1、九年级上册语文期中测试试题一、 语言知识及其运用.1. 下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ）A. 妖娆（ro） 娉婷（png） 冠冕（min） 飘逸（y）B. 摇曳（y） 旁骛（w） 佝偻（lu） 亵渎（d）C. 彬彬（bn） 恪守（g） 浪荡（dng） 箴言（xin）D. 广袤（mo） 轻觑（q） 窗棂（lng） 游弋（y）2. 下列选项中，词语书写完全正确的一项是（ ）A. 汹涌 腐烂 漂逸 不二法门B. 忧戚 懒人 禅师 断章取意C. 羡慕 泥喃 脏物 强词夺理D. 贤达 遵循 灰烬 李代桃僵3. 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A. 演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委
2、鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。B. 老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。C.她神态自然，没有丝毫的矫揉造作。D.一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，总会露相的。4下列句子中，没有语病的一项是（ ）A丹棱县通过一系列改革举措，让丹棱县人民医院逐步回归正常轨道，切实减轻了患者。B钙质可从食物中摄取，只要人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。D学校开展与策划的经典诵读活动，对于提高学生语文素养有着重要作用。5下列选项中排序恰当的一项是（ ）在一定的时间内要阅读大量的书却无暇细读时可用泛
3、读法。要想有渊博的知识，请学会泛读。泛读是一种很有效的快速阅读的方法。泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书，可用泛读法。A.B.C.D.6.下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）学校举行书法展示活动，同学邀你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖励你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对她说：“感谢您百忙之中光临指导！”A. 献丑B.见笑C.笑纳D.光临7. 运用课外阅读积累的知识，完成（1)（2）题（4分）（1）
4、 “用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照他。他是（ ）A. 罗曼罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰(2)“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖.一只手牵着缰绳，出松林向南观看。”上面文字中【甲】指的是西游记中的_，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为_。8. 根据课文填诗文.（1） 江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）（2）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一）（3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（4）但愿人长久，_（苏轼水调歌头）（5）_，寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）（6）云横秦岭家何在，_。（韩愈左迁至
5、蓝关示侄孙湘）（7）酬乐天扬州初逢席上见赠中表达诗人振奋精神，乐观向上的句子是：_，_。（8）岳阳楼记中突出表现作者伟大政治抱负的句子是：_，_。二、综合性学习。9.九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）普法活动我宣传活动中，班级进行环保法普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。_ （2）道德风尚我倡议陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、 爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、 诚实守信
6、，严于律己【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、 团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“_”一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“_”一词改为“_”（2） 助人为乐我践行张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。
7、【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用更好，饭前饭后均可，可以长期连续用药。 五、阅读。(一)阅读下文，完成第10-14题。幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。幸福是什么?现代汉语词典给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌
8、山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。幸福，没有榜样。
9、梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福
10、，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部庄子，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人
11、生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起家人，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。10.文章告诉我们，幸福没有榜样，其中“榜样”的意思是_ 11.“幸福”的对立面就是“不幸”，根据你平时的积累，请你为“幸福的家庭都是一样的”这句话写出相对的下一句。幸福的家庭都是一样的，_。12. 文中所说的“幸福观不一致”的原因有哪些？_13. 文章第自然段主要运用的是_论证方法，其作用是_。请从文中再找一例予以说明_ 14. 本文的中心论点
12、是（）A、 幸福没有榜样 B、幸福是一种感觉体会C、幸福是模糊的 D、幸福属于自己(二)阅读下文，完成第15-18题。快手刘冯骥才 人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有
13、一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发
14、烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，
15、手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：
16、“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。15. 阅读全文，用文中原词填写下表。16. 品析下面的词或句，回答括号内的问题。（1
17、） 从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。“挤”字有何表达效果？_“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”连用三个感叹号，有何作用？_ 17. 从结构和内容上，说说第段在全文中的作用。结构上：_ 内容上：_ 18. 标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。_ (三) 阅读文言文，完成19-23题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，
18、锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬
19、，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。注释旷日：荒废时日。19. 结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（）A 薄暮冥冥（薄：迫近）B.人不对（对：回答）B 沙鸥翔集（集：集合）D.家富则市得良犬（市：买）20选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（）A. 屋舍俨然B.百事也尽然C.满目萧然D.望之蔚然而深秀者，琅玡也21下列说法不正确的一项是（）A甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。B.“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。C乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。D乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地
