1、最新人教版七年级上册生物期中测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_（考试时间共100分钟，满分100分）一最佳选择（每题只有一个正确选项，每题1分，共30分）1.下列符合学生实验规则的一项是（ ）A.学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做B.学生进实验室前必须认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做C.学生进实验室前必须认真预习，进实验室后自主操作，不一定按老师的要求做D.实验过程中，出现异常或意外事故，尽量不要麻烦老师，要学会自己处理2. 某同学在用量筒水的体积时，液面为中间低四周高的凹形，液面最低刻度为32mL，和量筒壁接触刻度为33mL，那么水的体积应为（ ）A.32
2、 mL B.33 mL C.32.5 mL D.32.67 mL3.下列关于测量物体温度，说法不正确的是（）A.温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中 B.温度计的玻璃泡可以靠在容器内壁上C.待读数稳定时方能读数，且玻璃泡要留在液体中，不能取出D.视线与温度计中液柱下表面相平4. 观察是科学探究的一种方法，下列做法中，你认为错误的是（ ）A.观察时必须实事求是 B.边观察边记录C.只有用肉眼观察到的情形才是最真实的 D.观察时要积极思考5.小明在量筒中放入40mL水，然后又将一颗葡萄放入量筒中，这时量筒中页面的度数为55mL，则葡萄的体积应为（）A.15mL B.55mL C.40mL D.95m
3、L6.当实验结果不符合假设时（ ） A.修正实验结果，以符合假设 B.放弃实验，不再探讨此问题C.重新提出假设，再进行实验 D.不再做此实验，直接得出结论7.初中阶段实验课使用的显微镜一般是（）A.电子显微镜 B.放大镜 C.解剖显微镜 D.光学显微镜8.用直尺和细线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为10cm、10.8cm、9.6cm，这位同学的记录应为（）A.10.8cm B.10cm C.10.13cm D.9.6cm9. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）A.避免产生气泡 B.有利于放大 C.有利于对光 D.载玻片不容易破裂10. 用显微镜
4、进行观察的时候，被观察的材料必须是（ ）A. 薄而透明的 B. 新的 C.干燥的 D.完整的11. 切西瓜时会流出许多汁液，主要来自于（ ）A. 细胞膜 B. 细胞质 C.细胞核 D.液泡12. 动物和植物都有的能量转换器是（ ）A.线粒体 B.叶绿体和线粒体 C.叶绿体 D.细胞核13. 下列材料可以直接放在显微镜下观察的是（ ）A.一片树叶 B.一根头发 C.洋葱鳞片叶 D.涂抹人血液的玻片标本14. 克隆羊“多莉”是将白脸绵羊的乳腺细胞核移植到黑脸绵羊的去核卵细胞中形成的重组细胞，后经一系列培养而成，请分析：“多莉”的面部毛色应是（ ）A.白色 B.黑色 C.黑白相间 D.不能确定15.
5、 下列不属于组织的是（ ）A.西瓜籽 B.人的肌肉 C.番茄果肉 D.黄桷树叶的表皮16. 细胞的生长使（ ）A.细胞数目增多 B.细胞体积增大 C.细胞发生分裂 D.细胞发生分化17. 植物细胞生长是因为（ ） A.细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质 B.细胞不断分裂的结果 C.细胞从外界吸收了营养物质，体积不断长大 D.细胞内的液泡不断长大的结果18. 用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ）A.表皮组织 B.输导组织 C.保护组织 D.分生组织19. 骨组织、血液等都属于（ ）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.营养组织20. 在植物细
6、胞生长的过程中，细胞内最明显的变化是（ ）A.液泡移向细胞的一侧 B.液泡渐渐消失C.由许多小液泡融合为一个大液泡 D.细胞核越来越大21. 植物和人的结构层次上的区别是，人有（ ）这个层次，植物没有。A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统22. 下列结构属于器官的是（ ）A.柑橘果肉 B.一只香蕉 C.洋葱表皮 D.苹果果皮23. 细胞分化是指（ ）A.细胞体积增大的过程 B.细胞之间相互连接的过程C.细胞恢复分裂能力 D.细胞形态、结构和功能产生差异的过程24. 下列生物中属于单细胞生物的是（ ）A.变形虫 B.大豆 C.蚂蚁 D.蚯蚓25. 草履虫生活在（ ）A.海水中 B.潮湿的土壤中
7、 C.池塘或水沟中 D.干旱的陆地上26. 下列有关单细胞生物的叙述错误的是（ ）A.整个身体都是由一个细胞构成 B.没有单细胞植物，只有单细胞动物C.身体非常微小 D.能够趋向有利刺激，逃避有害刺激27. 下列关于根的叙述，错误的是（ ）A.一株植物上所有根的总和叫根系 B.根系可分为直根系和须根系C.主根与侧根区分明显，是直根系 D.植物的茎上长有不定根，属于须根系28. 下列不是虫媒花的特点的是（ ）A.有鲜艳的花冠 B.有特殊的气味 C.有香味 D. 花粉轻29. 下列常见的食物不属于变态茎的是（ ） A.马铃薯 B.荸荠 C.藕 D.萝卜30. 下列属于木本植物的是（ ）A.玉米 B
8、.竹 C.柳树 D.菠菜二填空题（每空1分，共20分）1. 显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与 放大倍数的乘积，5目镜和10物镜的放大倍数为 。2. 生物体结构和功能的基本单位是 3. 动、植物细胞的基本结构包括细胞质、 和细胞核。4. 常用的玻片标本有三种：用人的血液做成的玻片标本叫做 ；从植物茎上切去一薄片制成的叫做 ；从洋葱鳞片叶上撕下一块表皮制作成的叫做 。5. 具有控制物质进出的作用。6. 细胞核内一种容易被碱性染料染成深色的物质，叫做 ，其内有遗传物质 。7. 动物细胞分裂的过程是 先一分为二，随后 分成两份，最后缢裂为两个细胞。8. 细胞分裂时，染色体通过 ，数目加倍，然后平均分配
