1、2011.7.2011.7.武汉武汉 什么是课程资源？什么是课程资源？小学英语课程资源开发和利用有哪些主要途径？小学英语课程资源开发和利用有哪些主要途径？小学英语课程资源开发和利用应遵循哪些基本小学英语课程资源开发和利用应遵循哪些基本原则？原则？如何利用网络开发英语课程资源？如何利用网络开发英语课程资源？小学英语教师在课程资源的开发和利用中应具小学英语教师在课程资源的开发和利用中应具备哪些基本条件和素质？备哪些基本条件和素质？分享你的经验：你在日常教学中是怎样开发和分享你的经验：你在日常教学中是怎样开发和利用课程资源的？利用课程资源的？?What?一、课程资源的概念一、课程资源的概念狭义的课程
2、资源狭义的课程资源广义的课程资源广义的课程资源仅仅指形成课程的直接来源。仅仅指形成课程的直接来源。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。指有利于实现课程目标的各种因素。助设施。指有利于实现课程目标的各种因素。广义的课程资源主要包括两个大的方面：广义的课程资源主要包括两个大的方面：第一，可以作为学习和教学内容的材第一，可以作为学习和教学内容的材料，如教科书、课外读物、音像材料、料，如教科书、课外读物、音像材料、报刊杂志、广播电视节目等；报刊杂志、广播电视节目等；第二，
3、使学习和教学能够顺利进行的第二，使学习和教学能够顺利进行的客观条件和设施，如教室、桌椅、音客观条件和设施，如教室、桌椅、音像设备、电脑、网络、图书馆等等。像设备、电脑、网络、图书馆等等。课程资源可以分为素材性资源素材性资源和条件性资条件性资源源。素材性课程资源素材性课程资源 这类课程资源是指教学的这类课程资源是指教学的素材或直接来源，是学生学习、获取或内化素材或直接来源，是学生学习、获取或内化的对象。的对象。条件性课程资源条件性课程资源 是实施课程最基本的保证，是实施课程最基本的保证，如场地、物资、设施、设备等，没有这些基如场地、物资、设施、设备等，没有这些基本条件，课程是无法展开的；从空间分
4、布看，本条件，课程是无法展开的；从空间分布看，可以分为校内资源和校外资源。可以分为校内资源和校外资源。目前我国基础教育改革中提倡的课目前我国基础教育改革中提倡的课程资源的开发和利用指的是相对程资源的开发和利用指的是相对广广义的课程概念义的课程概念。英语课程资源包英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。料和辅助设施。Why?二、为什么要开发课程二、为什么要开发课程资源？资源？积极开发和合理利用课程资源是英语课程积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的实施的重要组成部分重要组成部分。英语教
5、材是英语课程资源的英语教材是英语课程资源的核心部分核心部分。为了提供丰富的课程资源，开拓教与学的为了提供丰富的课程资源，开拓教与学的渠道，更新教与学的方式，增强英语教学渠道，更新教与学的方式，增强英语教学的开放性和灵活性。的开放性和灵活性。在开发英语课程资源时，要充分利用信息在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。技术和互联网络。学校学校应该鼓励和支持学生应该鼓励和支持学生参与课程资参与课程资源的开发源的开发 除了开发本校资源以外，除了开发本校资源以外，学校之间还学校之间还可以合作开发和利用可以合作开发和利用英语课程资源，英语课程资源，另外还要充分利用社区教育资源和大另外还要充分利
6、用社区教育资源和大学教育资源。学教育资源。积极开发和合理利用课程资源是英语课积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。程实施的重要组成部分。英语教学的特点之一是要使学生尽可能英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。言运用。1 1小学英语新课程标准小学英语新课程标准的要求的要求 说唱：能唱英语儿童歌曲能唱英语儿童歌曲1515一一2020首，说歌谣首，说歌谣1515一一2020首首;玩演：能表演英文歌曲及简单的童话剧，如能表演英文歌曲及简单的童话剧
