体。4.在国外待了那么多年,我依然非常jun lin()自己的祖国。5.爷爷看着自己的小孙子,露出了c xing()的微笑。三、解释下列诗句中加点字的意思。(6分)供耕织:稚子弄冰:信口吹:浥轻尘:上摩天:三万里河:四、按要求改写句
16、子。(8分)1.花开了,就像睡醒了似的。(仿写拟人句) 2.这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。(用加点词语造句) 3.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句) 4.病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语) 五、精彩回放。(16分)1.的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的_,都种着的 的西瓜。2.默写古诗。从军行唐,。,。3.阿，闰土的心里有多少无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的这句话选自。说明了“我” 。4.两茎灯草的作者是，课文刻画了严监生这个 的形象。5.用一个四字词语概括下列人物的性格特点。诸葛亮: 武松: 刘伯承: 方志敏: 六、课内阅读。(
17、13分)祖父的园子(节选)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。1.照样子,写一写。(3分)胖乎乎 2.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩“、”,还对蜜蜂的和进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。(7分)3.本文的作者是,中国现代著名女作家,原名,课文选自她的回忆录。(3分)七、课外阅读。(11分)老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的
18、回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,满招损,谦受益,要记住这句话。不要忘
19、记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1.写出下列词语的近义词或反义词。(3分)“教诲”的近义词是,“骄傲”的反义词是。在短文中找出一对反义词:。2.用“”在短文中画出一个排比句。(1分)3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。(2分)4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“”在短文中画出。(1分)5.为什么“我”终生难忘老师的教诲? (2分)_6.从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言。(2分)_八、习作。(30
20、分)写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等。要求:字迹工整,不少于400字。期中检测卷参考答案一、1.hunghung2.hxiyn3.gng二、1.蝴蝶蚂蚱2.妒忌3.锻炼4.眷恋 5.慈祥三、从事,参加幼小的孩子随口湿润,沾湿碰到天指黄河四、1.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸。2. 同学们没有意料到会下雨，所以很多人没带伞。3.十万支箭,三天造不成。4.病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。五、1.深蓝 金黄 一望无际 碧绿 2.王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还3.少年闰土对闰土心里有无穷无尽的希奇的事而自己并不知道的惊叹4.严监生 吝啬鬼5.神机妙算豪放勇武意志坚强甘于清贫六、1.绿油油圆滚滚红扑扑2.白黄大红金绿外貌动作3.萧红张迺莹呼兰河传七、1.教导虚心进步落后2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。3.,。“,?”4.听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。6.满招损,谦受益。水满则溢,月满则亏。八、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处,要抒发自己的感情。