9、到两个子细胞中，保持了分裂前后 的稳定。9. 植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做植物细胞的 。10. 一株完整的绿色开花植物，由 器官和繁殖器官构成， 、 、 属于繁殖器官。11. 细胞分化形成各种不同的 。三判断对错（对的打“”，错的打“”每题1分，共10分）1.只要认真的测量，误差是可以避免的。（ ）2.在活细胞中，细胞质不是缓缓流动着。（ ）3.细胞不会无限的生长下去。（ ）4.全部动物都是由受精卵发育而来的。（ ）5.由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做系统。（ ）6.豌豆的叶卷须是变态叶，仙人掌的叶刺也是变态叶。（ ）7.茎
10、的基本特征是具有节和节间。（ ）8.一片完全叶包括叶脉、叶片和叶柄三部分。（ ）9.全部生物都是由细胞构成的。（ ）10.绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。（ ）四图文互动（每空1分，共20分）1.图中是植物细胞模式图，请据图回答下列问题。（1） 在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫1_ _，起_ _和_ _作用。（2） 在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫2_ _。（3） 大多数植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有3_ _。（4） 下列标号所代表的结构的名称。4 ；5 ；6 ；2.右图为草履虫结构示意图，据图回答问题。（1） 草履虫
11、能借助3 的摆动在水中旋转前进。（2） 草履虫的消化是在 中进行的，食物的残渣由 排出体外。（3） 1 和2 能把体内多余的水分和废物收集起来，排除体外。3.下列是中学生物实验或调查常用的器材，请将各器材的名称填写在横线上。 A B C D E 五实验探究（每空2分，共10分）下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具：一截劈开的竹筒（长约15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。实验步骤：在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间。如图所示：（1） 本实验做出的假设是： 。（2） 本实验的变量是： 。（3
12、） 对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动，则： 。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则： 。（4） 本实验设计的不足之处是 。六思维拓展（每空2分，共10分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：（1）使用显微镜的正确步骤是_ _ _。（填序号）将显微镜从镜箱中取出并安放 转动反光镜，从目镜中看见白亮的视野 转动转换器，使物镜对准通光孔 将制作好的玻片标本放到载物台上，将观察物正对通光孔，用压片夹压住 调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像（2）在使用显微镜的过程中，对光的正确操作是
13、：转动转换器，选择_物镜对准通光孔，转动遮光器，选择最大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，直至看到均匀白亮的视野。（3）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和_反光镜。（4）若在显微镜下观察到的视野如右图所示，则在载玻片上的字母是_，若要把物像移到视野中央，载玻片应向_（填“左上、右上、左下、右下”）方向移动。 参考答案 （考试时间共100分钟，满分100分） 请同学们注意！请把答案写在答题卡上，密封线内写上名字，交卷时只交答题卡！一最佳选择（每题只有一个正确选项，每题1分，共30分）123456789101112131415BABCACDC
14、AADADAA161718192021222324252627282930BACBCDBDACBDDDC二填空题（每空1分，共20分）1. 物镜 ， 50 2. 细胞 3. 细胞膜 4. 涂片 ； 切片 ； 装片 5. 细胞膜 6. 染色体 ， DNA 。7. 细胞核 ， 细胞质 8. 复制 ， 遗传物质 9. 全能性 10. 营养 ， 根 、 茎 、 叶 （可交换）11. 组织 三判断对错（每题1分，共10分）1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ）6.（ ） 7.（ ） 8.（ ） 9.（ ） 10.（ ）四图文互动（每空1分，共20分）1.图中是植物细胞模式图，请据图回
15、答下列问题。（5） 1_细胞壁 _，_保护 _和_ 支持_（6） 2_ 细胞膜 _（7） 3_ 叶绿体 _（8） 4 细胞核 ；5 液泡 ；6 细胞质 2.右图为草履虫结构示意图，据图回答问题。（4） 3 纤毛 （5） 6 食物泡 7 胞肛 、（6） 1 伸缩泡 2 收集管 3. A 烧杯 B 酒精灯 C 胶头滴管 D 培养皿 E 放大镜 五实验探究（每空2分，共10分）（5） 蚂蚁喜欢吃甜食或蚂蚁不喜欢吃甜食 。（6） 是否有糖 。（7） 对实验结果的预测和分析：预测一： 则： 不能说明蚂蚁喜欢甜食 。预测二： 则： 说明蚂蚁喜欢吃甜食 。（8） 实验蚂蚁数量太少（或没有设置重复实验） 。六
16、思维拓展（每空2分，共10分）（1）使用显微镜的正确步骤是_ _。（填序号）（2）_低倍_ （3）_平面_ _（4）_ d _， _右上_（填“左上、右上、左下、右下”）方向移动。 附：初中生物学习方法及建议 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相
17、关问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。 3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”
18、。活用四、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功
19、能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。 3生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