7、，如(小红帽小红帽)等。等。视听：1 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；教学节目；2 2、视听时间每学年不少于、视听时间每学年不少于1010小时小时(平均每周平均每周2020一一2525分钟分钟)。玩演视听：1 1、能按要求用简单的英语做游戏；、能按要求用简单的英语做游戏；2 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3 3、能表演歌谣或简单的诗歌、能表演歌谣或简单的诗歌30304040首首(含一含一级要求级要求)；4 4、能演唱英文歌曲、能演唱英文歌曲30304040首首(含一级要求含一级要求)：5
8、 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于节目，每学年不少于1010小时小时(平均每周不少于平均每周不少于20202525分钟分钟)。课程改革更注重于学生实际语言运用课程改革更注重于学生实际语言运用能力的培养，要求我们教师在实际教能力的培养，要求我们教师在实际教学中能够自觉拓展外语的学习空间，学中能够自觉拓展外语的学习空间，扩展教材的学习内容，创造性地开发扩展教材的学习内容，创造性地开发相关的课程资源，创设学习情境，使相关的课程资源，创设学习情境，使学生融入特定的语境中。学生融入特定的语境中。Tell me and Ill forget,
9、Show me and I may remember,Involve me and Ill understand.4.课程资源为学生自主学习创造了有利条件课程资源为学生自主学习创造了有利条件 开发利用英语课程资源对提供英语教学质开发利用英语课程资源对提供英语教学质量有重要的作用。量有重要的作用。现代外语教学的形式和手段越来越丰富，现代外语教学的形式和手段越来越丰富，这对外语课程资源也提出了更高的要求。这对外语课程资源也提出了更高的要求。传统的课程资源如黑板、粉笔和教科书已传统的课程资源如黑板、粉笔和教科书已经不能满足当今外语教学的需要。经不能满足当今外语教学的需要。英语教学的特点也要求教师要使
10、学生尽可英语教学的特点也要求教师要使学生尽可能从不同渠道、以不同形式接触、学习和能从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语。使用英语。How?四、小学英语课程资源的开四、小学英语课程资源的开发和利用发和利用Where?语言中心语言中心适应性适应性经济性原则经济性原则适时性适时性多样性多样性激励性激励性 趣味性趣味性PrinciplesPrinciplesForFor EnglishEnglishResourcesResources1、以语言为中心的原则、以语言为中心的原则o任何学科课程资源的开发、利用都任何学科课程资源的开发、利用都是为该学科的学习服务的是为该学科的学习服务的,英语自然英语自
11、然也不例外。也不例外。o在开发英语课程资源的过程中在开发英语课程资源的过程中,我我们应做到形式与内容并重们应做到形式与内容并重,不仅做到不仅做到形式上生动多样形式上生动多样,更要做到内容上充更要做到内容上充实、有针对性。实、有针对性。o如当学生在学习某个语言点遇到困难如当学生在学习某个语言点遇到困难时时,可以有针对性地设计一些课件、活可以有针对性地设计一些课件、活动来促进他们的学习动来促进他们的学习,但应注意但应注意,多媒多媒体课件的制作在注重生动的同时体课件的制作在注重生动的同时,更要更要有充实的语言内容。有充实的语言内容。o此外此外,在介绍相关的故事背景、人物事在介绍相关的故事背景、人物事
12、迹时最好用英语来呈现迹时最好用英语来呈现,这样做将有效这样做将有效地避免学生将过多的注意力分散到与地避免学生将过多的注意力分散到与语言无关的方面语言无关的方面,从而有效地促进英语从而有效地促进英语学习。学习。o英语课程资源的开发不仅在内容的设计上英语课程资源的开发不仅在内容的设计上要有针对性要有针对性,而且要注重针对特定群体开而且要注重针对特定群体开发。发。o首先首先,对学生而言对学生而言,英语课程资源的开发要英语课程资源的开发要与学生的年龄特征、语言水平、认知基础与学生的年龄特征、语言水平、认知基础等特征相适应。等特征相适应。2、适应性原则、适应性原则 o其次其次,对教师而言对教师而言,课程
