1、第八单元提升练习第八单元提升练习一、1.inshongun闷转mnzhun闷热转弯2.食物野猪开始但是折纸秧苗伤心路边广场汗水3.祝福福气气体;吵闹闹市市场;哭喊喊叫叫唤4.鸟马鱼虎龙凤鸡狗5.(1)(2)(3)6.(1)(2)(3)(4)二、1.海龟爬啊爬啊爬到了大海里。2.(1)风娃娃把人们晾晒的衣服吹跑了。(2)人们晾晒的衣服被风娃娃吹跑了。三、1.2.四、1.32.3.他在地上打了几个滚。哇,身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。4.帮助别人的同时,自己也能得到幸福。五、示例:一天,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一瓶蜂蜜。看着金黄的蜂蜜,哥俩可高兴了,熊哥哥让熊弟弟先吃,熊弟弟让熊哥哥先吃。后
2、来哥俩就一块坐在大路边吃了起来,不争不吵,吃得可高兴了!第八单元知识小结积累运用一、chn nngjingtngflnghnrngyngqunshxin二、化肥唱歌海岸活泼灾难苍茫周围告诉食物朋友感谢战士三、呜呜呜嘻嘻嘻呵呵呵打哆嗦跳起来金灿灿红火火黄澄澄四、写画跳站穿写闭五、六、1.叶子上的虫不用治。2.大地被雪盖住了。七、1.2.不要像青蛙一样目光狭小,见识浅薄做事情要明白事物之间是有联系的3.很轻很轻的水汽 一朵美丽的白云4.秋天四季南方守北疆5.阅读感悟八、1.自豪壮观2.高长美3.从这个山间连到那个山头,像一条巨龙,盘旋在崇山峻岭之中,弯弯曲曲的,没有尽头。4.示例:不登上长城就不是
3、英雄好汉,反映了一种积极向上的奋斗精神。习作表达九、示例:小丽,这个星期天我想去公园划船,你愿意跟着我一起去吗?星期天天气非常晴朗,去公园划船可以锻炼身体,而且这个周末并没有新的电影上映之前电影都是我们看过的。解析这道题考查语言的表达能力。解答这道题之前先看题目所给材料。题目要我们劝说小丽一起去公园玩。如何劝说人呢?我们应该想一想劝说别人做这件事情的益处,再组织语言直接向对方讲明做这件事情的原因,还可以将两件事情做对比,来讲明自己的道理。积累运用一、二、难过灾难呼号号角转向转动发现头发干净干活铺床店铺三、1. 公园2. 站船3.丽展现眼候极4.眼四、家光色井语度面活纷胜弓马1.自言自语2.大雪
4、纷飞坐井观天惊弓之鸟五、1.颗2.棵3.课4.及5.级6.极六、1.(1):“?”(2),。(3),!2.示例:(1)连长在射击比赛中百发百中,不愧是全军有名的神枪手。(2)啄木鸟会替树木看病,好像是树医生。3.(1)不急不忙地(2)隐隐约约的七、1.凌寒独自开2.示例:雪孩子我被雪孩子不顾自身安危,乐于助人的精神深深感动3.天苍苍风吹草低见牛羊阅读感悟八、1.5 2.兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。3.我自己要用,不借!4.解析本题考查对短文的理解。解答本题之前先阅读短文,通过最后一个自然段“公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子,公鸡的脸红了。”表
5、明兔子、鸭子并没有因为公鸡的自私就拒绝帮助他,使公鸡认识到了自己的错误,所以脸红了。习作表达九、示例:放学时间到了,天空却下起了大雨。小蚂蚁从家里带来了一把巨大的伞。由于伞把特别长,小蚂蚁打着这把伞,一点儿都不遮雨,浑身都淋湿了。小兔子也带了雨伞,可是她家里只有一把迷你伞。这把迷你伞非常小,连小兔子的脑袋都遮不住,小兔子也淋湿了。他们两个在学校门口相遇,聪明的小兔子想了一个办法,他们将伞进行了交换。这样,小兔子打着那把巨大的伞,可以为自己遮风挡雨,而小蚂蚁用那把迷你的伞也非常合适。于是,他们开开心心地回家了。解析本题考查学生的观察力和看图写话的能力。解答问题之前先仔细观察图画,图画被分为了四幅
6、。先按顺序浏览,看看故事的前后关系。再想想故事中的人物会说些什么,会做些什么。然后用自己的话将故事复述一遍看看故事情节是否连贯。最后写出来,注意格式和字迹。积累运用一、chn nngjingtngflnghnrngyngqunshxin二、化肥唱歌海岸活泼灾难苍茫周围告诉食物朋友感谢战士三、呜呜呜嘻嘻嘻呵呵呵打哆嗦跳起来金灿灿红火火黄澄澄四、写画跳站穿写闭五、六、1.叶子上的虫不用治。2.大地被雪盖住了。七、1.2.不要像青蛙一样目光狭小,见识浅薄做事情要明白事物之间是有联系的3.很轻很轻的水汽 一朵美丽的白云4.秋天四季南方守北疆5.阅读感悟八、1.自豪壮观2.高长美3.从这个山间连到那个山头,像一条巨龙,盘旋在崇山峻岭之中,弯弯曲曲的,没有尽头。4.示例:不登上长城就不是英雄好汉,反映了一种积极向上的奋斗精神。习作表达九、示例:小丽,这个星期天我想去公园划船,你愿意跟着我一起去吗?星期天天气非常晴朗,去公园划船可以锻炼身体,而且这个周末并没有新的电影上映之前电影都是我们看过的。解析这道题考查语言的表达能力。解答这道题之前先看题目所给材料。题目要我们劝说小丽一起去公园玩。如何劝说人呢?我们应该想一想劝说别人做这件事情的益处,再组织语言直接向对方讲明做这件事情的原因,还可以将两件事情做对比,来讲明自己的道理。
