1、 3 口耳目 同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这 三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指 一指吧！一指吧！ 红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 东一片东一片, ,西一片西一片, ,猜不着猜不着, ,听听看。听听看。 上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。 3 口耳目 这节课，我们就来学习这节课，我们就来学习口口 耳耳 目目 口口 耳耳 目目 嘴巴嘴巴 耳朵耳朵 眼睛眼睛 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 3 口耳目 互动课堂互动课堂 看看右边的图
2、画， 图中的人物在干什 么？ 第一课时 3 口耳目 小男孩听到了，挥着手 和她们打招呼。 两个小女孩（ ）在花丛 边欣赏美丽的花。 一位小女孩儿用（ ）指 着一朵花说：“这朵花也要开 放了！” 你能说说图画 的内容吗？ 站 手 足足 手手 口口 耳耳 目目 3 口耳目 足足 手手 口口 耳耳 目目 这这五个字你认识哪一五个字你认识哪一 个呢？大家自由读一读吧！个呢？大家自由读一读吧！ 读一读读一读 3 口耳目 说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪 些事情？（课后题） 用口（用口（ ） 用耳（用耳（ ） 用目（用目（ ） 用手（用手（ ） 用足（用足（ ） 说说 听听 看看 做做 行行 3 口
3、耳目 吃饭吃饭 唱歌唱歌 说话说话 “口、耳、目、足、手”有什么作用呢？“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？ 让我们联系生活说一说吧！让我们联系生活说一说吧！ 3 口耳目 听老师讲课听老师讲课 听音乐听音乐 听妈妈讲听妈妈讲 故事故事 3 口耳目 看书看书 看电影看电影 看看演出演出 3 口耳目 写字写字 下棋下棋 做家务做家务 3 口耳目 踢足球踢足球 跑步跑步 跳远跳远 3 口耳目 体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？ 打打篮球、打篮球、打羽毛羽毛 球、打乒乓球主要用球、打乒乓球主要用 手，踢足球、踢毽子、手，踢足球、踢毽子、 跳绳等用脚跳绳等用脚 3 口
4、耳目 “目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后“目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后 来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。 仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的 这只眼睛，你有什么发现？这只眼睛，你有什么发现？ 目目 3 口耳目 口 耳 目 手 像这样与身体部位形状相似的生字还有很多， 你能把字和对应的图片连起来吗？ 足 3 口耳目 老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！ 用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用口讲，用耳听。用眼看，用手做。 用足行，用心想。口耳目，手足心。用足行，用
5、心想。口耳目，手足心。 都是我们的好朋友，好都是我们的好朋友，好朋朋友友。 3 口耳目 下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？ 口罩口罩 口红口红 口哨口哨 3 口耳目 耳环耳环 耳机耳机 耳罩耳罩 下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？ 3 口耳目 手心手心 手背手背 手指手指 你知道下面的图片分别指“手”你知道下面的图片分别指“手”的的哪一部分吗？哪一部分吗？ 3 口耳目 手机 手表 手套 下列有下列有“手”“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？有关的物品，你能说出它们的名字吗？
6、3 口耳目 “目”字单独使用比较少，我们边看图目”字单独使用比较少，我们边看图 片，边给它们找找朋友。片，边给它们找找朋友。 目录就像一本书的眼睛，它目录就像一本书的眼睛，它 可以帮助我们了解整本书的大概可以帮助我们了解整本书的大概 内容。内容。 目录目录 3 口耳目 你还能帮“目”字找找其他朋友吗？你还能帮“目”字找找其他朋友吗？ 目光目光 比目鱼比目鱼 3 口耳目 你知道哪些和“足”有关的词语？你知道哪些和“足”有关的词语？ 足球足球 足足 请你想一想：生活中还在哪请你想一想：生活中还在哪 里见过“足”字？里见过“足”字？ 3 口耳目 一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在一起看看图片
7、，老师来说生字，你来指出它们在 图中的正确位置吧！图中的正确位置吧！ 耳耳 目目 口口 手手 足足 3 口耳目 竖中线竖中线 左下格左下格 右下格右下格 左上格左上格 右上格右上格 横横 中中 线线 田字格的名称田字格的名称 复习田复习田字格字格 3 口耳目 一起观察“口、目”中的新笔画横折。 提示：横折一笔写成。提示：横折一笔写成。 学写字学写字 3 口耳目 书写提示：“口”字上 大下小，写在格子中间。 书写提示：“目”字上下 同宽，中间的两横与上下两横 之间距离匀称，中间收笔处都 不碰到竖。 目 口 学写字学写字 3 口耳目 一起来写一写这几个字吧！看看你能一起来写一写这几个字吧！看看你能