13、资源的开发也课程资源的开发也要与教师的特长、性格相适应。英语要与教师的特长、性格相适应。英语课程资源形式多样课程资源形式多样,教师不可能对各教师不可能对各种形式的资源都能了如指掌、开发自种形式的资源都能了如指掌、开发自如。如。o经济性原则是指在开发英语课程资源时要经济性原则是指在开发英语课程资源时要因地制宜因地制宜,勤俭节约勤俭节约,充分利用已有条件。充分利用已有条件。o英语课程资源存在的形式多种多样英语课程资源存在的形式多种多样,在我在我们的身边有公共场所、商品上的英文标示、们的身边有公共场所、商品上的英文标示、电视、广播上的英语节目、图书馆的英文电视、广播上的英语节目、图书馆的英文读物、英
14、语学习网站等诸如此类的资源读物、英语学习网站等诸如此类的资源,关键是我们能否识别、开发、利用它们。关键是我们能否识别、开发、利用它们。o 培养学生的语言敏感性培养学生的语言敏感性3、经济性原则、经济性原则 o在英语课程资源的开发与利用过程中在英语课程资源的开发与利用过程中,一定要本着经济性的原则一定要本着经济性的原则,避免一说开避免一说开发就要购买设备发就要购买设备,投入资金投入资金,盲目追求盲目追求量的扩张量的扩张,而忽视学校的财力而忽视学校的财力,忽视身忽视身边的资源边的资源,忽视资源的可利用性等做法。忽视资源的可利用性等做法。o多媒体和网络等现代信息技术的飞速发展多媒体和网络等现代信息技
15、术的飞速发展极大地缩短了时间和空间的距离，互联网极大地缩短了时间和空间的距离，互联网上用英语作为媒介的信息，基本是实际生上用英语作为媒介的信息，基本是实际生活中语言的真实反映，借助英语这一工具活中语言的真实反映，借助英语这一工具学生能了解到国际国内要闻或社会的热点学生能了解到国际国内要闻或社会的热点问题；学生学到了最新、最真实的语言，问题；学生学到了最新、最真实的语言，才能最好地理解和融入社会，更好地与他才能最好地理解和融入社会，更好地与他人沟通和交流，从而提高听说读写的综合人沟通和交流，从而提高听说读写的综合语用能力。语用能力。4、适时性原则、适时性原则 o同时适时的语言材料可以弥补教科同时
16、适时的语言材料可以弥补教科书部分内容滞后的不足，增强课堂书部分内容滞后的不足，增强课堂教学的时代感，有利于保持学生的教学的时代感，有利于保持学生的学习兴趣。学习兴趣。o 开发和利用课程资源的主人是学生，开发和利用课程资源的主人是学生，因此，资源必须尽可能得符合学生的因此，资源必须尽可能得符合学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平，年龄特征、心理特征和认知发展水平，只有这样才能真正激发出学生的热情只有这样才能真正激发出学生的热情和主观能动性，最终实现和主观能动性，最终实现“以学生为以学生为中心中心”和和“以人为本以人为本”的教育理念。的教育理念。5、趣味性原则、趣味性原则 o外语教学同时也是一门
17、学科教学，教师外语教学同时也是一门学科教学，教师在自己开发和指导学生开发课程资源时在自己开发和指导学生开发课程资源时都始终不能忽视所选材料的思想性。都始终不能忽视所选材料的思想性。o学生的人生观和世界观尚未完全形成，学生的人生观和世界观尚未完全形成，如果每一位教师都能在课堂内外对学生如果每一位教师都能在课堂内外对学生的思想和行为进行良好的潜移默化的影的思想和行为进行良好的潜移默化的影响，那将会使我们的学生受益终生响，那将会使我们的学生受益终生。6、激励性原则、激励性原则 o可开发的课程资源很多很广泛，教师应注可开发的课程资源很多很广泛，教师应注意避免话题局限、形式单一。否则会让学意避免话题局限
18、、形式单一。否则会让学生觉得索然无味。生觉得索然无味。o除了充分利用好教材、教辅、报刊、杂志除了充分利用好教材、教辅、报刊、杂志外。还应合理运用录音、录像、外。还应合理运用录音、录像、VCDVCD、DVDDVD和和InternetInternet等一切文字、音频视频信息。等一切文字、音频视频信息。只有通过多种媒体形式将广泛的课外资源只有通过多种媒体形式将广泛的课外资源与教材内容有机的结合，才能使课程资源与教材内容有机的结合，才能使课程资源多样化并有选择性。多样化并有选择性。7、多样性原则、多样性原则运用实例音像资源音像资源网络资源网络资源如百度，有“百度百科”搜索，有问必答，无所不知。http
