1、直击高考作文写作：直击高考作文写作： “斯科特团队的失败”写作指导“斯科特团队的失败”写作指导 试题展示 阅读下面的材料，根据要求作文。 一百多年前，挪威的阿蒙森团队，英国的斯科特团队，都想完成一个壮举首个 到达南极点。最后阿蒙森团队率先到达，而斯科特团队则晚到了一个多月。之后，阿蒙 森团队又顺利地返回了原来的基地，而斯科特团队则无一人生还。对此，奥地利作家茨 威格用他饱含感情的文学笔调写了一篇文章， 颂扬斯科特团队为事业献身的崇高精神和 强烈的集体主义精神，这便是初中课文伟大的悲剧 。 事后，许多人理智分析了斯科特失败的原因。有人经过比较，认为其中一条就是斯 科特团队计划不周：阿蒙森团队虽然
2、人少，但他们充分估计到环境的困难，是准备了 3 吨的物资；而斯科特团队的人多，却只有 1 吨的物资如果过程中不犯任何错，刚好 够。但当你的计划订得太紧的时候，则是非常危险的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，写一篇不 少于 800 字的文章。 构思导引 本题共有两段材料，可用由果溯因法和提取关键词句法联合进行审题。本题材料清 晰，包括了事件的“因”和“果” 。第一段说明了事件的结果：阿蒙森团队率先到达， 而斯科特团队则晚到了一个多月。第二段引用别人的话，通过两个团队之间的对比，实 际上已经分析了事物的原因：斯科特团队计划不周。 “计划不周”是关键词。 因此，本文
3、的核心立意就是“做好周密的计划” ，有了周密的计划，高瞻远瞩，对 困难做充分估计，就能成就事业。没有周密计划或计划不周全，就会贻误良机，事业失 败。 此外，还可抓住另一关键句“但当你的计划订得太紧的时候，则是非常危险的。 ” 还可确定立意：留出一些空白、留出余地、留下犯错并改错的机会。也可以从细节的角 度立意：细节决定成败，细节能带来人生财富。 审题提示 材料作文审题时要注意甄别材料中的关键语句和辅助型材料。 关键语句一般是指揭 示主题、分析原因、阐述结果、总结概括类语句。辅助型材料多为故事背景的补充与说 明。这个材料中第一段列举茨威格的话，就属于辅助性材料。这个材料的主要目的是为 了说明斯科
4、特团队的名气和返回途中悲壮的结果， 并不是为了赞扬这个团队的献身精神。 因此，这些材料并不是审题时重点关注的内容。如果将这些内容作为重点去进行立意， 产生诸如“理性认识失败”此类的立意，就会产生偏题的嫌疑。 例文展示 余地 英雄已逝，南极冰天雪地，呼气成冰。哀哉！跋涉艰辛，冻裂的手在残缺的纸上写 的什么字。他说，留一方余地吧，这样才能握住希望。夜寂，灯暗，泪殇。 生活对谁都不是优渥的，可总有人能笑着度过，迎着乳白的雾气欢欣归家？临流赋 诗，没有横梨的冰冷；菊似黄金，燃着真正的浪漫。是谁在飘摇晚唐逃了牛李党争，坐 在罪气翻涌岸边几十里外雀跃？雨过河源，一夜其藻红泪多温柔，人间晚晴，幽然心享 随手
5、一挑写尽壮年洒脱。他们为自己留有余地，从此无心爱良夜，任他明月下西楼。陶 元亮和李商隐就这样弃了狭窄的道路，打扫了人生另一块净土。乐哉！余地后的生活， 墨香、茶懒，别有一番情趣。 从一开始就知道自己的选择，所以不会执意撞到头破血流，以悲伤的面目沉睡几页 史书间。 王维亦如此。山西望族，仕途平顺。官至尚书右丞，又在宋之问的辋川别业里悠然 晚景。然，安史之乱骤至，他在身不由己的境地，该何去何从？“莫团今日宠，忘却旧 时恩。看花满眼泪，不共楚王言” 。息妫园这满眼泪花哀哀死去，明智的王维却借此诗 为自己留了一方余地，国君回朝，他也因此得以从轻发落。 叹那玉楼宴罢三千宠爱之后，便是没有退路的鸳鸯瓦冷红
6、叶满阶；叹那隋炀龙舟高 大奢华尽毁便是没有退路的烟花已冷王朝断送。再看汉文帝露舌惜费遂成文景之治，康 熙王体恤民情便就四海安康。善于为自己留一方退路的人，不会有酒醒后的悲凉。 复活中的聂赫留朵夫，在马斯洛娃的误判中发现了自己的过错，于是伴她远赴 西伯利亚，救赎了麻木的灵魂。那个时代，有人家里金碧辉煌鲜花著锦烈火烹油，有人 却因砍了东家两棵树被判囚禁终生留下妻子艰难糊口，穷富差距，罪与罚的失调，如明 晃晃的刺刀戳醒了他膨胀的虚荣。于是他醒过来，退后，为挣扎困顿中的人让出生路， 他变卖家产帮助穷人，动用关系解除他们的不该之罪。在西伯利亚劳役所，他说，现行 的社会制度之所以存在，不是谁在惩罚谁，而是
7、大量的人们相互宽容、相互爱护。 是的，为自己和他人留有余地，聂赫留朵夫终于复活。这不是一个人的复活，理应 是一个时代的觉醒。告诉我们金钱并非万能，拜金带来的只是心灵的空虚，当初欲填满 大脑，你该用什么思考未来，握住本心？ 希腊神话中，伊比米修斯的妻子潘朵拉因好奇打开魔盒。于是数不清的灾难，疾病 飞向人间，她悻悻地盖上盖子，但有一样好东西还在。希望。 退一步吧，给自己和别人留一方余地，只有这样，希望才会冉冉升起。 名师点评：本文以“余地”为题展开，用“总分总”的方式结构。开头直接 点题：留一方余地吧，这样才能握住希望。文章从李商隐、王维到聂赫留朵夫，用三个 人的生活经历来论证给自己和别人留有余地，文笔优美，语言华丽，使议论性的语言拥 有了一种散文的诗意美和意境美， 如文章第二段的句子。 但在举例时又能在适当处点题， 恰到好处， 又透出说理的深刻， 充分表现出作者深厚的阅读功底和良好的语言驾驭能力。