8、 不能拿到三颗星！不能拿到三颗星！ 写字姿势正确写字姿势正确 笔顺正确笔顺正确 关键笔画位置正确关键笔画位置正确 3 口耳目 一、拿起小画笔，画一画“口、耳、 目、手、足”吧！ 课堂演练课堂演练 3 口耳目 请同学们仔细听，然后说一说自请同学们仔细听，然后说一说自 己好像看到了什么，听到了什么。己好像看到了什么，听到了什么。 第二课时 互动课堂互动课堂 3 口耳目 听儿歌。当你听到“站”和“坐”的时候， 用笔在书上圈出来。 听读儿歌听读儿歌 3 口耳目 请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势 是“站”？ 站站 3 口耳目 仔细观察图片，你看到了什么？仔细观察图片，你看到了什么？ 京剧演员双脚踏
9、地，京剧演员双脚踏地， 两腿直立，占据了一块空两腿直立，占据了一块空 间，这就是“站”。间，这就是“站”。 站站 3 口耳目 请同学们看一看图中哪一位京剧演员的姿势 是“坐”？ 坐坐 3 口耳目 老师来领读，大家来跟读，看看你老师来领读，大家来跟读，看看你 们都会读了吗？们都会读了吗？ 读时舌头要放平。读时舌头要放平。 站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。 读时舌头要翘起。读时舌头要翘起。 还可以同桌 互读、男女 赛读哦！ 3 口耳目 观察这两幅图，你发现了什么？观察这两幅图，你发现了什么？ 京剧演员就像松树京剧演员就像松树 一样笔直地站立着，给一样笔直地站立着，
10、给 人的感觉是那么精神，人的感觉是那么精神， 我们也要和他们一样，我们也要和他们一样， 站要有站相。站要有站相。 3 口耳目 在我们的生活中哪些人做到了“站如松”在我们的生活中哪些人做到了“站如松”? ? 站岗的哨兵站岗的哨兵 执勤的交警执勤的交警 升旗时的学生升旗时的学生 3 口耳目 你知道你知道图图中的人物是谁吗？中的人物是谁吗？ 他是我国北宋时期一位铁面无私的判他是我国北宋时期一位铁面无私的判 官，名字叫包拯，人民称之为黑脸包公。官，名字叫包拯，人民称之为黑脸包公。 你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？你们看，包公坐着断案时时什么姿势呢？ 身子正、腰板直身子正、腰板直、腿放平的包公看上去
11、一身正气，腿放平的包公看上去一身正气， 我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。我们要学学他的坐姿，坐着就像钟一样端正。 3 口耳目 联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？ 3 口耳目 头抬高头抬高 眼与书有一尺眼与书有一尺 身子坐正，身子坐正， 腰背挺直。腰背挺直。 把书拿起来，把书拿起来， 斜放在桌面上。斜放在桌面上。 两脚放平两脚放平 你知道正确的坐姿是怎样的吗？ 3 口耳目 你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？ 正确走姿 脚步轻，行如风，脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。收腹摆手挺起胸。 行如风行如风 3 口耳目 正确卧姿 你睡觉的姿势你睡觉
12、的姿势 是怎样的？是怎样的？ 我睡觉时，身体弯曲着侧躺。 卧如弓卧如弓 3 口耳目 让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！让我们一起边读儿歌，边互相检查站姿、坐姿吧！ 站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。 3 口耳目 口 目 耳 手 这四个字都是独体字。 最后，我们一起来写一写本课的会写字吧！最后，我们一起来写一写本课的会写字吧！ 学写字学写字 3 口耳目 “耳”的四横的长短各不相同，第“耳”的四横的长短各不相同，第 一横平且稳，中间两横不碰边，最一横平且稳，中间两横不碰边，最 后一横向上斜。后一横向上斜。 r 耳 学写字学写字 3 口耳目 第一第一撇撇较平
13、缓，较平缓， 中间一横短，下面一中间一横短，下面一 横长且在横中线，横长且在横中线，弯弯 钩钩写在竖中线上。写在竖中线上。 shu 手 学写字学写字 3 口耳目 本文中的“口、耳、目、手”本文中的“口、耳、目、手” ， 是表示是表示 的字。儿歌告诉我们应该的字。儿歌告诉我们应该 ， 。 象形字象形字 人体器官人体器官 爱护身体爱护身体 养成好习惯养成好习惯 主题概括主题概括 3 口耳目 五官歌五官歌 两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。 一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。 两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。 两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。 拓展延伸拓展延伸 3 口耳目 “口口”是”是( ( ) )字，我能给它组词：（字，我能给它组词：（ ） （ ）。）。 独体独体 门口门口 开口开口 一、填一填。 课堂演练课堂演练 3 口耳目 二、用下列生字组词。 目：目： 口：口： 手：手： 门口门口 手背手背 目光目光 目标目标 目的目的 开口开口 人口人口 手心手心 双手双手 字词听写字词听写