19、:/ http:/ http:/www.m- http:/ http:/ 中国日报网站：许多时事新词和中国的特色词汇的英译在这都可找到 http:/titania.cobuild.collins.co.uk/柯林斯大词典 http:/ http:/www.ucc.ie/info/net/acronyms/缩略语查询 http:/ 网络词典网络词典 http:/humanum.arts.cuhk.edu.hk/Lexis/Lindict/林语堂汉英词典 http:/www.getty.edu/research/tools/vocabulary/tgn/index.html 地名大词典 http:
20、/ http:/ 在线简明哥伦比亚百科全书 http:/ 在线简明牛津百科全书 http:/rs.fr/dico/en/search同义词电子词典，英英 http:/ 图书角图书角 小标记小标记 黑板板黑板板 班务日志班务日志 名言警句名言警句教教室室资资源源开开发发教室资源教室资源教室资源教室资源教室资源教室资源教室资源教室资源教室资源教室资源英文报刊杂志的有效运用英文报刊杂志的有效运用4 4、英语歌曲、英语歌曲 Pray(Justin Bieber)i just cant sleep tonightknowing the things aint rightits in the papers
21、,its on the tvits everywhere that i gochildren are cryingsoldiers are dyingsome people dont have a homebut i know theres sunshine behind that raini know theres good times behind that?pain,hey.can you tell me how i can make a change?i close my eyes and i can see a better dayi close my eyes and prayi
22、close my eyes and i could see a better dayi close my eyes and pray 课程教学资源的有效利用实例课程教学资源的有效利用实例环境趣味化 1 1生活知多少生活知多少 “生活知多少”是展示或介绍生活中的常识与技巧，可以补充学生的课外知识，开阔眼界。教师平时可注意收集一些剪报等资料作为素材来源。如展示交通主题，卫生主题等生活中常见的英文标志符号，以及世界各国的货币、各民族的服装等。让学生观察日常生活中的英语，如报纸，书籍，广告牌，招牌（衣服，汽水罐，胶袋等等），把它记下来或剪贴下来，做成海报形式，展示在生活角。环境趣味化 2知识放大镜 “
23、知识放大镜”展示的内容可以是学生课内课外的英语知识，如：用一幅剪贴画“树”标明其各个组成部分：roots,trunk,branches,leaves and fruits。教材例子 PEP B4 上 Unit 1 My Classroom 教室就成了教学的情景，可以将教室的设施、环境、用具都可以教给学生，拓展知识，终身有用。B4下 Unit 5 How much is it？可以借用多媒体，把很多物品搬进课堂，让学生猜测价格，教授 cheap，expensive，pretty，colorful核心词汇，同时把很多商品的英语教给学生，不断扩充。环境趣味化 3我参与，我快乐（展示台）“我参与，我快
