1、小小蜘蛛侠-攀爬（小学二年级上册）教材内容 1.攀爬跳箱 2.搬运垫子重点和难点 重点：双手支撑翻越 难点：手脚协调配合一致教学目标 1、认知目标：通过本课学习，明确双手支撑攀爬跳箱的方法，并知道保护和帮助的方法。2、技能目标：90%的学生能够基本掌握双手支撑跳箱翻越的技术动作，并能翻越80CM高的跳箱，并通过搬运垫子的素质练习，增加学生的手臂力量，发展学生团结合作的能力。3、情感目标：培养学生勇敢的精神，通过保护与帮助，体现团结合作的精神。开始部分（8分钟）一、整队师生问好。二、准备活动：1.爬垫比赛2.腰部运动3.髋关节运动 重点：双手撑垫爬垫子。教师活动组织与策略：组织与策略：1.向学生
2、问好，提出本课要求，活动中注意安全。2.讲解游戏方法提出要求。3.组织学生进行准备活动，为后面的支撑翻越作铺垫。4.及时评价。学生活动 学习与步骤：学习与步骤：1.向老师问好，听清课的要求。2.认真听清游戏方法要求。3.积极参与游戏中。队形如下：快乐攀爬-激发学生学习兴趣1快乐攀爬-激发学生学习兴趣2快乐攀爬-激发学生学习兴趣3快乐攀爬-激发学生学习兴趣4快乐攀爬-激发学生学习兴趣5快乐攀爬-激发学生学习兴趣6快乐攀爬-激发学生学习兴趣7快乐攀爬-激发学生学习兴趣8基本部分（27）一、学习双手支撑动作：双手支撑练习 重点：五指并拢，手指朝前，支撑有力二、攀爬跳箱1.支撑翻越垫子练习2.双手支撑
3、翻越跳箱练习重点：支撑有力难点：手脚协调配合一致发力三、攀爬垫子双手支撑翻越垫子练习 重点：支撑到位。双手支撑练习 组织与策略一：组织与策略一：1.教师讲解动作的要点，并进行示范。2.组织学生进行集体或小组练习。3.纠错，再次强调动作要点。4.巡视学生，并进行个别指导，提出再练习的要求。学生活动 学习与步骤一学习与步骤一：1.认真看示范动作，听清动作要领。2.根据教师讲解与示范，认真进行支撑练习。3.小组练习时，相互检查纠错。4.接受老师指导按照老师的要求再联系。攀爬跳箱 组织与策略二：组织与策略二：1.组织学生尝试支撑翻越垫子的练习。2.讲解、示范双手支撑翻越跳箱练习的动作。3.组织学生进行
4、小组练习。4.纠错，请学生示范，及时表扬评价，强调安全意识。5.检测：学生能运用技能方法翻越跳箱。6.进行教学比赛认识跳箱教师示范动作图解场地和组织效果学生活动 学习与步骤二：学习与步骤二：1.认真尝试翻越垫子练习，体会支撑翻越的感觉。2.尝试双手支撑翻越跳箱，注意手脚的协调配合。3.通过老师评价，能够进一步改正动作。4.同学之间相互保护与帮助。5.进行教学比赛 保护与帮助：保护与帮助：站在跳箱另一侧，扶住翻越过来同学的一侧手臂。攀爬垫子 组织与策略三：组织与策略三：1.讲解示范双手支撑攀爬垫子方法，及保护与帮助的方法。2.组织学生进行拓展练习。3.强调安全意识，加强保护与帮助，体现团结协作的精神。4.拓展检测：成功翻越垫子的有多少学生。学生活动 学习与步骤三：学习与步骤三：1.认真听清方法，努力进行尝试练习。2.主动承担保护和帮助，团结协作。保护与帮助：保护与帮助：两边同学通过手脚把两张垫子固定竖放，另外一位同学站在垫子另一侧帮助在泡沫包围下孩子朝“小山”爬去教师在一旁保护你追我赶准备比赛结束部分（5）一、放松练习 二、讲评 三、师生再见教师活动 组织与策略：组织与策略：1.组织学生进行放松。2.总结点评课堂情况。3.与学生再见。学生活动 学习与步骤：学习与步骤：1.根据要求，充分放松。2.认真听点评。3.和老师再见。放松队形