20、进的道理。22.甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么_23. 谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。_ 四、 作文。（一）话题作文有人说，压力是一种负担；也有人说，没有压力就没有动力。在生活中，有来自父母的压力，老师的压力，同伴的压力.请以“压力”为话题，写一篇作文。（二） 全命题作文请以“那盏灯”为题目写一篇作文。要求：（1）以上两题，任选其一作文。（2） 除诗歌、戏剧外，文体不限。（3） 不少于600字，书写规范工整。（4）凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等大写字母代替。九年级上册语文期中测试试题一、 语文知识及运用。1 下列各组词语中，加
21、点字的读音全都正确的一组是()A 恪尽职守（g）喑哑（yn）妖娆(ro)诓骗(kang)B 舔犊之情(sh)襁褓(bo)骈进(pin)休祲(qn)C 强聒不舍(gu)扶掖(y)怫然(f)鸿鹄(h)D 孜孜不倦(z)间令(jin)缟素(go)征铎(tu)2 下列词语中有错别字的一项是（ ）A 润如油膏田圃征引亵渎B重蹈覆辙旁骛陨落C.怒不可接忐忑修身诘难D根深蒂固滞碍篝火加惠3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。B重庆永川动物园成立了野生动物求助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。C“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功
22、送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。D从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。4.下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）A智取生辰纲-罗贯中-元末明初B、故乡-呐喊-鲁迅C、我的叔叔于勒-莫泊桑-世界短篇小说巨匠D、巴黎圣母院-雨果-法国文学家5下列长句的朗读停顿不正确的一项是( )A今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。B又间令/吴广之次所旁丛祠中。C乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。D发闾左谪戍渔阳。6.下面文字中有三句话，各有一处语病，请加以修改。中宣部教育部日前印发并制定的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要指出，中小学开展弘扬和培育民族精神教育，
23、要引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家人民利益、民族尊严为最大耻辱，帮助学生学习中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，让所有中小学生全部都感受到民族文化的魅力。句中语序不当，应将与对调句成分残缺，应在的后面加上句用词不当，应将改成句词语累赘，应该删去的词是。7. 仿写。微笑是和煦的春风，抚慰你失败的感伤；微笑是清纯的水，滋润你干枯的心灵；微笑是，。8. 综合性学习。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领略书的魅力热爱读书书的世界是一个多彩的世界与书为伴将是人生最大的幸事请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。我的座右铭：
24、 活动二：探寻读书方法怎样读书读书还得讲究方法，你有哪些读书方法呢？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。我的读书方法： 我的理由： 活动三：走进书的世界名著推荐请向你的同学推荐一部你最喜欢的名著（初中教材附录中的名著）。并说说推荐的理由。我推荐的名著： 我的理由： 二、 古诗文积累与阅读。（一） 古诗文积累9. 默写填空。力尽不知热，。，人比黄花瘦。卜算子咏梅中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是，只有香如故。陈涉世家一文中，表现陈胜年少时就具有远大志向的句子是。毛泽东沁园春雪中表达诗人雄心壮志的句子是，。紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些
25、同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：，。（二） 文言文阅读。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王常闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡
26、，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10. 解释加点词语。徒以有先生祲降于天秦王色挠寡人谕矣11. 翻译下面的文言语句。（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。 （2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 12. 外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下面语句，说说其潜台词是什么。公尝闻天子之怒乎？与臣而将四矣。13.列举我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。三、现代文阅读。（一） 阅读下列文字，回答文后问题。孩子，请你搬走阅读孩子，今天你又装作若无其事地，暗示妈妈，说市中区的房价，又在飙升，如果再不行动，或许
27、以后你和女友，连一间栖身的小屋都没有。我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，摔门出去。我从窗户里看着你远去的背影，瘦削，懒散，有些玩世不恭和任性，你还是赖在父母怀里，始终不肯独立。可是，亲爱的孩子，你已经25岁，一份稳定的工作，一个需要呵护的女友，日益老去的父母，难道这些，还不足以让你成熟，承担一个成人该担负的责任？从很小的时候，你就习惯有事来找妈妈。5岁的时候，你要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也去买来给你；15岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识
28、很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说食堂的饭菜如此糟糕，为什么不多寄些营养品？今年25岁的你，在一次与同学的闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我备好了买房的钱，我即便不怎么奋斗，也一样可以过得很好。每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。 我习惯了听你的盼咐，只以为，对你的每一滴好，你自会记得，且在将来我们老去你已壮年的时候，可以得到你的细心照料。可是而今，你日日回家蹭饭，又时常将女友带回家来久住，让依然工作的我，还要为你们的一日三餐奔波劳累。这样的景况，终于让我连一丝的微笑，都无法挤出。我发现，这样苦掉自己全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰，愈是
29、潜滋暗长，无沿无边。我终于承认,25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，说，那怎么行，将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们照料孩子？当时的我，有一种无法言说的忧伤。原来当我们老掉，依然要为你继续操劳，直到生命的终点，我们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是养了一只寄居的虫子，它要将滋养了它的鲜嫩的骨头，一直啃到干枯腐朽，再无营养。亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的前半生，与我息息相关而你以后的道路，我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光，交给继续为你挣钱买房的苦痛。也请你，从父母的
30、身边搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。且让我们，彼此原谅，彼此放手。（佚名/文，选自小品美文2010年第9期，有改动）14、 你怎样理解文中画线句子中加点的“残忍“一词？ 15、 结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。 (2)我终于承认,25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。 16、 文中的儿子是一个什么样的人？ 17、 用一句概括本文的主要内容。 18、 如果你是文中的儿子，面对妈妈请你搬走的决定，你会怎么想？ （二） 阅读下面选文，完成文后2024题。春光美周海亮街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却
31、有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然