24、乐”是班级英语学习情况及学习效果的一个最好的展示园地。孩子们天生就有好表现的欲望，因此，在班里，设置一个展示台，专门张贴学生的英文作品、小组习作等方面的资料。这是一种赞赏儿童学习表现的方式，让孩子们对英语学习拥有参与感和成就感。环境趣味化 4我进步，我最棒（竞赛台）竞赛台则是展示他们学习成果的最好的地方。孩子们在相互竞争中，在你追我赶中，不断地进步，不断地成长。如：以猴子爬树摘桃子的形式，每个学生学习行为习惯或学习成绩有进步，给予小红旗做记录奖励，看谁贴的多，贴的高，最快摘到桃子，这记录了学生的成长，也激励了学生向前进步。学习活动化 1课前表演 每节课前2分钟让学生围绕话题谈论，朗诵小诗，或与
25、同伴表演笑话等。孩子们可以海阔天空地交谈，大胆地与同伴表演自己编的笑话，由于词汇量有限，孩子们在对话中会出现讲汉语或讲的句子不符合逻辑的情况，在课前准备时给予适当的指导，以帮助学生解决在交谈中碰到的困难。为学生搭起更为宽广的表演舞台。帮学生每次的表演照相，拍成短片,制成DVD奖励发给他们,这将学生对英语的兴趣向乐趣发展，进而升华到志趣。学习活动化 2英文打字小能手 学生对电脑都怀有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，而英文打字是一门实用性很强的技术。结合学生的信息技术课，加强打字训练，并不定期地举办英文打字比赛，收到了良好的效果。学会英文打字不仅可以促进学生的英语学习，而且还会成为他们走向社会、谋求职业
26、的一大优势。(小学生可塑性）学习活动化 3自编绕口令和歌曲 说说唱唱是小学生喜爱的活动，为了发挥孩子们的创造能力和想象能力 可以经常鼓励他们自己改编英文歌曲，并将其中的一些优秀作品在教室展示，让他们体验成功的喜悦，激发学习英语的兴趣。学习活动化 4积极参与社区英语角 鼓励参加附近大学或企业的英语交流，在这可以认识不同国家的朋友，将学生推向更为广阔的天地，让他们在英语实践的同时，增强爱国主义热情；了解中西方文化的差异，进行跨文化交流。学习活动化 5英语游园活动 英语游园是最能吸引学生的活动。学校在各班举办的英语游园活动集知识性与趣味性于一体，活动内容贴近学生的日常生活，如：英语单词接龙，购物街、
27、一口气数数、小猫钓单词，猜英语谜语等等，只要孩子们答对了，就能得到丰厚的奖品。把英语学习活动化，大大地调动学生说英语、促交流的热情，让学生中用、用中学，学以致用，让学生在活动中更好地体现自我、完善自我，同时也给教室资源增姿添色。Who?五、新的课程资源观对五、新的课程资源观对教师的新要求教师的新要求 课标要求课标要求n课程标准教学建议中的教学原则课程标准教学建议中的教学原则n教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展展n教师要具备开发课程资源的能力，创造性地完教师要具备开发课程资源的能力，创造性地完成教学任务。成教学任务。1要求教师是学习情景、学习任务的
28、要求教师是学习情景、学习任务的创设者和组织者。创设者和组织者。n教师必须改变角色，改变传统的教教师必须改变角色，改变传统的教学方式，这就要求教师不仅具备优学方式，这就要求教师不仅具备优秀的英语语言素质，还应具有较强秀的英语语言素质，还应具有较强的学习情景和学习任务的设计能力的学习情景和学习任务的设计能力和组织能力。和组织能力。2、要求教师提高信息素养，做信息海要求教师提高信息素养，做信息海洋的导航者。洋的导航者。n面向全体学生，使他们形成面向全体学生，使他们形成2121世纪公民所世纪公民所必须的基本英语素养；注重提高学生用英必须的基本英语素养；注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解
29、决语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；进一步提高学生用英语进行问题的能力；进一步提高学生用英语进行思维和表达的能力。思维和表达的能力。n要让学生提高英语素养。教师必须顺应社要让学生提高英语素养。教师必须顺应社会信息化的趋势，首先提高自己的信息素会信息化的趋势，首先提高自己的信息素养。所谓信息素养就是借助计算机与网络养。所谓信息素养就是借助计算机与网络获取信息、处理信息和利用信息的能力。获取信息、处理信息和利用信息的能力。n各种媒体以及网络资源浩如烟海、良莠不齐，学生没有足够的时间和精力，也没有足够的辨别能力去粗取精、去伪存真，教师有责任广泛阅读、大量涉猎各种信息，随时随处做收集信息
