1、部编版六年级上学期期末测试语 文 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、 积累运用。(计41分)1.给下面词语中的划线字注音。(计4分)铁轨( ) 祭祀( ) 霓虹灯( ) 囫囵吞枣( ) 忐忑( ) 尴尬( ) 入场券( ) 波光粼粼( )2.巧填同音字。(计6分)ln ( )球( )杆 png 草( )( )藻y 沙( )幽( ) zhu ( )纹( )降jin飞( )( )盘 fi ( )腾( )品3.先把下面的词语补充完整，再解释所填字的意思。(计8分)全( )贯注: ( )山倒海: 居高( )下: 自( )自受: 4.给下面句中的划线词语找反义词，写在括号里。(计4分)(1)考试时
2、要沉着镇定,不要( )。(2)新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时( )了起来。(3)终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到( )。(4)分散在四面八方的群众,此时( )在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。5.指出下面句子运用的修辞手法。(计5分)(1)这声音惊天动地，气壮山河! ( )(2)小雨点欢快地蹦跳着从空中落下来。 ( )(3)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗? ( )(4)在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎工那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 ( )( )6.判断正误。正确的打“”,错误的打
3、“”。(计4分)(1)少年闰土中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。( )(2)好的故事是鲁迅为纪念臧克家而作。 ( )(3)“颜筋柳骨”中“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。 ( )(4)“同茫芒宇宙相比，地球是渺小的。”一句运用了举例子的说明方法。( )7.按要求写句子。(计4分)(1)闰土国家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词连成一句话) (2)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”(改为转述句) (3)鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县人。(修改病句) (4)我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。(缩句) 8.经典诗文默写。(计6分)(1)无情未必真豪杰， 。(鲁迅
4、答客诮)(2)九曲黄河万里沙， 。(刘禹锡浪淘沙)(3) ，两山排闼送青来。(王安石书湖阴先生壁)(4) ，望湖楼下水如天。(苏轼六月二十七日望湖楼醉书)(5)旧时茅店社林边， 。(辛弃疾西江月夜行黄沙道中)(6) ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 (鲁迅学界的三魂)二、口语交际。(计5分) 你的拿手好戏是什么?如:跳舞、唱歌画画、变魔术等，你是怎样练成的?有哪些有趣的故事呢?请写下来和大家一起分享吧! 三、阅读理解。(计24 分) (一)空心树(10分) 河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈摆
5、弄得比老柳树漂亮一些。 有一天，年轻的柳树对老柳树说:“你干嘛者是低着头趴着，你看我多气派!那些房子呀，人呀,我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高、又大、又漂亮!”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。 老柳树友爱地对他说:“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！” 年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意扬扬地欣赏自己的美貌。 日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久这两棵树的主人把他们砍倒了，主人看见年轻的柳树树心是空的,痛心地说:“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当柴火烧掉,再也没有别的用处了!”年轻的柳树听了 。他对着老柳
6、树说:“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”1.写出下面词语的近义词。(计2 分)谦逊( ) 称赞( )2.年轻的柳树树心为什么会变空呢? (计3分) 3.年轻的柳树听了主人的话，会怎么样呢?他又会说些什么呢?发挥你的想象,在文中的横线处写几句话。(至少用上一句歇后语或名言警句)(计2分)4.这则寓言故事告诉了我们什么道理呢? (计3 分) (二)二泉映月(计14分) 无锡的惠山,树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉” 有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水，他什
7、么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。/ 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣,激愤的倾诉，倔强的呐喊/ 听着，听
8、着,阿炳的心颤抖起来。 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山
9、的清泉，他爱那照耀清泉的月光 就这样,一首不朽的乐曲诞生了 这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。/1. 结合上下文 ,解释下面的词语。(计2分)饱经风霜: 势不可挡: 2.细读第自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么? (2计分) 3.细读第自然段,用“ ” 画出描写二胡琴声动人心弦的句子，并说说这琴声在告诉人们什么呢? (计4 分) 4.短文用“/”分成了三层,请简要概括各层的意思。(计3 分)第一层: 第二层: 第三层: 5.阿炳创作二胡名曲二泉映月的艰难历程给了你什么样的启迪? (计3分) 四、习作天地。(计3
10、0 分) 在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文。 要求:题目自拟,叙述清楚，条理清晰;内容具体、完整;语句通顺，感情真实;标点符号使用恰当;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;不少于450字。参考答案一、1.gu s n h tn gn qun ln2.(篮)球 (栏)杆 草(坪) (萍)藻 沙(哑) 幽(雅) (皱)纹 (骤)降 飞(溅) (键)盘 (沸)腾 (废)品3.全(神)贯注:精神；精力 (排)山倒海:一个挨一个地按着次序摆 居高(临)下:靠近；对着 自(作)自受:做某事；从事某种活动4.示例:(1)慌
11、张 (2)沸腾 (3)哀伤 (4)汇集5. (1)夸张 (2)投人 (3)反问 (4)比喻 排比6. (1) (2) (3) (4)7.(1)示例:虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。 (2)贝多芬说，他是来弹一首曲子给盲姑娘听的。 (3)鲁迅的籍贯是浙江省绍兴县。或:鲁迅是浙江省绍兴县人。 (4)我捏住(初学记。8.(1)怜子如何不丈夫 (2)浪淘风簸自天涯 (3)一水护田将绿绕 (4)卷地风来 忽吹散 (5)路转溪桥忽见 (6)惟有民魂是值得宝贵的三、(一)1.示例:谦逊(谦虚) 称赞(赞扬) 2.因为年轻的柳树老是仰着脸，想尽量把自己的枝、杈摆弄得比老柳树漂亮一些，并把吸收到的养
12、分用在打扮外表上,所以树心变空了。(意近即可) 3.示例:年轻的柳树听了懊悔不已:“唉!这难道就是华而不实的下场吗?还真是不听老人言，吃亏在眼前啊!(符合文意，想象合理印可) 4.我们做事、做人一定要像老柳树一样谦逊，要善于听取别人的忠告，不能像年轻的柳树那样，只图外表的好看，而没有实在的内容和本事。(意近即可) (二)1.饱经风霜:比喻经历了很多艰难困苦的磨炼。势不可挡:来势迅猛,不可抵挡。 2.阿炳听出了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 3.起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山一泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的
13、人生道路。 随有旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，打发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。 4.第一层:中秋之夜,师父在二泉边告诉阿炳，长大后他就能听懂泉声。第二层:历经人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉水声中似乎听到了许多声音。第三层:阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲二泉映月。 5.只要热爱生活，心系目标，敢于同命运抗争、锲而不舍地追求，就能实现自己的美好理想。(意近即可)
