1、浙美版一年级下册美术教案民间玩具课题：民间玩具主备课人：授课人：教学内容民间玩具教学目标1.初步了解民间玩具的知识。2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。教学重（难）点重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。教学准备收集民间玩具及民间玩具的有关图文资料教学过程二次备课及教学反思1.创设情景，激发兴趣。(1)播放民间吹糖艺人制作糖玩具的片段，教师运用声情并茂的语言同步解说。(2)学生汇报、交流课前通过各种方式了解到
2、的中国民间玩具的信息。引出学习问题：中国民间玩具到底有多少？各地区玩具有什么不同，各表示什么含意？2.网上学习，自主探究。(1)教师提供学习网页。网页的结构主要有6大块：图片：收集各种民间玩具的图片。概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及制作的方法。分类：通过图片及文字的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。代表性玩具：提供各地区民间玩具，让学生从中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细知识。本地玩具：收集本地民间玩具的图片。请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？(2)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用民间玩具网页课件，通过超链接等方式大
3、量搜索图文、声响资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。(3)教师及时了解学生学习情况，并提供适当帮助和指导。3.汇报交流，深化提高。(1)剖析整理。学生分组学习，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿。）(2)汇报交流。小组之间充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。4.发表感受，拓展延伸。(1)师生进入网上留言板，进行在线发言交流。(2)学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。(3)在交流的基础上，根据学习的感受和体会，设计一个自己的玩具。一、教学目标1.初步了解民间玩具的知识。2.培养对中国民间艺
4、术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。二、教学重点、难点。重点：让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色彩所包含的寓意。难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。方案课前准备（学生）收集民间玩具及民间玩具的有关图文资料（教师）专题学习网页（设计一个集图、文、音、像等信息于一体的中国民间玩具的网页），网络教室（有50台计算机以上，能与因特网相连）教学过程1.创设情景，激发兴趣。(1)播放民间吹糖艺人制作糖玩具的片段，教师运用声情并茂的语言同步解说。(2)学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国民
5、间玩具的信息。引出学习问题：中国民间玩具到底有多少？各地区玩具有什么不同，各表示什么含意？2.网上学习，自主探究。(1)教师提供学习网页。网页的结构主要有6大块：图片：收集各种民间玩具的图片。概况：通过文字概要介绍民间玩具的历史、名称及制作的方法。分类：通过图片及文字的介绍后，根据玩具制作的材料、用途、形式进行分类。代表性玩具：提供各地区民间玩具，让学生从中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用的详细知识。本地玩具：收集本地民间玩具的图片。请您留言：欣赏了民间玩具，你有什么想法？(2)学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用民间玩具网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文、声响资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。(3)教师及时了解学生学习情况，并提供适当帮助和指导。3.汇报交流，深化提高。(1)剖析整理。学生分组学习，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿。）(2)汇报交流。小组之间充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。4.发表感受，拓展延伸。(1)师生进入网上留言板，进行在线发言交流。(2)学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。(3)在交流的基础上，根据学习的感受和体会，设计一个自己的玩具。