30、的有心人，才能将最有效的资源开发出来，有利于提高学生学习效率。3要求教师有灵活使用教材的能力要求教师有灵活使用教材的能力n要能处理好形势各样、内容丰富的课程要能处理好形势各样、内容丰富的课程资源，教师应根据相关教材具体内容的资源，教师应根据相关教材具体内容的多少、难度的深浅、以及于要引入的资多少、难度的深浅、以及于要引入的资源的内在联系作相应的调整。包括单元源的内在联系作相应的调整。包括单元内课时的调整，单元之间的授课时间的内课时的调整，单元之间的授课时间的调整，或对教材内容的适当删减与选择，调整，或对教材内容的适当删减与选择，训练技能的不同侧重等。只要是有利于训练技能的不同侧重等。只要是有利
31、于激发学生学习动机，有利于培养语言运激发学生学习动机，有利于培养语言运用能力的方式，教师都可大胆尝试。用能力的方式，教师都可大胆尝试。4、要求教师有收集、整理、积累，构、要求教师有收集、整理、积累，构建资源库的能力和习惯建资源库的能力和习惯n教师个人有收集、整理、积累资源的习惯教师个人有收集、整理、积累资源的习惯n教研组、备课组合作，加强协作，构建资源库教研组、备课组合作，加强协作，构建资源库素材资料库是以知识点为基础的，按一定检索素材资料库是以知识点为基础的，按一定检索和分类规则组织的素材资料，包括图形、表格、和分类规则组织的素材资料，包括图形、表格、文字、声音、动画、视频等多维信息的集合。
32、文字、声音、动画、视频等多维信息的集合。我们从公开发行的素材库光盘和我们从公开发行的素材库光盘和InternetInternet教育教育资源站点中，筛选、整理出教学中需要的素材，资源站点中，筛选、整理出教学中需要的素材，直接将他们收集到素材资源库。直接将他们收集到素材资源库。教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，教学资源库的建设主要是素材类教学资源的建设，根据我国根据我国教育资源建设技术规范教育资源建设技术规范可以分为以可以分为以下八类：下八类：媒体素材媒体素材是传播教学信息的基本材是传播教学信息的基本材料单元，包括文本类素材、图形（图像）料单元，包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频
33、类素材、视频类素材、动类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。画类素材五大类。试题库试题库是按照一定的教育测量理论，是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。集合。课件与网络课件课件与网络课件是对一个或几个知是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件。学的软件。案例案例是指由各种媒体元素组合表现的有现实是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。指导意义和教学意义的代表性事件或现象。文献资料文献资料有关教育方面的政策、法规、条例有关教育方面的政策、法
34、规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。籍等。常见问题解答常见问题解答针对某一具体领域最常出现的针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。问题给出全面的解答。资源目资源目录索引录索引列出某一领域中相关的网络资列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。源地址链接和非网络资源的索引。网络课程网络课程通过网络表现的某些门科的教学内通过网络表现的某些门科的教学内容及实施的教学活动的总和。容及实施的教学活动的总和。共勉共勉 The world has changed,and we must change with it.If youre walking down the right path and youre willing to keep walking,eventually youll make progress.
